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NOMBRE DEL PROYECTO: Ensamblaje de un Ordenador y
Utilización de Herramientas Web 2.0 NOMBRE DE FANTASIA: “ENSAMBLANDO MI PC”
INSTITUCION: COLEGIO NACIONAL “ANTONIO ANTE”
AÑO LECTIVO: 2009-2010
FECHA DE INICIACION: ENERO DEL 2010
FECHA DE TERMINACION: ILIMITADA
AREA GENERADORA DEL PROYECTO: AREA TÉCNICA EN APLICACIONES
INFORMÁTICAS
INTENCIONALIDAD: DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES PARA
JÓVENES EMPRENDEDORES
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULACON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA
EMPRENDEDORES
FASES DEL PROYECTO
1. EXPLORACIÓN
2. CONSTRUCCIÓN
3. INVESTIGACIÓN
FASE 1: EXPLORACIÓNCOMPETENCIAS SOBRE ENSAMBLAJE
Identifica y selecciona los elementos y partes de la computadora a instalar.Define las características físicas y técnicas del equipo a instalar.Instala la placa madre, microprocesador Instala las tarjetas de memoria y unidades de almacenamiento.Instala las lectoras de CD/DVD y lectora de memoriasRealiza las conexiones en la computadora y fuente de energía eléctrica.Instala y utiliza herramientas WEB 2.0
. CRITERIOS DE REALIZACIÓN
Los elementos y partes de la computadora han sido reconocidos.Los equipos y herramientas de ensamblaje han sido seleccionados.El tutor evalúa el logro de los participantes.Las conexiones entre computadora - periféricos han sido realizadas.Los equipos han sido instalados a la fuente de poder.Los equipos han sido conectados con las respectivas normas de seguridad
FASE 2 : CONSTRUCCIÓNFORMULACION DEL PROBLEMA: Cómo mejorar las condiciones económicas de los
estudiantes y convertirlos en emprendedores.
NIVEL DE IMPACTO: El proyecto de aula sobre Ensamblaje de Computadoras, ha sido diseñado
para estudiantes del Segundo año de Bachillerato Técnico en Comercio y Administración Especialidad Aplicaciones Informáticas, del Colegio Nacional “Antonio Ante”, bajo un enfoque constructivista basado en competencias a fin de que los jóvenes puedan desempeñarse adecuadamente en una situación real de trabajo. Es decir, un proceso de aprendizaje que combina la formación técnica(«saber») con las habilidades y destrezas («hacer») y la práctica de los valores («ser»).
COMPETENCIAS
Realiza el montaje e instalación de componentes de la computadora.
Instala y configura el sistema operativo Windows XP. Realiza la configuración física y lógica de una red de equipos
de cómputo. Utiliza software libre o web 2.0
UNIDAD DE TRABAJO 1ENSAMBLAJE DE ORDENADORESCOMPETENCIAS:Identifica y selecciona los elementos y partes de la computadora a instalar.Define las características físicas y técnicas del equipo a instalar.Instala la placa madre, microprocesador Instala las tarjetas de memoria y unidades de almacenamiento.Instala las lectoras de CD/DVD y disqueteras.Realiza las conexiones en la computadora y fuente de energía eléctrica.
UNIDAD DE TRABAJO 2CONFIGURACIÓN DE SISTEMA OPERATIVOCOMPETENCIAS:•Configura e instala el sistema operativo adecuado.•Revisa la operatividad del sistema operativo instalado.
UNIDAD DE TRABAJO 3CONFIGURACIÓN FÍSICA Y LÓGICADE UNA RED LAN Y MANEJO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0COMPETENCIAS:Establece las interconexiones físicas entre equipos.Configura una red local con acceso a Internet.Utiliza Herramientas WEB 2.0
FASE III: INVESTIGACIÓN 1. FUENTES DE INFORMACIÓN: INTERNET, YOUTUBE, SLIDESHARE MANUALES DE USUARIO PARTES RECICLADAS DE ORDENADORES CURSOS ON LINE SOFTWARE LIBRE WEB 2.0
RECURSOS Materiales: Computadoras, partes. Catálogos de computadoras, periféricos. Manual del estudiante. Guía del docente.
Talento humano: Estudiantes de segundo año de Bachillerato Técnico Profesor de Sistemas Multiusuario y en Red Computacionales: Microsoft Word ,Microsoft Power Point, Internet Computadores o Aula de informática
Criterios de Evaluación
Los elementos y partes de la computadora han sido reconocidos.
Los equipos y herramientas de ensamblaje han sido seleccionados.
El tutor evalúa el logro de los participantes. Las conexiones entre computadora - periféricos
han sido realizadas. Los equipos han sido instalados a la fuente de
poder. Los equipos han sido conectados con las
respectivas normas de seguridad. El ordenador ensamblado funciona correctamente.
EVALUACIÓN
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