2013 chetic metodología

CHeTIC Aprendizaje y uso de herramientas y

recursos de comunicación mediados por Tecnologías de la Información y la

Comunicación

Mónica Zega de Krütli

En el curso, las unidades están diseñadas en bloques con contenidos

conceptuales y herramentales

cuyo aprendizaje les permitirá cuyo aprendizaje les permitirá lograr los objetivos del cursolograr los objetivos del curso

Los objetivos Los objetivos principales del principales del CHeTIC sonCHeTIC son

lograr una buena comunicación mediada por texto

apropiar el uso de algunas herramientas de la Web 2.0, para aplicarlas pedagógicamente

reflexionar reflexionar sobre las sobre las propias prácticas docentes propias prácticas docentes

aprender y trabajar colaborativamente

En cada bloque les ofrecemos variadas lecturas y En cada bloque les ofrecemos variadas lecturas y recursos visuales recursos visuales para lo conceptual para lo conceptual

Lo bueno es que abran todos, los recorran y

tomen lo que les parezca

relevante de cada uno

Lo recomendable es que lean en

profundidad los que están en la

parte superior de cada listado, que

son motivo de diálogo en los foros

Lo ideal es que gestionen todos ya que

todos son significativos

y útiles

Recomendamos especialmente ver, leer y tomar en cuenta

los tutoriales

y las ayudas para lo herramentaly las ayudas para lo herramental

Los bloques

tienen duración acorde a la complejidad de los contenidos

7 días7 días10 días10 días2 semanas2 semanas 2 semanas y media2 semanas y media 3 semanas3 semanas

En cada bloque se realizarán actividades

de discusión y reflexión de discusión y reflexión sobre los materiales sobre los materiales conceptuales conceptuales

y se gestionará y y se gestionará y apropiará el uso de apropiará el uso de herramientas TIC herramientas TIC

Ponemos énfasis en el triple aspecto del aprendizaje

aprender haciendoaprender reflexionando aprender colaborando

Juntos podemos Juntos podemos másmás

Para no sentirse

AgobiadosDesconcertados

Inundados de material para leer

dedicarle una hora diaria o dedicarle una hora diaria o

dos horas tres veces por dos horas tres veces por semanasemana

y no dejar todo para el findey no dejar todo para el finde

Sugerimos

¿Cómo trabajar para que rinda el esfuerzo?

Recomendamos1. Ingresar el primer día del bloque y

guardar o imprimir las Actividades.

2. Realizar las lecturas y aportar a los foros al inicio del bloque

¿Cómo trabajar para que rinda el esfuerzo?

3. Realizar las actividades herramentales y pedir ayuda si es necesario.

4. Hacer seguimiento diario de lo actuado en los foros y tomar notas.

¿Cómo trabajar para que rinda el esfuerzo?

5. Aportar varias veces en cada bloque tomando en cuenta lo dicho por los demás.

6. Antes de finalizar cada bloque, volver a considerar las contribuciones de los compañeros y tutoras y aportar en base a ellas.

SiempreUtilizar los consultoriosy preguntar si tienen dudas

Al finalizar cada bloqueAl finalizar cada bloque

Recibirán retroalimentación formativa y sumativa

que esperamos sea que esperamos sea

oportunidad de mejora y oportunidad de mejora y

de reflexión sobre su de reflexión sobre su

participaciónparticipación

A la vez, a lo largo de todo el curso

se retroalimentarán entre ustedes

con su participación en los foros,

con la ayuda y los consejos que se ofrezcan

y con lo que aporten a la construcción del conocimiento colectivo

Algunas actividades se realizarán

individualmente

y otras en grupos

Para la actividad con blogs Uds. decidirán si trabajarán

Individualmente

En parejas pedagógicas

O, quienes ya tengan su blog, asistiendo a un/a compañero/a

Para la actividad con presentaciones digitales las tutoras armaremos los grupos tomando en cuenta

sus carreras de origen, la experticia con la herramienta

e integrando a quienes sepan mucho

con quienes sepan poquito o nada

En la actividad con wiki

Aprovecharemos la heterogeneidad de carreras

Y las distintas miradas de quienes tienen carreras afines

Para aprobar el cursoPara aprobar el curso

Se necesita

un promedio final de 7 y el cumplimiento de las actividades del bloque 1 y de los últimos 4 bloques

En caso de problemas personales de extrema gravedad o de enfermedad

podrán recuperar algunos pendientes en un plazo razonable a acordar con las tutoras

Las tutoras pusimos lo mejor de nosotras

en el diseño del curso,en la recopilación de contenidos y en la propuesta de actividades

De la disposición que ustedes pongan depende que,

entre todos, hagamos un éxito del CHeTIC

Las imágenes de Mafalda pertenecen a Quino

El resto de las imágenes fueron tomadas de Dreamstime.com

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