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“Hemos aprendido a volar como los
pájaros
y a nadar como los peces,
pero no hemos aprendido el sencillo
arte de vivir como hermanos”Martín Luther King
¿Qué es el Bullying o acoso escolar?
• Es el maltrato físico y/o psicológico o verbal
• Deliberado y continuado
• Que recibe un niño por parte de otro u otros,
• Que se comportan con él cruelmente con elobjetivo de:
– Someterlo y asustarlo,
– Obtener algún resultado favorable o
– Satisfacer la necesidad de agredir y destruir.
¿Qué NO es Bullying?
• Diferencia de ideas entrepares.
• Temperamentos diferentes.
• Burlas o insultos sin intensiónpremeditada.
• Disputas deportivas.
• Opiniones encontradas.
• Toda discusión temporal queno es premeditada.
Tipos de Bullying
• Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
• Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.
• Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
• Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
Personas que participan del
Bullying
Inspectores Testigos
Creencias
Víctima Agresor
Profesores Normas
Familia
Probables causas de Bullying
Del mismo alumno
• Timidez e inseguridad
• Baja Autoestima
• Habilidades diferentes del alumno que no han sido trabajados por los Padres.
• Valores personales
• No hay formación Espiritual en el alumno.
• Mucho tiempo con video juegos de violencia.
Del Ambiente Familiar
• Modelos de comportamiento de los Padres.
• Violencia intrafamiliar– Maltrato por parte de los
padres.
• Padres muy permisivos
• Estrés y menosprecio psicológico de los padres hacia los niños.
• Valores Familiares.
PERFIL DEL AGRESOR
Personalidad :
• Temperamento agresivo
• Impulsivo
• Deficientes habilidades sociales
• Falta de empatía con la victima
• Falta de sentimientos de culpabilidad
• Falta de control de ira
• Autosuficientes. Aspecto Físico :
Son en general de sexo
masculino, tienen
mayor fortaleza física
Social :
• Integración escolar menor
• Menos populares que los bien adaptados pero más que sus
Victimas.
• Carecen de lazos familiares y escaso interés por el colegio
Perfil de la Victima
Personalidad :
• Débil , inseguro, ansioso, sensible, tranquilo
• Tímidos y con baja autoestima
• Llegan a tener una visión negativa de sí mismos y
de sus compañeros.
Familiar :
• Pasan mucho tiempo en su casa
• Excesiva protección paterna generando niños dependientes y
apegados al hogar.
• Relación de dependencia con la madre.
Físicas : * Menos fuertes físicamente
* No son agresivos ni violentos
* Alto nivel de inseguridad y ansiedad
LOS ESPECTADORES
Conocen bien la situación
Provocan : DISONANCIA MORAL
O CULPABILIDAD
Se les pide que aprueben o ignoren
la situación.LEY DEL SILENCIO :
Victima
Agresor
Testigo
Consentimiento
Ataque cómplice
Síntomas de que un alumno posiblemente está siendo INTIMIDADO :
• Inseguridad
• Ansiedad
• Baja Autoestima
• Problemas de conducta
• Cambios de ánimo
• Pocos amigos
• Dificultades escolares
• Síntomas físicos
• Todo lo ve Pelea
• Llora o se enfada mucho casi por nada.
• Habla frecuentemente de peleas en las que él es el agresor.
• Desorden y desgana por las tareas escolares.
• Utiliza con frecuencia insultos y descalificaciones.
• Haca cólera e ira incontrolados en los que puede llega a romper cosas.
• Tiene escasa tolerancia a la frustración.
• Pretende conseguir siempre sus caprichos o de lo contrario irrumpe violentamente y por un tiempo mantenido.
Síntomas de que un alumno posiblemente está siendo AGRESOR
Consejos para dar a los niños testigos del Bullying
• Si alguno de los presente dice algo como "¡Basta ya!", en la mitad de los casos, las acciones violentas cesan. Es difícil de hacer, pero estar ahí y no hacer nada es igual que aprobar la agresividad.
• Si sientes que no puedes decir nada, salir del sitio y avisar al adulto más cercano para que vaya a ayudar.
• Si se ve que alguien sufre una y otra vez agresiones, decirle a un adulto para que tome acción.
• Se puede hacer de forma anónima, dejando en el buzón de sugerencias u
• Intentar conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a los profesores. Ofrecerse de compañía.
• Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrecerse para hablar con alguien en su nombre.
• Involucrar a tanta gente como se pueda, incluso a otros amigos y compañeros de clase.
• No usar la violencia contra los agresores ni tratar de vengarse por propia cuenta.
¿Qué podemos hacer los Padres?
COMUNICACIÓNESCUCHA ACTIVA
AFECTOAUTONOMÍARESPONSABILIDADES
(AUTOESTIMA)
LIMITES
MODELOSVALORES
ALENTAR
TIEMPO
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