3. Portafolio Dabeiba Pacheco

APRENDIENDO A QUERER LA LECTURA GRACIAS A LAS TIC

Proyecto de Aula26 de noviembre de 2014. Sede San José de Cafeteros

Inicio del proyecto

La estudiante enciende el computador

Comprueba la carga de energía del computador

Actividades de inicio

Centra su atención en las imágenes

Relaciona la palabra con el dibujo

Actividades de inicio

Se divierte con los programas logrando avanzar.

Juegos interactivos de lectura: asociación y

complementación

Actividades de inicio

Exploración dinámica del juegoEvidencia errores del

programa.

Actividades de inicio

Escucha música y voces.Observa detalles de las

imágenes.

Actividades de inicio

Explicación Pasos del Proyecto

Cierre del programa GCompris

Fase inicial. Conociendo del texto

Lectura del texto «Hasta Donde»

Exploración de vocabulario

Fase diagnóstica. Grabación

Trayectoria del cuento. Historia de Diana y su

bolígrafo de cuatro puntas.

Grabación de lectura inicial con el programa Audacity

Familiarización con la lectura

Diana la niña era un poquito envidiosa

Era un bolígrafo intergaláctico

Lo que las ideas me dicen…

Avanza la historiaIntento leer y comprender

todas las palabras

Escucho mi lectura …

Centra la atención en la lectura

Revisión de la lectura inicial mediante el programa Audacity

Lectura diagnóstica

Finalizando lectura inicial

Familiarización con los nuevos conceptos

Revisando la grabación Audacity

Revisión de la lectura Aprendiendo a querer la lectura con las TIC

La estudiante culmina la lectura «Hasta donde» para proceder a reproducir la grabación.

Contrastando lo leído …

Me familiarizo con un nuevo programa y su funcionalidad

Cuestiono sobre el vocabulario desconocido

Fase de implementación de estrategias

Sigo la lectura… Escucho con atención…

Evidencio mis dificultades al leer

Me agrada escuchar mi vozReviso mi

pronunciación

Trabajo individual

Exploro el software y solicito orientación

Me interesa saber como avanza la historia

Me apoyo en las TIC para comprender mejor

Desarrollo mi competencia interpretativa

Me atrae lo que escucho

Verificación proceso lector

Avanzo y comprendo rápidamente

Reviso mi trabajo con la ayuda de la docente

Logros y sentimientos

Me gusta mi trabajoComprendo y mejoro

mi pronunciación

Reconociendo mi voz

Interactúo con el texto Mi voz grafica

Socializando experiencias

Ritmos de aprendizajeEs importante las opiniones de los demás

Valoración OVA. Objeto Virtual de Aprendizaje

Recreación y DeporteEducación FísicaFomentar Juegos de sano esparcimiento

Valoración de conocimientos

Relacionando las imágenes con la lectura Explorado el OVA

Interactuando

La docente me indica los pasos El OVA despierta mi interés y mi alegría por el tema

Despierta mi interés

Centro la atención Comprendo la pregunta

Tengo confianza en mi elección

Pienso mi respuesta Selecciono mi respuesta

Conocimiento en forma natural, vivencial y dinámica

Verifico mis respuestasEl texto me habla, reactiva mis sentidos

Voy culminando la actividad con alegría

Avanzo a mi ritmo Participo activamente en mi aprendizaje

Valoro mis resultados

Mis logros son el mejor premio Llegar a la meta es triunfar