5. Madre Coraje

PROGRAMA “ESPACIO PROGRAMA “ESPACIO EPD”EPD”

¿Qué queremos?¿Qué queremos?Que docentes desde Infantil

hasta Secundaria diseñen y pongan en práctica propuestas educativas para trabajar los problemas del mundo en el aula.

Es decir, organizar el currículo en torno a los problemas y retos que plantea la Educación para el Desarrollo

¿Qué producto obtenemos y ¿Qué producto obtenemos y para qué?para qué?Un cuaderno que recopila todas esas

experiencias para ofrecerlo a:cualquier maestr+ que quiera

organizar el currículo de esta manera pero no sepa cómo

es+s maestr+s que dicen que “trabajar-la-solidaridad-está-muy-bien-pero-yo-tengo-un-temario-que dar-así-que-no-me-des-trabajo-extra”

¿Qué producto obtenemos y ¿Qué producto obtenemos y para qué?para qué?Un audiovisual no dirigido a expert+s

en la materia que muestre el proceso realizado y algunas experiencias para:

Poner en valor lo que se hace y que da resultados

Incidir en el concepto que la mayoría de las personas tiene sobre la finalidad de la escuela (que quizá sea el pilar más sólido sobre el que se sostiene la cultura escolar).

¿Cómo lo hemos hecho?¿Cómo lo hemos hecho?A través de una formación online y

encuentros puntuales a lo largo de CUATRO AÑOS.

No teníamos ni idea de cómo enfocar la metodología, así que le encargamos esa tarea al Foro por Otra Escuela.

Madre Coraje aportó dos personas que facilitan el trabajo a l+s docentes.

PROGRAMA DE LA

AACID

375.000 EUROS

¿De dónde han salido l+s ¿De dónde han salido l+s profesor+s de este programa?profesor+s de este programa?

Con la mayoría de ell+s llevamos tiempo colaborando e identificamos junt+s la necesidad de trabajar de otra forma.

Otr+s: difusión, contactos…

Aprendizajes, resultados no Aprendizajes, resultados no esperadosesperados

Hemos decidido replicar el proceso en los CEP reduciendo el formato de la intervención.

La vinculación entre la EpD y la metodología investigativa.

Una profesora en Alemania

Último paso: acto finalÚltimo paso: acto final

Proyección del vídeo, charla de Mayor Zaragoza y taller de reflexión sobre la educación y la EpD

Si sobra tiempo…Si sobra tiempo…

Área de EpDÁrea de EpD Aunque trabajamos con

alumn+s, priorizamos trabajar con agentes multiplicadores (profesionales de medios de comunicación, profesorado, voluntariado…) y universitarios.

Las actividades tienden a generar procesos, yendo más allá de la sensibilización.

Educación para el Desarrollo Educación para el Desarrollo (EpD)(EpD) La CONGDE define la Educación para el

Desarrollo como un “Proceso para generar conciencias, a fin de construir una nueva sociedad civil, tanto en el Norte como en el Sur, comprometida con la solidaridad, (entendida ésta como corresponsabilidad en el desarrollo en el que estamos todos embarcados, ya no hay fronteras ni distancias geográficas), y participativa, cuyas demandas, necesidades, preocupaciones y análisis, se tengan en cuenta a la hora de la toma de decisiones políticas, económicas y sociales”.

MisiónMisiónCooperar en el desarrollo de comunidades empobrecidas sobre la base del voluntariado y el reciclaje; mediante ayuda humanitaria, proyectos de desarrollo sostenible y la educación para una auténtica cultura de la solidaridad, gratuidad e igualdad con denuncia de la injusta realidad del mundo y el respeto al medio ambiente.