Actividad 4.4

Actividad 4

A. Plantear evaluación como tareas de aprendizaje.

Las tareas no deben ser un obstáculo para el alumno, deben ser apropiadas para su aprendizaje.

Las tareas deben ser vinculadas al tema de aprendizaje

Las evaluaciones deben ser consideradas como la mejor forma de aprendizaje.

El Feedback es una de las herramientas de informar sobre el proceso del alumno.

El feedback es la retroalimentación que el profesor le da al alumno con respecto a su proceso de aprendizaje .

Se les comunica como mejorar en sus estudios y cómo podrían mejorar en sus notas finales.

El mismo alumno debe evaluar su trabajo para revisar sus errores y tratar de arreglarlos.

Es de importancia que el mismo alumno haga este proceso para poder revisar errores e implementar mejoras en sus conocimientos y trabajos.

B. La evaluación te ayuda a buscar información del alumno y revisar un aprendizaje de éste. No debe bastar decirle a las y los estudiantes qué va mal, o qué no sabe, o qué no tiene razón; sino que hay que orientarlos para que él mismo se dé cuenta de su progreso, indicándole 4 variables importantes: · Lo que aprendió bien · Lo que le falta aprender · Lo que debe hacer para mejorar · Lo que puede hacer para saber más

Es así como después de la evaluación surge el feedback. Revisando los resultados obtenidos de una tarea o actividad son reintroducidos nuevamente en el sistema con el objeto de realizar las modificaciones necesarias, bien sean para controlar el sistema, bien para optimizar su comportamiento.