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Integración didáctica de las nuevas tecnologías
Lic. Carla Hidalgo
UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja
Tecnología Educativa para la Gestión
INTRODUCCIÓN.
Al hablar de nuevas tecnologías fundamentalmente tienen que ver con la comunicación.
Los procesos de enseñanza son procesos de comunicación intencionados, este rasgo de la enseñanza hace que las tecnologías que están pensadas y diseñadas fundamentalmente para comunicación tengan su espacio y su interés, pues la enseñanza no puede estar al margen de las incidencia tecnológicas.
Las nuevas tecnologías aportan un sin numero de posibilidades relacionadas con la enseñanza, lo que obliga a buscar nuevos caminos didácticos acordes con las nuevas posibilidades.
FUNCIONES.
Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales de comunicación y en algunos casos medios, lo que ha hecho que tengamos que inmiscuirnos en la incorporación de estas con una óptica diferente.
Estamos frente a la mas ampliada tecnología, aunque en ciertos sectores su incorporación sea limitada, las posibilidades que brinda la tecnología al usuario son extensas en su formación y su capacidad de creación.
Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales la integración didáctica considerando las nuevas tecnologías distingue tres campos generales que intervienen directamente en la educación.
GESTIONINVESTIGACIONDOCENCIA
Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales la integración didáctica considerando las nuevas tecnologías distingue tres campos generales que intervienen directamente en la educación.
GESTIONINVESTIGACIONDOCENCIA
ADMINISTRACION INVESTIGACION DOCENCIA
Escuela puerta de entrada NNTT
Mayor control administrativo
Mayor control administrativo
Contacto permanente con padres
Redes telemáticasTecnología móvil
Seguimiento y evaluación escolar
Participación en vida estudiantil
NNTT herramientas de calculo e información
Agiliza trabajos de investigación
Realización de tareas complejas
Bases y bancos de datos académicos
Estudios comparativos de evolución del estudiante
Prospectiva y planificación de la enseñanza
Construcción de equipos de información
Difusión de la información en tiempo mínimo
Medios de gestión
Medios didácticos
Medios de control
Herramientas de trabajo
Medios de colaboración
CONSIDERACIONES ANTE LA INCORPORACIÓN DE NNTT
VARIABLES EVOLUTIVAS
VARIABLES SITEMAS EDUCATIVOS
VARIABLES DESARROLLO S.E.
VARIABLES CULTURALES
VARIABLES FISIOLÓGICAS
INCORPORACIÓN DE NNTT EN ENTORNOS SIN RECURSOS
Estudio y elección del establecimiento en
donde se va a insertar las nuevas tecnologías
Elaboración de plan de apoyo gubernamental
para compra de equipos informáticos
Aprobación del plan de apoyo
gubernamental para compra de equipos
informáticos
Personal capacitad en informática se encargara de la
preparación intelectual del personal docente y
administrativo del establecimiento.
Formación intelectual del docente para que se
familiarice con el recurso informático que va a incorporarse en su
labor de enseñanza
Preparación en conocimientos
básicos de computación a los
alumnos, concientización y
cuidado de los mismos
Evaluación de docentes y alumnos sobre conocimientos
adquiridos.
Adquisición de mobiliario y equipos
informáticos
Ubicación de los equipos adquiridos en una aula determinada
para estos.
Distribución del tiempo de utilización del
equipo informático instalado
Utilización del equipo informático por parte
del personal administrativo, docente
y estudiantes del establecimiento
Evaluación de utilidad de implementación de los equipos instalados
en el establecimiento. Y mantenimiento de ser
el caso
MUCHAS GRACIAS