ACTIVIDAD NUMERO 4

ACTIVIDAD N° 3PRESENTADO POR:

TATIANA RUA SANDRA PALACIO

EMITH RAMIREZ

PRESENTADO A: LILIANA MARÍA PEREZ

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

COMPETENCIAS COMUNICATIVASCREAD RIONEGRO

2014

ORGANIZADORES GRÁFICOS

METODOS VISUALES PARA ORDENAR INFORMACIÓN

Ayudar a los

estudiantes,

mediante el trabajo con ideas y conceptos

OBJETIVOSE UTILIZAN

PARA

Exhibir dato

s Organizar informaci

ón en forma

especial

Describir

objetos

Describir

lugares

Resumir

textos

ESTRUCTURA DE LA INTRODUCCIÓN

FUNCIÓN

INTEREZAR AL LECTOR POR EL TEMA DE SU ENSAYO

CONSTRUYA SU INTRODUCCIÓN COMO SECUENCIA DE 3 IDEAS

IDEA-CONTEX

TO

IDEA- PUENT

E

IDEA- TEMA

TRUCOS PARA EL COMIENZO DE UNA

INTRODUCCIÓN Comience aclarando el

concepto central del tema

Comience con un concepto relacionado o contrario al concepto central del tema

Comience con un dicho. Un refrán, una frase célebre etc.

Comience con una explicación histórica del tema.

A

B

C

EJEMPLOEL ZEN DE LA VIDA Y DE LA MUERTE1

[a] El tema de la vida y de la muerte parece ser de interés general, [b] por lo que no vendrá mal incluir una discusión sobre este asunto. [c] El único problema es que prácticamente cualquier cosa que se diga sobre este tema probablemente esté mal

COMO REALIZAR UN ENSAYO?El ensayo es un género relativamente moderno; pueden rastrearse sus orígenes desde épocas

remotas.

CARACTERISTICAS DEL ENSAYOESTRUCTURA

LIBREDE FORMA SINTETICA Y DE EXTENSIÓN RELATIVAMENE BREVE

VARIEDAD TEMÁTICA

ESTILO CUIDADOSO Y ELEGANTE

TONO VARIADO, QUE CORRESPONDE A LA MANERA PARTICUALR CON QUE EL AUTOR, VE E INTERPRETA AL MUNDO.

TIPOS DE ENSAYO

ENSAYO LITERARIO ENSAYO CIENTÍFICO

Ensayo literario: En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es y debe ser personal, subjetivo: una visión particular del escritor.

Porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística.

PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO Seleccione un tema conocido y de su interés.Identifique el punto de vista a desarrollar. Desarrolle un esquema con ideas principales y secundarias. Búsqueda de información.Organiza el escrito (estructura)

RIGOR EN EL ENSAYO SUSTENTA

R LA VALIDEZ DE TU

OPINIÓNESCRIBIR BIEN Confrontar tu texto

con otros textos sobre el mismo tema

Aportar un análisis que requiere de la

fundamentación de una hipótesis central

1 2

3 Sea cual fuera tu opinión, por ejemplo, los niños de las calles, tendrás que explicar

las causas que motivaron la aparición de estos niños en las

calle

EL INFORME ESCRITO

PORTADA

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO DEL INFORME

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

MAPAS CONCEPTUALES ESQUEMAS CONCEPTUALES MAPAS MENTALES REDES O TELARAÑAS MAPAS DE IDEAS LINEAS DE TIEMPO ORGANIGRAMAS CUADROS COMPARATIVOS

MAPA CONCEPTUALSon Organizadores Gráficos que mediante ciertos símbolos representan información. Constituyen una estrategia pedagógica más, en la construcción del conocimiento.

ESQUEMAS CONCEPTUALESLos esquemas conceptuales son Organizadores Gráficos que caracterizan, jerarquizan y relacionan información, recurriendo a descripciones detalladas y breves explicaciones.

MAPAS MENTALES Los mapas mentales son representaciones gráficas de una idea o tema y sus asociaciones con palabras clave, de manera organizada, sistemática, estructurada y representada en forma radial.

REDES O TELARAÑASLas telarañas son un tipo de Organizador gráfico que “muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información.  

MAPAS DE IDEAS Los mapas de ideas son una herramienta útil para relacionar y asociar ideas libremente. Básicamente, consisten en representar una lluvia de ideas

LINEAS DE TIEMPO Son una herramienta que permite organizar gráficamente información precisa sobre acontecimientos o eventos ordenados cronológicamente. Gracias a las líneas de tiempo puede visualizarse la relación temporal entre eventos o aspectos de interés sobre un tema determinado.

ORGANIGRAMAEstos Organizadores Gráficos usualmente son utilizados para representar la relación jerárquica entre los diversos cargos en una empresa.

CUADROS COMPARATIVOS permiten caracterizar y establecer relaciones de similitud y

diferencia entre temáticas.Usualmente se representan por medio de tablas, se eligen categorías y luego se describen. Deben ubicarse las clases descriptivas a un mismo nivel para cada categoría.

DIAGRAMAS DE VENNLos diagramas de Venn son “ilustraciones usadas en la rama de la matemática conocida como teoría de conjuntos. Estos diagramas se usan para mostrar gráficamente la relación matemática o lógica entre diferentes grupos de cosas (conjuntos), representando cada conjunto mediante un óvalo o círculo

EL RESUME

N

COMO HACER UN RESUMEN

CONSISTE EN

DEBE SER

BREVE CONCI

SOSIN

JUICIOS CRITICO

S

PASOS A SEGUIR

Expresar con las propias palabras las

ideas principales, del texto a

reducir

LEER EL

TEXTODETECTAR

IDEAS PRINCIPAL

ESREDACT

AR

CORREGIR

BIBLIOGRAFIA http://

www.urosario.edu.co/Administracion/ur/Investigacion/Documentos/Guia-47d/

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad2/argumentarPersuadir/ensayo

http://www.ucb.edu.pr/pdf/ElEnsayo2.pdfhttp://

www.slideshare.net/andres_70/cmo-hacer-un-informe-escrito

http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/redes.htm

http://genesis.uag.mx/edmedia/material/DHA/UNIDAD%20IV/EL%20RESUMEN.pdf

TATIANA

EMITH SANDRA

GRACIAS POR SU ATENCIÓN