Ambientes Personales de Aprendizaje

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Presentación realizada a profesores de Educación Superior, sobre los conceptos, ventajas y problemas asociados a la noción de Ambiente Personal de Aprendizaje. No fue posible sincronizar el audio con la presentación de manera adecuada, así que por favor avance junto con el audio. Para ver un video de esta presentación, vaya a http://bit.ly/5MUaz4.

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Diego Ernesto Leal Fonsecadiego@diegoleal.orghttp://diegoleal.orgqadmon@skype

Licenciado bajo CreativeCommons 2.5

Colombia

?

?¿Qué son?

?¿Qué son?

¿Por qué es importante?

?¿Qué son?

¿Por qué es importante?

¿Qué problemas tiene?

?¿Qué son?

¿Por qué es importante?

¿Qué problemas tiene?

¿Cuáles son sus implicaciones?

? ¿Qué son?

AmbientePersonalde Aprendizaje

Virtual

(Labores administrativas en un LMS)

(Cursos montados en un LMS)

(Moodle)

Ambiente Personalde Aprendizaje

Plataforma de software!

=

AmbientePersonalde Aprendizaje

entorno.(De en- y torno).

1. m. Ambiente, lo que rodea.

-- Real Academia de la Lengua Española

personal.(Del lat. personālis).

1. adj. Perteneciente o relativo a la persona.2. adj. Propio o particular de ella.

-- Real Academia de la Lengua Española

aprendizaje.(De aprendiz).

1. m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.2. m. Tiempo que en ello se emplea.3. m. Psicol. Adquisición por la práctica de una conducta duradera.

-- Real Academia de la Lengua Española

AmbientePersonalde Aprendizaje

Conceptual

Técnico

Conceptual

Técnico

Profesores

Libros de texto

Laboratorios

Otros aprendices

Internet

SoftwareArtículos

BlogWiki Del.icio.us

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Comunidades de práctica

Aprendiz

El mundo “real”

Heather M. Ross. (http://www.flickr.com/photos/mctoonish/2163282548/)

Heather M. Ross. (http://www.flickr.com/photos/mctoonish/2163282548/)

PersonalLearningEnvironment

PersonalLearningNetwork

RedPersonalde Aprendizaje

Tim Hand (http://thand.wordpress.com/2007/05/28/ple-2/)

ONESTENSI

InformalFormal

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

AbiertoCerrado

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

PúblicoPrivado

AbiertoCerrado

YO

Am

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Co

no

cid

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co

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Ed

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BÚSQUEDA

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S DE

REDES SOCIA

LES

WIK

IS

Nos leemos sin falta

Comentamos en nuestros blogs

Fuertes lazos deconversación

Nos seguimos entre sí en Twitter

En los clientes IM del otro

Leo algunos, pero no todos

El N

avegador WebLas bases de mis

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Los lentes lijit de mis amigos

Buena fuente paramotores Google Coop

Parte de mi reddel.icio.us

Usamos enlaces “for:” para compartir entre nosotros

Les doy acceso a mi wiki personal

El Todopoderoso Google

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No interactúo con ellos en este medio

Algunos usan mi wiki

Nos suscribimos a los feeds y canales del otro

EscritorioNavegador

Cliente de correo

Servidor web personal

Barras de herramientas personalizadas, Extensiones, Bookmarklets

Herramientas personales de producción de medios

Suites de productividad basadas en web

Wikipedia

edutechwiki

La sincronicidad de las etiquetas

Algunos ven mis enlaces a través de sindicación de blog o feed

El etiquetado social público afecta googlerank, puede establecer reputación en línea

Registros de referidos & el poder del narcisismo positivo

La sincronicidad de las etiquetas

wikieducator

Uso y le aporto a otros

teachertube

Motores de búsqueda Creative commons

Flock (Navegador ‘social’ )

Me.dium (extensión)

Trailfire (extensión)

OER recommender

Crear nuevas conexiones/ construir reputación usando servicios de hosting externos para medios enriquecidos

PMOG

Encuentro nuevas personas a través de otras en quienes confío, comentarios, enlaces

Scott Leslie (http://edtechpost.ca)

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

PúblicoPrivado

AbiertoCerrado

DescentralizadoCentralizado

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PúblicoPrivado

AuténticoSimulado

AbiertoCerrado

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InformalFormal

PúblicoPrivado

AuténticoSimulado

Largo plazoCorto plazo

AbiertoCerrado

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PúblicoPrivado

AuténticoSimulado

Largo plazoCorto plazo

DecisiónImposición

AbiertoCerrado

Control personalControl institucional

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

PúblicoPrivado

AuténticoSimulado

Largo plazoCorto plazo

DecisiónImposición

AbiertoCerrado

? ¿Por qué es importante?

Autonomía

Control personalControl institucional

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

PúblicoPrivado

AuténticoSimulado

Largo plazoCorto plazo

DecisiónImposición

AbiertoCerrado

Control personalControl institucional

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

PúblicoPrivado

AuténticoSimulado

Largo plazoCorto plazo

DecisiónImposición

AbiertoCerrado

Responsabilidad

Control personalControl institucional

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

PúblicoPrivado

AuténticoSimulado

Largo plazoCorto plazo

DecisiónImposición

AbiertoCerrado

Aprendizaje a lo largo de la vida

Control personalControl institucional

DescentralizadoCentralizado

InformalFormal

PúblicoPrivado

AuténticoSimulado

Largo plazoCorto plazo

DecisiónImposición

AbiertoCerrado

Oportunidad

Enriquecer el proceso de educación formal

Agregar valor

(En mi experiencia)

2006

Diego Leal – CC2.5-By-NC-SA

Diego Leal – CC2.5-By-NC-SA

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Práctica reflexiva

.Edu.Co.Blog, según Wordle

.Edu.Co.Blog, según Wordle

Mi delicious, según Wordle

Práctica pública

Twitter

Inspiración

Sentido y significado

? ¿Qué problemas tiene?

Pero esto no es para todo el mundo…

1

Cualquier área puede beneficiarse

Pero es demasiado complejo…

2

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Diego Leal – CC2.5-By-NC-SA

Diego Leal – CC2.5-By-NC-SA

Explore todo lo que pueda, use sólo lo que necesite

Pero toma demasiado tiempo…

3

Conviértalo en parte de su rutina

Privacidad… 4

No deje sus cosas en cualquier sitio…

Disco vs. Nube

Piense en qué está poniendo en línea…

Pero mi institución no me va a apoyar…

5

Libertad de cátedra;-)

Demostración, no discurso

Eso es apenas otra tecnología más. No tiene nada que ver con lo que hacemos aquí…

6

Tal vez.

Inspirado en thisisindexed.com

Posibilidades

Conexiones

Pero eso aumenta las posiblidades de plagio…

7

Sentido y significado

Creatividad

El mayor peligro para muchos de nosotros no reside en apuntar demasiado alto y quedarse corto, sino en apuntar muy bajo y lograr la meta.

-- Miguel Angel

Impossible is an opinion“ ”

? ¿Cuáles son las implicaciones?

Formación docente

Producción de materiales

Formación docente

Producción de materiales

enseñanza

aprendizaje

enseñanza

Formación docente

Producción de materiales

The Networked Student

http://tinyurl.com/5aj4ts

Algunos principios…

Dsevilla (http://www.flickr.com/photos/49014237@N00/254458607)

Mick 0 (http://www.flickr.com/photos/41711515@N00/2442998312)

Efectos no esperados

Dullhunk (http://www.flickr.com/photos/dullhunk/202872717/)

Eqqman (http://www.flickr.com/photos/91273409@N00/11157894)

Cuellar (http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/2911876194)

Reflexión personal

?¿Qué prácticas estoy modelando?

¿Para qué lo hago?

¿Cuál es la visión del mundo que estoy representando? (consciente o inconscientemente)

¿En qué/quién creo?

¿Qué cosas valoro?

?¿Cómo es el mundo en el que quiero vivir?

Debes ser el cambio que quieres ver en el mundo…

-- Gandhi

“”

Arbron (http://www.flickr.com/photos/91281489@N00/56216464)

dcJohn (http://www.flickr.com/photos/34017702@N00/74907741)

? ¿Cuáles son las implicaciones?

Gracias por

escuchar!Diego Ernesto Leal Fonsecadiego@diegoleal.orghttp://diegoleal.orgqadmon@skype

Licenciado bajo CreativeCommons 2.5 Colombia?