Aprendendizaje de idiomas

Aprendendizaje de IdiomasEn Casa

El salon de clase es el peorambiente para aprender idiomas• En el salon de clase los profesores intentan

crear una realidad inexistente para promoverinteracciones ficticias.

• Los pequeños en las escuelas bilingüesadquieren una cantidad importante de vocabulario que no es relevante para susnecesitades reales.

• En la mayoría de los casos el vocabulario no esutilizado en actividades contextuales reales.

• Cuando utilizan las diferentes tecnologías hay tantos alumnos en los grupos que no garantizan a los papas la supervision seguraque esperamos.

La casa ofrece condiciones ideales

Comprehensible INPUT/Información controlada y selectiva

La casa ofrece condiciones ideales

Necesidad auténtica de comunicación usando variedad de medios.

La casa ofrece condiciones ideales

Modelos afectivamente receptivos, ideales y selectivos.

La casa ofrece condiciones ideales

Oportunidades para experimentar en un ambiente seguroy controlado.

NUESTROS HIJOS ENFRENTANUN MUNDO CAMBIANTE

La comunicación es de vital importancia y los idiomas un plus

Nuestros hijos deben familiarizarse

con la Comunicación multi-cultural y las normas de respeto y tolerancia que esta implican.

Nuestros hijos deben familiarizarse

Comunicación multi-generacional y saber que puedeninteractuar sin desventaja con gente de todas edades.

Nuestros hijos deben familiarizarse

Comunicación y colaboración con grupos multi-disciplinarios.

EL MUNDO DE LA TECNOLOGÍA

Requiere competencias que los mismos nativo digitales ignoran

El uso de la tecnología deja huella

Nuestros hijos deben aprender que lo que buscan, guardan y comparten queda registrado y les marca un perfil. No importa suedad.

El uso de la tecnología con fines reales

Nuestros hijos entienden y aplican la tecnología en casa de maneranatural. En las escuelas compran la tecnología y se inventanmaneras ficticias de darle uso apropiado para nuestros hijos.

Verdadera Interacción

Hablar con la familia o amigos en el extranjero, hacer proyectosreales con pesonas distantes, compartir sus proyectos y logrosdesde casa.

Dejar la tecnología para lo que es

Se sobrevalora el uso de la tenología y se hace a un lado la parte motriz, humana real que es indispensable desarrollar.

ACTIVIDADES QUE PROMUEVENAPRENDIZAJE Y UNIDAD

Aprovechar lo que se hace en casa con un sentido pedagógico

Caminata con la familia

Salir a caminar a parques y lugares abiertos con familiars y amigos explorando la naturaleza y usando vocabulario del idioma a aprender..

Compartir momentos en la cocina

La cocina es un lugar donde se puede promover mucho el aprendizaje de vocabulario con las condiciones de seguridadevitanto cuchillos, fuego, líquidos calientes.

Juegos y lectura con amigos

Colorear, hacer proyectos, leer cuentos con amigos en el idioma a aprender hará del aprendizaje algo significativo.

Ver películas en el idioma con amigos

Películas y canciones en el idioma a aprender; compartidas con los amigos en casa hacen el aprendizaje mas activo porque los pequeños compartirán experiencias y opiniones naturalmente..

Juegos de Roles y Construcción

Jugar al te, a la casita, a la mamá. Darle a los pequeños algo a construir siguiendo un diagrama o su lógica.

Template Provided By

www.animationfactory.com

500,000 Downloadable PowerPoint

Templates, Animated Clip Art, Backgrounds and

Videos

La escuela cumple su rol

La propuesta no es sacar a nuestros hijos de la escuela sinoreforzar, aterrizar y hacer significativo el conocimiento EN CASA.