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Aprendizaje participativo
El presente documento presenta lo que es el aprendizaje participativo y las implicaciones que éste tiene en el proceso de enseñanza
y aprendizaje
Introducción
Alumno
Papel activo
Interviene en el
procesoAutodirección
Involucrarse personalme
nte
Aprendizaje participativoPapel del alumno
Responsabilidades del
docente
Encuadre de trabajo
Tarea por realizar
Proceso del grupo Apoyos del
aprendizajePreparación
y revisión del trabajo
Aprendizaje participativoResponsabilidades del docente
Encuadre del trabajo
Especifica puntos importantes a tratar en
el curso
Tarea por realizar
Planteamiento de objetivos
Cómo de los procedimientos y actividades
Guía hacia situaciones reales
Proceso del grupo
Interacción del grupo Alentar la
participación de los estudiantes
Propiciar la reflexión
Apoyos del aprendizaje
Auxiliares de la comunicación didáctica
que utiliza y/o diseña para favorecer el aprendizaje
Preparación y revisión del trabajo
Revisar antes y después de la clase
Retomar decisiones Reflexionar su trabajo Identificar logros y
dificultades
Responsabilidades
del alumno
Encuadre de trabajo
Tarea por realizar
Proceso del grupo Apoyos del
aprendizajePreparación
y revisión del trabajo
Aprendizaje participativoResponsabilidades del alumno
Encuadre del trabajo
Organizar su tiempo y sus tareas
Puntualizar objetivos y metas
Plantear acciones para su desempeño
Responsable de expresar sus intereses y necesidades
Tarea por realizar
Todo lo que tiene que hacer para alcanzar los objetivos
Implica el qué y el cómo puede lograrlo
Proceso del grupo
Interacción con el grupo
Alentar la participación de los compañeros
Valorar las aportaciones del grupo
Apoyos del aprendizaje
Utilizar los que el docente le ofrece
Conseguir algunos otros
La preparación y revisión del trabajo
Preparación, realización y revisión
Aclara dudas, se organiza y hace lecturas (preparación)
Participa y elabora actividades (realización)
Verifica haber cumplido con lo establecido (revisión)
El aprendizaje participativo implica un proceso de reflexión por parte de los dos actores del proceso de enseñanza y aprendizaje, ambos comparten responsabilidades y quehaceres, y es necesario que estén conscientes de ello para que funcione.
Conclusiones
Ramos, Karina (2015) Aprendizaje participativo.
Referencias
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