As competencias básicas en educación infantil

Os cambios de normativa curricular

modifican as maneiras de facer dos

docentes?

Que lle aportan as competencias

básicas ás prácticas de aula de infantil?

Unha práctica pobre énchese de cortendo presentes as CCBB?

Unha práctica rica perde valor por non ter presentes as CCBB?

1ª PARTE: XUSTIFICACIÓN TEÓRICA

Que son as competencias básicas?

Que non son?

De onde veñen?

Por que se introducen na LOE?

Como se recollen nos regulamentos de EI?

Foi unánime a súa aceptación en todas as Comunidades

Autónomas?

E en Galicia?

Que medidas se levaron a cabo para que entraran nas aulas?

Entraron?

Permanecerán ou sairán dos currículos?

Blog InnovArte

Educación Infantil

“Dende a educación infantil, contribuirase ámellora desta competencia deseñando unhapráctica educativa que incida napotenciación da comprensión e da expresiónlingüística, da memoria, da motivación, daobservación, dos rexistros dasaprendizaxes, do traballo cooperativo e porproxectos, da resolución deproblemas, posibilitando por parte dascriaturas a planificación e organización datarefa para realizar a selección e otratamento da información a través dosdiferentes recursos tecnolóxicos”

Decreto 330/2009

“Para que la maestra sea la que debe ser es necesario que deje de ser niñera, y además que no enseñe labores manuales, enseñanza que tal como hoy la da de nada o poco sirve, y que hace imposible la literaria.(…)”

Concepción Arenal (1881) La instrucción del pueblo

“Competencia é un conxunto de potencialidades que posibilitan un

desempeño exitoso que se concreta ao dar resposta a unha demanda

complexa que implica resolver un problema nun contexto

particular, pertinente e non rutineiro.”

GRAZAS POLA SÚA

ATENCIÓN