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Las bibliotecas escolares se han transformado y tienen como misión apoyar la
implementación del currículum y generar instancias de aprendizaje, en un espacio
adecuado y que contenga todos los recursos de aprendizaje del establecimiento (impresos,
digitales, casete, videos, etc.) recibiendo el nombre de Centros de Recursos para el Aprendizaje o, más simplemente,C.R.A.
PROGRAMA LECTOR C.R.A
El MINEDUC ha confeccionado y distribuido manuales para realizar entretenidas actividades para motivar el aprendizaje de los estudiantes, desde Prekinder a Cuarto Medio. Es una herramienta pedagógica que potencia la lectura y la información. Cada manual promueve el trabajo colaborativo entre los docentes y el coordinador C.R.A, tanto en la sala de clases, como en la biblioteca. Las lecciones contienen la planificación completa para cada sesión , indicando desde los objetivos hasta los materiales requeridos para cada una de las actividades propuestas.
Selección y organización de los recursos dentro del C.R.A
Existen dos criterios fundamentales dentro del C.R.A para seleccionar y organizar los recursos con los que se trabaja:1. Pauta para la selección de materiales: Contiene criterios básicos para la selección de recursos para Bibliotecas Escolares/ CRA, al momento de implementar nuevos títulos, se debe preguntar: ¿Quiénes participan en la selección? ¿Qué materiales tenemos y cómo los estamos usando? ¿Cuáles son nuestras necesidades? ¿Con qué criterios seleccionamos los materiales para el CRA?2. Procesos Técnicos
Permite clasificar la colección, siguiendo un orden de un sistema determinado "clasificación decimal de Dewey", este sistema sigue la regla de ordenamiento de las materias en una secuencia que va de lo más general a lo más específico.
*La Clasificación Decimal fue elaborada por Dewey, bibliotecario americano, que establece una tabla de clasificación numérica que ordena la temática general en diez clases, del 0 al 9.Cada una de las clases principales está dividida en 10 subclases que, a su vez, pueden subdividirse por medio de la adición de nuevas cifras siguiendo el principio de clasificación jerárquica que caracteriza la CDU.
Tabla de clasificación temática principal de la CDU0. Obras generales (diccionarios y enciclopedias)1. Filosofía2. Religión3. Ciencias Sociales4. Vacía5. Ciencias exactas y naturales6. Ciencias aplicadas7. Arte. Música. Juegos. Deportes. Espectáculos8. Lingüística. Historia y Crítica de la Literatura9. Geografía. Biografías. HistoriaEJEMPLOS DE CLASIFICACIÓN DE OBRAS (deportes) 797 Nº CDU N (Narrativa)(John Smith) SMI 3 primeras letras del apellido del autor LOR (Juan A. Lorente)(El deporte en EEUU) dep. 3 primeras letras del título cam (Los caminos del mal)
Tipos de registros necesarios dentro del C.R.A
Cada biblioteca debe mantener un registro de las actividades que se realizan periódicamente, conservando así un seguimiento de los diferentes áreas del C.R.A. Esto implica el diseño de formatos para :• Solicitudes de actividades dentro y fuera del C.R.A• Planificaciones semanales y mensuales.• Estadísticas. • Fichas del lector para cada usuario C.R.A
Registro Actividades CRA
Nombre del profesor Curso / Nº de alumnos ::::::::::::::::::::::::::::::::::: Actividad Fecha Lugar Recursos
Planificador CRA
Registro de información estadística mensual del CRA Usuarios y Materiales:
• Alumnos atendidos semanalmente• Docentes atendidos semanalmente• Total de materiales impresos• Total de materiales Audiovisuales• Total de publicaciones periódicas.
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