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Mi servicio según la perspectiva de George Pólya
28-9-2015
Vicente Sandoval ll°A
Biografía de George PólyaNació en Budapest, Hungría y murió en Palo Alto, EUA en sus últimos años, invirtió un esfuerzo considerable en intentar caracterizar los métodos generales que usa la gente para resolver problemas, y para describir cómo debería enseñarse y aprender la manera de resolver problemas. Escribió tres libros sobre el tema: Cómo plantear y resolver problemas (How to solve it), Matemáticas y razonamiento plausible, Volumen I: Inducción y analogía en matemáticas y Matemáticas y razonamiento plausible, Volumen II: Patrones de inferencia plausible.
¿Qué plantea?1. Entender el problema: parece, a veces, innecesaria, sobre todo en contextos escolares; pero es de una importancia capital, sobre todo cuando los problemas a resolver no son de formulación estrictamente matemática. es más, es la tarea más difícil, por ejemplo, cuando se ha de hacer un tratamiento informático: entender cuál es el problema que tenemos que abordar, dados los diferentes lenguajes que hablan el demandante y el informático.
2. Trazar un plan para resolverlo: hay que plantearla de una manera flexible y recursiva, alejada del mecanicismo.
3. Ejecutar el plan: también hay que plantearla de una manera flexible y recursiva, alejada del mecanicismo. y tener en cuenta que el pensamiento no es lineal, que hay saltos continuos entre el diseño del plan y su puesta en práctica.
4. Revisar: es la más importante en la vida diaria, porque supone la confrontación con contexto del resultado obtenido por el modelo del problema que hemos realizado, y su contraste con la realidad que queríamos resolver.
Análisis de Actividades extra programáticas según Polya
1. Yo me interese en las actividades extra programáticas ya que en mi colegio no existe o hay muy pocas actividades, esto se complica en el interés del alumno ya que para él, el colegio se vuelve más aburrido y no demuestra interés en los alumnos.
2. Mi plan es crear áreas de entretenimiento, talleres, campeonatos, o actividades para motivar a los alumnos a seguir sus dones además del estudio en general.
3. Conversar con el colegio para agregar actividades como talleres de futbol, basquetbol, tenis , ajedrez, talleres de música o de artes etc. El punto es ayudar a los alumnos en sus intereses.
4. Al realizar esto, se formaría un cambio en los alumnos, una adaptación al colegio y es una forma de liberar el estrés, o simplemente para que sus dones puedan surgir.
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