Calidad en las Instituciones Educativas

Dirección y Eficacia la Calidad de

las Instituciones Educativas

Nacionales

Emilia Sánchez Morales

Universidad la Salle

Objetivo

Identificar los elementos para que una Institución Educativa sea de calidad.

Analizar las estrategias que se deben tomar para tener una buena gestión y influir en la calidad de las instituciones u organizaciones donde uno labora.

Ideas: Educación de Calidad

Unicef

EDUCACIÓN BÁSICA E IGUALDAD ENTRE LOS GÉNEROS

Calidad

Instituciones / Organizaciones

Disponible el link en:

Calidad

Aplicable a varios

Conceptos

Logro de los objetivos,

metas, propósitos

FODA

DIAGNÓSTICO

Logros Resultados y en los recursos materiales / Aprendizajes Alumnos

Juicio

s de

Valo

r

Sent

ido

Peda

gógi

co

Para una Planeación

Capacitación

Calidad: Conjunto de condiciones

que contribuyen hacer bien y

valiosa.

EscuelaOrganizació

n

Calidad en las Organizaciones y

Instituciones Educativas

Esquema Emilia

Necesidad

“Imperante”

Calidad

Organizaciones Escuela

AlumnoCliente

Profesor Trabajador

Calidad(Metas ,

objetivos y estrategias)

FamiliaSociedad

Gestión

Impacto Social

ResponsabilidadDirector

ResponsabilidadGestor

Esquemas

Complementarios

Links

Alumno

Link Disponible en:

Link Disponible en:

Conclusión

Para tener una calidad óptima, antes debemos partir de que debe existir una buena gestión.

La calidad es el resultado y el día a día de los procesos que llevamos acabo en las instituciones u organizaciones.

Bibliografía

García Poyato Falcón, Jihan Ruth Poyato Falcón, Jihan Ruth y Aguirre Muñoz, Lucía Coral. “La Calidad Educativa Vista desde los Directores de Instituciones de Educación Primaria en México.”

Disponible en: http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_13/ponencias/0619-F.pdf