Campamento escolar

CAMPAMENTO ESCOLAR

Roberto Joseph Sánchez Méndez

3ºA

introducción

Con la intención de compartir las actividades campamentiles donde el alumno de la escuela primaria tengan la posibilidad de recrearse con experiencias enriquecedoras que posibiliten una vida mas sana a través del acercamiento con la naturaleza y el individuo propio

Se buscara potencializar el aprendizaje mediante espacios de reflexión, conciencia de la conservación de la naturaleza para un mejor desarrollo de las futuras generaciones

Que el docente como tal sea un ejemplo de el compromiso social que se tiene con la comunidad en general asociando con valores y cultura apoyado de diferentes actividades.

fundamentos

Las actividades realizadas en el campamento contribuyen al desarrollo de la personalidad de quien lo vive y quien lo desarrolla; permite cultivarvalos con propósitos educativos con la relación activa del medio natural.

El individuo que participa en el campamento tiene la posibilidad de aprender, trabajar en grupo y, asumir responsabilidades, resolución de problemas

A través de estas actividades de manifestación de inclusión social y sentido de la pertenencia grupal, donde se genera la importancia que tiene el hombre en cuanto los recursos naturales, renovables; como utilizarlos para beneficio propio preservando los y adquiriendo conocimiento de los adelantos tecnológicos, sistemas y formas de vida en zonas lejanas o comunidades rurales.

A través de las actividades favorecer la comprensión de los contenidos con propuestas armónicas y aplicables a la vida cotidiana potenciando los aprendizajes como ser social.

Objetivos

Contribuir a la formación y el crecimiento integral de los alumnos favoreciendo la capacidad de valorar y desarrollar aptitudes en los aspectos físico, afectivo, social comunicativo, cognitivo y potencializarlos.

-…..Extender el interés por la actividad campamentil, aprovechando la infraestructura disponible que pueda existir en diferentes partes de la región de Xalapa y sus alrededores

… Dar continuidad a las estrategias de recreación y deporte que se desarrollan en las escuelas pero en diferentes medios

… Ofrecer las posibilidades a los alumnos de medio rural y urbano con el fin de acercarse y conocer el entorno diferente en el que se viven apreciando la diversidad.

Temporalización

Antes:

Elaboración de material que tenga referencia con el medio al que visitaremos

Programar e implementar la difusión del proyecto

Planificar el trabajo con y para los docentes

Programar reuniones de trabajo a modo de involucrar a los participantes

Durante: Cuidar la intención del proyecto

Coordinar un programa, formas de seguridad acordes al entorno a visitar, tener bien contabilizados los participantes del proyecto

Evaluar con equipo docente y participantes el desarrollo del campamento, actividades.

Después: Evaluación del equipo que participo durante el desarrollo del

campamento

Pedir sugerencias

Programar próximas actividades similares

Recursos

Económico: El recurso económico será dado por la institución educativa a la que se le impartirá el campamento

Material: tendrá como sede el centro recreativo “natura” donde se harán las especificaciones del lugar en el documento anexado hacia un permiso de los padres de familia de la institución.

Equipo Técnico

Educador físico ( encargado del orden, control y organización general del campamento)

4 Docentes auxiliares

Paramédicos

Padres de familia/2 por grupo (encargado de la vigilancia en áreas destinadas)

Metodología :

Despertar en los campantes un ambiente distinto al cotidiano las capacidades personales, os conceptos de trabajo en equipo, cooperación y protagonismo, a la vez sea fuente motivadora para su participación en las actividades de la institución.

Poner en practica y enriquecer lo saberes adquiridos en las asignaturas curriculares

Participar en actividades del aire libre, creciendo en la convivencia, integración con los compañeros y maestros descubriendo posibilidades, limites y responsabilidades

Promover en los niños la vivencia de valores, hábitos y actitudes positivas que contribuyan a la definición de su identidad y formación de su carácter, desarrollando una conciencia sobre el cuidado del medio natural.

Asimilar una conciencia real ecológica creciendo en el conocimiento de las distintos métodos de desarrollo con el medio.

Evaluación

Adquirir habilidades sociales básicas y de autocontrol para la convivencia, la cooperación y el trabajo en conjunto

Elaborar formas de expresión y comunicación corporal gestual

Utilización de habilidades motoras básicas reconociendo las posibilidades y limitaciones en el medio natural.

Programa

Se pondrá especial atención en las condición es de organización y funcionamiento interno de los equipo, tomando en cuenta como unidad mas importante el desarrollo de la vida colectiva.

Solidaridad, iniciativa, cooperación, entusiasmo y confianza

Modo de trabajo

Variado

Activo

Flexible

Adecuado a los intereses del alumno

Actividades

Caminatas

Juegos cooperativos

Juegos nocturnos (casería de fantasmas)

Manualidades

Talleres

Visitas de conocimiento a lugares importantes de la zona

Noches de cuentos

Fogatas con participaciones activas

Deportes ( veleibol, futbol, basquetbol)

Rallies