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Universidad de Las AméricasFacultad de Educación Escuela de Educación Diferencia
Alumna
Nicolt Ramírez
Docente
Víctor Huerta
Fecha de entrega
29/05/2014
Universidad de Las AméricasFacultad de Educación Escuela de Educación Diferencia
Planificación de ClaseCLASE 1 Nivel: 1ero básico Sector de Aprendizaje: Lenguaje
Objetivo de Aprendizaje (OA 3)
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando Y combinando sus fonemas y sílabas.
Objetivo EspecificoLeer consonante M aislada y en un contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones: sonido
directo
Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas
- Vocales
Descripción de la actividad(es)
- Observación de ppt- Recortar y pegar la letra M (guía)- Trabajo con plasticina- Observación de video.
Recursos de aprendizaje
- Proyector- Notebook- Parlantes- Revistas- Guía
Contenido(s)
- Consonante M
Secuencia didácticaInicio: La educadora saludara a los alumnos y les explicara que se tratara la clase. Luego les presentara la letra M (la cual estará dibujada en una cartulina) Seguido de esto la docente hará algunas preguntas: ¿Quién conoce esta letra?, ¿Es una vocal?, ¿Cómo se llamara?
Indicadores
- Reconoce la consonante trabajada
- Identifican del grafema
- Evocación de objetos con la consonante M
- Realiza la guía adecuadamente
Desarrollo: La educadora les proporcionará a los estudiantes diversas revistas para que busquen la letra M, con dichos recortes procederán a realizar una guía de trabajo. Además procederán a escribir el grafema con un trozo de plasticina .Posterior a esto la docente proyectara en un ppt con diversos objetos que comienzan la consonaste M y los estudiantes deberán verbalizarlos
cierre: La educadora les presentará a los estudiantes un video http://www.youtube.com/watch?v=Y74GXbqZt9k de la letra M. Después de esto la educadora les preguntara a los estudiantes que aprendieron en la clase de hoy.
Universidad de Las AméricasFacultad de Educación Escuela de Educación Diferencia
Evaluación
- Observación Directa- Lista de cotejo
Indicador Logrado Mediamente Logrado No logradoReconoce la consonante trabajadaIdentifica el grafemaEvoca objetos que comiencen la letra trabajadaRealiza la guía correctamenteEscucha atento y presenta una buena disposición frente a la claseParticipa de las actividadesRespeta turnos al expresarse.
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