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Profesoras: Mariana Vadell – Mariaselva EchagüeProfesoras: Mariana Vadell – Mariaselva Echagüe
Programa Rumbo – 2014Programa Rumbo – 2014
Clase 1 - Introducción y ProgramaClase 1 - Introducción y Programa
El programa Rumbo: quiénes accedenPersonas mayores de 18 años
que hayan concluido la Educación Primaria y aprobado cursos de Nivel I sin continuidad educativa
O que hayan acreditado sus saberes por experiencia de vida y laboral
Personas mayores de 21 años, con Primaria aprobada que no hayan culminado la Educación Media Básica
ObjetivosPromover el desarrollo de aquellas capacidades
consideradas clave en la construcción de aprendizajes durante toda la vida.
Propiciar la incorporación de la base conceptual de áreas de conocimiento que resulten sustanciales para afrontar con éxito el nivel educativo inmediato superior.
Contribuir a la construcción del sentido crítico social, la autonomía y la ciudadanía responsable.
Estructura curricularComponente Disciplinas
Ciencias Experimentales Química y Biología
Físico Matemático Matemática y Física
Lenguas Idioma Español e Inglés
Social y Artístico Ciencias Sociales y Arte
Formación Ciudadana y Laboral Construcción de Ciudadanía y Trabajo y Producción
TIC Informática
Modalidad de trabajoModalidad Descripción
Módulo 1 – 13 semanas Presencial
5 veces por semana (3 hs. de clase por día)
Introductorio, con énfasis en estrategias de aprendizaje, diagnóstico, incorporación de herramientas para el aprendizaje virtual
Módulo 2 – 17 semanas SemipresencialTrabajos y consultas a distancia. Encuentros quincenales de 2 hs. por componente
Desarrollo de los contenidos, producciones personales y/o grupales. Encuentros de monitoreo, discusión y devolución.
Módulo 3 – 8 semanas Presencial5 veces por semana (3 hs. de clase por día)
Cierre, ajustes y evaluación
Formación ciudadana: ProgramaUnidad didáctica Tiempo Modalidad
1. El ser humano como sujeto biopsicosocial
4 clases M 1 - Presencial
2. Los grupos 4 clases M 1 - Presencial
3. Los derechos humanos 8 semanas M 1 y 2 - Presencial y Semipresencial
4. Calidad de vida y trabajo 4 semanas M2 - Semipresencial
5. Trabajo decente 10 clases M2 y 3 – Semipresencial y presencial
6. Inserción laboral y continuidad educativa
5 clases M3 - Presencial
El ser humano como sujeto biopsicosocial
Objetivos Competencias a desarrollar Contenidos a abordar
1. Conocer al ser humano como unidad biopsicosocial.
Reconoce la interdependencia de los seres humanos.
El ser humano como unidad biopsicosocial. Diferencia con los animales. Concepto de instinto y cultura. Las necesidades humanas.
2. Comprender el conflicto como inherente a la convivencia. Analizar el conflicto.
Adquiere instrumentos para analizar el conflicto.
Proceso de constitución del sujeto. Ámbitos de socialización. Las sociedades y los grupos.
3. Reflexionar acerca de las formas de gestión del conflicto.
Conoce diferentes formas de afrontamiento del conflicto.
Convivencia y conflicto. El conflicto como oportunidad. Qué es el conflicto. El iceberg del conflicto. Tres elementos constitutivos del conflicto: el problema, las personas, el proceso. Formas individuales de afrontamiento del conflicto: acomodación, cooperación, competición, evasión.
4. Comprender un texto y extraer ideas principales.
Aprende a seleccionar ideas principales de un texto.
El programa: Un viaje de 9 meses que vamos
a hacer juntos
Parada 1. El ser humano
¿Qué ocurre cuando me enojo?¿Cómo nos
relacionamos?
¿Qué necesitamos para vivir?
Parada 2. Los grupos
¿Es lo mismo estar solo que en grupo? ¿Cómo tratamos las
diferencias en los grupos?
¿Qué necesitan los grupos para funcionar? ¿Es lo mismo
trabajar solo que trabajar en equipo?
Parada 3. Los derechos humanos
¿Cuál es el origen de los DDHH?
¿Cómo hago para defenderlos?
¿Cuáles son?
¿Cómo hago para ejercelos?
¿Qué son los DDHH?
Parada 4. Calidad de vida y trabajo
¿Me alimento de forma saludable?
¡Estoy desempleado!
El hombre y el trabajo a través de
la historia
¿Qué es el trabajo?
Parada 5. Trabajo decente¿Qué es el trabajo
decente?
¿Por qué trabajo decente y no
simplemente trabajo?
¿Qué es la OIT y para qué sirve?
¿Qué es la protección social?
¿Cuáles son mis derechos como
trabajador?
Parada 6. Inserción laboral y continuidad educativa
¿Para qué estoy estudiando?
¿Quiero seguir estudiando?
¿Quiero cambiar de empleo?
¿Cómo consigo trabajo?
Durante todo el viaje…
Lectura y comprensión
Alimentación saludable
Convivencia
Buen viaje!!
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