COMPARTIENDO CULTURA

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

COLABORATIVOS

Los proyectos colaborativos se orientan a aprender, "haciendo algo", partiendo de un conocimiento previo para construir otro, a partir de la interrelación, resolución de problemas y ejecución de tareas, para ello, las actividades se organizan en etapas que de manera secuencial van llevando a la construcción colectiva del aprendizaje.

El trabajo colaborativo se define como una estrategia de enseñanza, en la cual, grupos pequeños, cada uno con estudiantes con diferentes niveles de habilidad, realizan una variedad de actividades para mejorar la comprensión de un tópico específico.

Cada miembro del grupo, es responsable no solamente por aprender lo enseñado - estudiado, sino también por ayudar y asegurar el aprendizaje de sus compañeros, creando una atmósfera de logro

COMPARTIENDO CULTURA

Tradicionalmente nuestros ancestros se han comunicado a través del uso popular de frases que expresan ideas y creencia: Los refranes. Muchos de ellos son transmitidos oralmente de generación en generación y han ido perdiendo su valor por utilizar un lenguaje incomprendido por los niños y jóvenes de hoy, aunque para los mayores constituyan toda una filosofía de vida.

PREGUNTA GENERADORA

¿Cómo expresar las ideas y creencias que están inmersas en refranes, en el lenguaje

de los niños y jóvenes de hoy? 

Objetivo

1.Expresar en el argot juvenil, los mensajes, ideas y creencias, inmersos en los refranes y  dichos populares.

CRONOGRAMA

Septiembre 24 Sociabilización y Presentación del proyecto

Evaluación diagnosticaSeptiembre 25 Iniciación actividades del proyecto

Consulta sobre refrán. Dicho popular y proverbioVisitar paginas de refranes, leer e interpretar.Elegir un refrán para el trabajo en grupo.Aplicar Entrevista

Septiembre 29 Realizar comparación de las respuestas, analizar y sacar conclusiones.Octubre 1 Expresar la idea central del refrán en una frase o

dicho con el lenguaje de los jóvenes de hoy.

Elaboración trabajo artístico que represente el refrán y la frase creada por el equipo.Octubre 13 Exposición de trabajosOctubre 16 Socialización del proyecto.

Autoevaluación- Coevaluacion

EVALUACION DIAGNOSTICA

CONFORMACION DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO

ASIGNACION DE ROLES

conversamos sobre las expectativas e intereses en el proyecto.

Líder: Coordina y dinamiza el trabajo del grupo. Comunicador: Recopila la información que requiere el grupo para desarrollar la actividad.

Relator: Toma nota de la actividad del grupo, expone al final (estas notas pueden servir de base para el trabajo en el diario de procesos).

Utilero: Se encarga de conseguir los materiales que necesita el grupo, además de que se haga uso adecuado de los mismos.

Vigía del tiempo: Controla el uso del tiempo de la manera más eficiente.

“Identificación del equipo”

GESTION

RESULTADOS

ACCIONES

1. Consultar definiciones relacionadas con el trabajo colaborativo propuesto: refrán, dicho popular, proverbio.

2. Visitar páginas de refranes, leerlos e interpretarlos.

3. Elegir un refrán para el trabajo del grupo.

4. Entrevistar a 3 personas de diferentes generaciones, sobre el refrán elegido.

5. Hacer una comparación de las respuestas, analizar y sacar conclusiones.

6. Expresar la idea central del refrán en una frase o dicho con términos comprensibles para los niños o jóvenes de hoy.

7. Realizar una presentación del proyecto utilizando power point.

8. Realizar un trabajo artístico que ilustre el refrán, aplicando alguna técnica que se esté trabajando en el área de artística.

9. Exposición de trabajos: trabajo artístico que representa el refrán y la frase creada por los equipos de trabajo.

10.Crear una historia sobre el refrán.

11. Portafolio de Evidencias

12. Exposición del proyecto

MUCHAS GRACIAS

POR SU

ATENCION!