Competencias y cultura investigativa presentación en slide share - 2012

COMPETENCIAS Y CULTURA INVESTIGATIVA

Jesús Eduardo Pulido

jepulido44@yahoo.com

Caracas, mayo 2012

Competencias investigativasMuñoz y col (2001) desarrollar competencias investigativas tiene como propósito:• Comprender el significado, la importancia y las implicaciones de la investigación educativa en la práctica pedagógica del educador.

Competencias investigativas

Propósito• Observar, preguntar, registrar, interpretar, analizar, describir contextos y escribir textos acerca de situaciones problemáticas propias de los ambientes escolares.

Propósito• Proponer soluciones a los problemas detectados, utilizando los conceptos y los métodos de investigación, sean éstosexplicativos, interpretativos o críticos.

Propósito• Perfeccionar las prácticas escriturales, redactando notas de campo sintetizando datos, textos y sistematizando informes de investigación acerca de un problema identificado en el aula o en la escuela.

Objetivos

• Tomando en cuenta el entorno social, el estudiante reflexionará acerca de los problemas de la escuela y la comunidad donde desempeña su labor académica.

Objetivos

• Con base en la situación problemática de la escuela y la comunidad, el estudiante seleccionará un problema para aproximarse a un planteamiento de manera lógica y coherente, atendiendo la normativa UPEL.

Objetivos

• Apoyándose en las técnicas de recolección de información, el estudiante recopilará información, a través de la entrevista y la observación, para el problema en estudio.

Objetivos

• Apoyándose en algunas de las herramientas de la Web 2.0 el estudiante desarrollará estrategias para la búsqueda, clasificación, registro y arqueo de fuentes relacionadas con su problema en estudio.

Objetivos

• Apoyándose en la experiencia de sus pares, de sus facilitadores académicos y de investigadores activos, el estudiante construirá su propio conocimiento y lo compartirá con sus compañeros, de manera presencial y virtual.

Estrategias Pedagógicas

• Se administra bajo la modalidad B-learning.

• Facilitar el proceso al estudiante para que construya su propio conocimiento apoyándose en la experiencia de sus pares y otros profesionales (trabajo colaborativo).

Información Procesada

Wikispaces VideosSlideshareLíneas de InvestigaciónBases de datos en la WebTraductor de Google.

Comunicación

E-mailTeléfonoSkypeForos

Evaluación formativa, la auto y coevaluación para realimentar el proceso de adquisición de competencias y cultura investigativa, mediante la construcción de su propio conocimiento.

Evaluación Cualitativa

Resultado ObtenidosEl curso que trabajé con ustedes a ti, en lo particular, te ha servido para algo?“si, de muchooo en lo particular ya tenia una base tecnologica sin embargo con la diversa gama de opciones que usted nos mostro he ampliado mas mis conocimientos con decirle que edite un video a una compañera que esta realizando el postgrado de trabajo comunitario”

Resultado Obtenidos

• “a utilizar la base de datos SAGE y trabajar de forma colaborativa con mis compañeros”• “A utilizar mejor la computadora para buscar información por Internet, bases de datos y traducción al español. También aprendí a construir conocimiento con mis compañeros y aceptar sugerencias”

Aprendí

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