Preview:
Citation preview
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA
EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO EXTENSIN
ACADMICA APURE Determinar cmo es la Comunicacin Teraputica que
brinda el profesional de enfermera al paciente esquizofrnico que se
encuentra en situacin de calle y que es ingresado al Centro
Psicosocial Hermano. Lucas Prez Participantes: Blanco Rafael C.I.
11.239.519 Salas Nilda C.I. 12.581.081 Gerencia educacional
Facilitador: Manuel Pantoja. San Fernando, Julio 2015.
- 2. Planteamiento del Problema VIRGINIAAVENEL HENDERSON
(1897-1996) 1918 a la edad de 21 aos inicia sus estudios de
enfermera en la Escuela de enfermera del ejrcito en Washington D.
C.
- 3. Qu problemas son responsabilidad exclusiva del profesional
de enfermera? Qu problemas necesitan atencin inmediata y cuales
pueden esperar? Qu problemas se pueden tratar aplicando planes de
cuidado protocolizados o estandarizados? Qu problemas no estn
incluidos en los planes estandarizados? Determinar cmo es la
Comunicacin Teraputica que brinda el profesional de enfermera al
paciente esquizofrnico que se encuentra en situacin de calle y que
es ingresado al Centro Psicosocial Hermano. Lucas Prez
- 4. 1) Identificar como es la interaccin teraputica que realiza
el personal de enfermera con el paciente esquizofrnico a travs de
los principios esenciales como son: aceptacin e inters. 4) Analizar
como es el proceso de comunicacin teraputica que realiza el
personal de enfermera con el paciente esquizofrnico a travs de sus
principios fundamentales. 2) Especificar como es la relacin
teraputica que existe entre el personal de enfermera y el paciente
esquizofrnico a travs de los principios: respeto y honestidad.3)
Describir como es el proceso de interaccin teraputica que tiene el
personal de enfermera con el paciente esquizofrnico a travs de los
principios asistencia y proteccin.
- 5. Salud y Entorno La interaccin Institucional Mejorar los
servicios
- 6. Relacin con la investigacin Titulo Objetivos Conclusiones
Carpio, Z. y Quintero, W. (2000) Marco Referencial Contextual
- 7. La comunicacin teraputica Leddy, S. y Pepper, L. (1998),
Segn Permite
- 8. Diseo de la Investigacin Muestra Poblacin Marco Metodolgico
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
- 9. SEXO FRECUENCIA PORCENTAJE Femenino Masculino 60% 40%
Femenino Masculino ANTIGEDAD LABORAL FRECUENCIA PORCENTAJE 0 5 aos
6 11 aos 12 17 aos 18 o ms aos 30% 20%20% 30% 0-5 aos 6-11 aos
12-17 aos 18 o mas aos TURNO LABORAL FRECUENCIA PORCENTAJE 7am 1pm
1pm 7pm 7pm 7am Tabla 1 Tabla 2 Tabla 3 Grafico 1 Grafico 2 Grafico
3 30% 30% 40% 7am - 1pm 1pm - 7pm 7pm - 7am