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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SUV
LICENCIATURA EN TECNOLOGIAS E INFORMACIONMATERIA:
Conceptualización de los fundamentos de la computación
TEMA:LA COMUNICACIÓN APOYADA EN TECNOLOGIAS
ALUMNA: CLAUDIA LOPEZ LARACODIGO: 212286686
GRUPO: 62818
ELEMENTOS DEL FENOMENO COMUNICATIVO
• Fuente o mensaje• Emisor• Medio o canal• Receptor
En el esquema tradicional de la comunicación encontramos los tres principales elementos (emisor , mensaje , receptor)que intervienen en el proceso comunicativo. Sobresalen las capacidades de re-significación y re semancetización de dos de los elementos (emisor – receptor y receptor emisor) los cuales tiene la posibilidad de establecer una relación con el mensaje emitido y recibido.
Es el origen del mensaje. Puede ser tanto un ser viviente que se comunica
intencionadamente como un mecanismo o realidad cualquiera.
EJEMPLO: En un estudio de radio (fuente) se emite un programa. Las voces de los locutores llegan a los micrófonos (codificadores), donde se transforman en impulsos eléctricos (mensaje). Estos impulsos viajan como ondas hasta los aparatos de radio (decodificadores), que los convierten en señales auditivas para que los oyentes (destinatarios) puedan percibirlas.
DEFINICION FUENTE O MENSAJE
Un emisor es una persona que enuncia un mensaje en un acto comunicativo. Esto quiere decir que el emisor envía un mensaje al receptor, quien está en condiciones de procesarlo e interpretarlo. Este acto de comunicación es posible cuando tanto el emisor como el receptor comparten un mismo código (un idioma en común, un lenguaje de señas, etc.).
La comunicación en la vida cotidiana muestra como todas las personas alternan en los roles de emisor y receptor.
EJEMPLO: se produce cuando un hombre se encuentra con un vecino y le pregunta: “¿Cómo estás?”. En este momento, el hombre es el emisor y su vecino, el receptor. Cuando el vecino responde (“Estoy muy bien, gracias”), pasa a ser el emisor del acto comunicativo, mientras la otra persona adquiere el rol de receptor.
Un emisor también puede ser un aparato u objeto que codifica un mensaje y lo transmite a través de un cierto canal hacia el receptor. En este sentido, una antena de radiofonía puede ser emisora y transmitir un mensaje a través de ondas.
EMISOR
Aquello que permite que el mensaje llegue al destino. Técnicamente, lo que pone en contacto al emisor y al receptor. Puede ser un medio físico natural, el contacto físico o un ca nal artificial creado ex profeso para resolver problemas técnicos de comunicación. El canal a veces transmite inmediatamente y a veces almacena el mensaje para su recuperación poste rior. El canal condiciona la índole de la señal. La señal no es sino determinadas alteraciones o modificaciones del canal. Si el canal se interrumpe, la comunicación no puede tener lugar.
EJEMPLO: El aire en el caso de la voz y las ondas.
MEDIO / CANAL
Recibe la señal y, efectuando la operación inversa, la transforma en el mensaje inicial y lo hace llegar al destino. Puede basarse en fenómenos físicos automáticos o implicar además una descodificación y codificación conscientes.
EJEMPLO: Un emisor es la persona que esta hablando y el receptor es quien escucha lo que dices, ejemplo con maquinas, una bocina es un emisor y tus oídos son los receptores; la red inalámbrica que envía y la otra PC recibe.
RECEPTOR
DIAGRAMA / MAPA MENTAL
Un sistema de comunicación puede ser desde muy simple a muy complejo. Simple sería el caso de estímulo respuesta. El emisor envía directamente una señal ante la que reacciona el recep tor. En casos más complejos el sistema integra subsistemas intermedios sucesivos en los que el receptor de uno de ellos se convierte en emisor con respecto al siguiente y se verifican suce sivas codificaciones y descodificaciones hasta la llegada del mensaje original al destino. Los sistemas de comunicación en que el
mensaje es un contenido significativo son siempre comple jos.
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
BASTARDAS BOADA, Albert (1995). Comunicación humana y paradigmas holísticos. CLAVES de razón práctica, 51, pp. 78-80.
FERRER, Argelia (2002). Periodismo científico y desarrollo: una mirada desde América Latina. Tesis doctoral.
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