Condiciones para el aprendisaje act i roland sossa

Mapa conceptual Condiciones para el aprendizaje Factores para el aprendizaje

Se requiere acciones específicas que son:

Intensificar la motivación Dirigir la atención Cifrar y recuperar la atención Propiciar la transferencia Promover la retroalimentación

Las áreas en las que se debe controlar las condiciones del aprendizaje son:

InformaciónVerbal

Estrategia cognoscitiva

HabilidadIntelectual

Actitud Habilidad motriz

Objetivos de aprendizajeDe enseñanza o de comportamiento

Descripción de la situación

La descripción de objetivo Incluir la

situación a la acción

Capacidad de entender y la

acción de realizar

Los objetivos de aprendizaje puedan ir dirigidos asía

Los estudiantes El maestro El director Los padres

Concisiones de aprendizaje para el alumno

Comprensión Adquisición Recordación Regeneralización

Estrategias cognitivas

Procesos organizados internamente Se desarrollan a lo largo de la vida No se aprenden

Son 4 etapas

0-2 años periodo sensorio-motor2-7 años periodo preoperacional7-11 años periodo operaciones concretas 11- -- años periodo operaciones formales

Actitudes

Aprendidas directamente

Aprendidas indirectamente

Motivación Actuación Realimentación

Habilidades motrices

Estos son los procesos

proceso de adquisición Proceso de actuación Proceso de retroalimentación

Para que estas habilidades se logren debemos llevar a cabo

la estimulación de la recordación la presentación correcta a la estimulación la actuación del conjunto mental proporcionar retroalimentación

Base académica

 Estilo de aprendizaje Competencia instrumental Conocimientos previos Estrategias de aprendizaje

Interés por lo académico

Motivación para aprender  Autoconcepto Equilibrio personal

Apoyo externo

Contexto escolar

Entorno familiar

 Integración escolar

Grupo-clase

Contexto social cercano

Elaborado por: Roland Sossa 26098642