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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
-UNELLEZ-
VICE-RECTORADO DE PRODUCCION AGRICOLA
UNELLEZ MUNICIPALIZADA PAEZ
PROGRAMA: CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR
PROYECTO: METODOLOGICO-ADMINISTRATIVO
SUB-PROYECTO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CODIGO: U35012101
SEMESTRE: I
CARGA HORARIA: DOS (2) HORAS TEORICAS
DOS (2) HORAS PRACTICAS
CARGA CREDITICIA: TRES (3)
PRELACIONES: NINGUNA
PROFESORA: DRA. MARIELA HERNANDEZ
ACARIGUA, OCTUBRE DE 2014
JUSTIFICACION
EL SUB-PROYECTO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DE LA CARRERA
INGENIERIA AGROINDUSTRIAL PERTENECE AL PROYECTO METODOLOGICO-
ADMINISTRATIVO DEL PROGRAMA CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR.
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESTE SUBPROYECTO SE HA
CONVERTIDO EN UNA ASIGNATURA OBLIGATORIA, INDEPENDIENTEMENTE DE LA CARRERA
QUE LA UNIVERSIDAD OFREZCA, DEBIDO A QUE LA TEORÍA, LOS PASOS Y LOS
PROCEDIMIENTOS QUE EXIGEN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE
LOS FENÓMENOS QUE ESTUDIA, REQUIEREN UN ESFUERZO DIDÁCTICO POR PARTE DEL
DOCENTE PARA HACER FACTIBLE EL PRINCIPIO FILOSÓFICO DE LA UNELLEZ: APRENDER
HACIENDO.
ASIMISMO, LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DEBE CONSIDERARSE UN ELEMENTO
CLAVE EN LA ACTIVIDAD UNIVERSITARIA, YA QUE A TRAVÉS DE ELLA SE LOGRA
RELACIONAR LA DOCENCIA CON LA EXTENSIÓN Y LA INVESTIGACIÓN, DE ALLI QUE CON
ESTE DISEÑO SE PRETENDE ENRIQUECER LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS ACERCA DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN EN EL AREA DE LA INGENIERIA
AGROINDUSTRIAL.
AL FINALIZAR ESTE CURSO EL ESTUDIANTE DEL SUBPROYECTO METODOLOGÍA DE
LA INVESTIGACIÓN ESTARÁ INICIADO EN EL USO DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
COMO ESTRATEGIA PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS, CON UNA
ACTITUD FAVORABLE PARA EL ABORDAJE DEL ESTUDIO SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD
EDUCACIONAL EN LA CUAL LE CORRESPONDE EJERCER; A PARTIR DEL USO DE LOS
CENTROS DE INFORMACIÓN Y DE LA INDAGACIÓN DOCUMENTAL.
CONTENIDO
MODULO I: EL METODO CIENTIFICO Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
OBJETIVO: CARACTERIZAR LOS ASPECTOS RESALTANTES DEL MÉTODO
CIENTÍFICO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA COMO MEDIO DE
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.
CONTENIDO: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: DEFINICIÓN, ELEMENTOS, OBJETIVOS,
CARACTERÍSTICAS, IMPORTANCIA Y CLASIFICACION.
MÉTODO CIENTÍFICO: DEFINICIÓN, IMPORTANCIA, PILARES
FUNDAMENTALES, PASOS OPERATIVOS, EJEMPLOS.
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CONOCIMIENTO CIENTIFICO: DEFINICION, CARACTERISTICAS.
DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR O EMPIRICO Y
CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
DEFINICION DE CIENCIA. OBJETIVIDAD DE LA CIENCIA.
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA.
DIVULGACION CIENTIFICA: DEFINICION E IMPORTANCIA.
VALOR: 25%
DURACION: 4 SEMANAS
MODULO II: METODOS Y TECNICAS EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA.
OBJETIVO: CONOCER Y ANALIZAR LOS DIFERENTES MÉTODOS Y TÉCNICAS MAS
UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
CONTENIDO: INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS,
CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA:
EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS,
CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA:
ETNOGRAFÍA, HISTORIA DE VIDA E INVESTIGACIÓN ACCIÓN.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN: OBSERVACIÓN,
CUESTIONARIO Y ENTREVISTA.
VALOR: 25%
DURACION: 4 SEMANAS.
MODULO III: PRINCIPALES CENTROS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN COMO
APORTE PARA EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN.
OBJETIVO: VALORAR LA IMPORTANCIA DE LOS PRINCIPALES CENTROS DE
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN COMO APORTE PARA EL
DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN.
CONTENIDO: CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN.
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IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN.
CONSULTAS DE FUENTES. TIPOS: OBRAS DE CONSULTA, LIBROS,
PUBLICACIONES, PERIÓDICOS, ARCHIVOS, PÚBLICOS – OFICIALES,
PRENSA, OTROS.
FORMAS DE UTILIZACIÓN: FICHERO DE REDES.
CENTROS DE DOCUMENTACIÓN VÍA WEB.
BASES DE DATOS. VÍA WEB
VALOR: 20%
DURACION: 4 SEMANAS.
MODULO IV: ELABORACION DE INVESTIGACION DOCUMENTAL O
BIBLIOGRAFICA
OBJETIVO: ELABORAR UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL O BIBLIOGRÁFICA
SOBRE UN TÓPICO DE INTERÉS EDUCATIVO A FIN DE INICIARSE EN
LA LABOR INVESTIGATIVA.
CONTENIDO: PLAN Y/O ESQUEMA DE TRABAJO:
A) FORMULACIÓN DE PROBLEMAS: SELECCIÓN DEL TEMA Y
DEFINICIÓN DE INTERROGANTES A RESOLVER.
B) ARQUEO Y ANÁLISIS DE FUENTES: LECTURA Y REGISTRO: LAS
CITAS, LAS NOTAS, ELABORACIÓN DE FICHAS Y BIBLIOGRAFÍA.
C) ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: FICHERO, ESQUEMA Y USO
DEL COMPUTADOR.
D) ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
TIPOS: MONOGRAFÍA E INFORMES CIENTÍFICOS – TÉCNICOS.
VALOR: 30%
DURACION: 4 SEMANAS
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BIBLIOGRAFIA
- ANDER EGG, E. (1983). TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. 19° EDICIÓN.
HUMANISTAS. BUENOS AIRES.
- ARIAS, F. (2004). EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: INTRODUCCIÓN A LA
METODOLOGÍA CIENTÍFICA. 4° EDICIÓN. EPISTEME. CARACAS.
- BALESTRINI, M. Y LARES A. (2000). METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE
INFORMES. BL CONSULTORES ASOCIADOS, SERVICIO EDITORIAL. CARACAS.
- BAVARESCO DE P., A. (1994). PROCESO METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN. 2°
EDICIÓN. ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS, SERVICIOS BIBLIOTECARIOS DE LA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
- GONZÁLEZ, R. (1995). MANUAL DE REDACCIÓN DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
TRILLAS, MÉXICO.
- HERNÁNDEZ, R. FERNÁNDEZ, C. Y BAPTSTA, P. (2000). METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN. 2° EDICION. MCGRAW HILL. MÉXICO
- HURTADO, J. (1998). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA. FUNDACIÓN
SYPAL, CARACAS.
- LEAL, J. (2005). LA AUTONOMÍA DEL SUJETO INVESTIGADOR Y LA METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN. ULA, MÉRIDA.
- STRAUSS Y CORBIN. (2002). BASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. TÉCNICAS
Y PROCEDIMIENTOS PARA DESARROLLAR LA TEORÍA FUNDAMENTADA. EDITORIAL
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUÍA. COLOMBIA.
- TAMAYO, M. (1995). EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 3° EDICIÓN.
LIMUSA, MÉXICO.
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