Contexto digital y juventud (1A)

David A. Acosta Silva, Ed. M. Investigador-docente

Corporación Universitaria Unitec

Contexto  digital  y  juventud:            (des)encuentros  de  los  nativos  y  migrantes  digitales

Instituto de Estudios Sociales y Culturales PENSAR

!Diplomado jóvenes y adultos: una pedagogía del encuentro

!Módulo 3

Contextos culturales y juventudes

Algunas aclaraciones...

• Presentación desde las ciencias sociales y humanas.

• Investigación previa.

• www.slideshare.net/DavidAcosta/

• Sociedad de la información... implica demasiada información.

• Centrada en internet, pero con ramificaciones que van más allá de las TIC.

• Lecturas y metodología. • Recordar nuestros objetivos:

Relaciones intergeneracionales Consumos culturales Construcción de ciudadanía Responsabilidad social Pluralismo

Algunas aclaraciones...

Mapa  de  ruta

PRIMERA  PARTE:                CONTEXTO  DIGITAL  

1.  El  maremoto:  información  2.  Prosumidores:  creación  3.  Más  es  diferente:  globalización  4.  El  culto  al  iPod:  tecnologización  5.  El  apartheid  digital:  exclusión

SEGUNDA  PARTE:  PARANOIA  

1.  Techno-­‐sapiens  

2.  Facebook  y  el  fin  de  las  relaciones  sociales  

3.  Los  blogs  y  el  fin  de  la  intimidad  

4.  Google  y  el  fin  de  la  inteligencia  

5.  Conclusiones

Mapa  de  ruta

¿INTERNET?:0

¡PATRAÑAS!

En 1996… (2 a. G.)

Viejas  costumbres...

Nuevas  herramientas

Julio de 1995

“La super-autopista de la información”

0

“Los visionarios ven un futuro en el que internet permitirá el

teletrabajo, bibliotecas interactivas y salones multimedia...”

⎯Clifford Stoll. “The Internet? Bah!” Newsweek, Feb 27, 1995

“...Hablan de comunidades virtuales. El comercio y los negocios

cambiarán las oficinas y los centros comerciales por las redes y los

modems. Mi respuesta: ¡patrañas!”

⎯Clifford Stoll. “The Internet? Bah!” Newsweek, Feb 27, 1995

18 años después… (16 d. G.)

...digitalizamos nuestra vida

Nuestra forma de comunicarnos y “conectarnos”

Nuestra forma de dar y recibir información

Nuestra forma de educar y ser educados

¿Qué ha pasado?

DE LO DIRECCIONAL A LO

BI-DIRECCIONAL

DE LO LOCAL A LO GLOBAL

DE LO ASINCRÓNICO A LO SIMULTÁNEO

RUPTURAS...

Cambios fundamentales en nuestros

comportamientos y expectativas

"Internet [y la tecnología] es el tejido de nuestras vidas."

⎯Manuel Castells —La galaxia internet, 1995

¿Homo-interneticus?

0. “¿INTERNET?: ¡BAH!”

PRIMERA PARTE: CONTEXTO DIGITAL

EL MAREMOTO:1

I N F O R M A C I Ó N

El maremoto de internet ⎯Bill Gates (1995)

DEMASIADA INFORMACIÓN... ...DEMASIADO RÁPIDO

600.000.000.000 archivos

E-mails por año

Contenidos subidos a Facebook x año

Base de datos de Google

Videos subidos a YouTube x año

Tweets en 2012=19 terabites

15 mil

100 mil

182 mil

3 millones

Biblioteca Congreso EE.UU.

El americano promedio consume 34 gigabytes de datos al día, de los cuales 100 mil son palabras.

Universidad de California San Diego (2009)

Nuevas fuentes de información

Lo que quierescomo lo quieres

cuando lo quieres

1. INFORMACIÓN

1. Volumen y velocidad 2. Centralización 3. Inmediatez 4. Nuevas fuentes 5. Personalización

PROSUMIDORES:2

C R E A C I Ó N

uno-a-uno uno-a-muchosmuchos-a muchos

Bidireccionalidad

Ya no solo somos consumidores, también somos productores y re-productores.

!

Nuevo consumo cultural: aquel producido por los prosumidores

2.1COMPARTIR

6 mil millones de fotos en Fickr

36 mil millones de fotos en Facebook...

...cada año

Se suben100 horas de video por minuto en YouTube

Fuente: YouTube (agosto de 2014)

Fuente: YouTube (septiembre de 2014)

•  6  mil  millones  de  horas    de  videos  se  ven  al  mes.  

 •  Se  suben  más  horas  de    video  en  10  días  que  las  producidas  por  las  3  mayores  cadenas  norteamericanas  en  los  últimos  60  años.  

 •  80%  del  tráfico  de    YouTube  viene  de  fuera  de  los  Estados  Unidos.

2.2COLABORAR

Colaborar digitalmente

•  Implica,  ya  no  sólo  compartir,  sino  sincronizar  nuestro  comportamiento  con  el  de  otros,  creando  además  una  identidad  grupal.  

•  Es  la  idea  del  todos  trabajando  para  el  beneficio  de  todos  creando  bienes  comunes.

4,5 millones de artículos en la versión inglesa (Enciclopedia Británica: 65.000)

Disponible en 285 idiomas

33 millones de artículos en todas las versiones combinadas

+22 millones de colaboradores anónimos (no esperan ©) (Enciclopedia Británica: 4.000)

© Wikimedia Fundation

Fuente: Wikipedia (agosto de 2014)

Estadísticas artículo ‘Bogotá’

EL PODER PARA2.3

L A G E N T E

vs.

Los editores...

Reddit.com... vs. los lectores

Feddly... vs. los lectores

La radio y la televisión...

vs. podcast y video podcast

Número de suscriptores: 30’490.000

340 episodios (enero 2012)

Comentarista de videojuegos sueco

Equivalentes a más o menos 13 temporadas

en la TV tradicional

PewDiePie

Vs. los directores Machinima.com

De sol a sol...

Motivaciones intrínsecas: pasión, reputación, expresión o simple deseo

¿Con qué tiempo?

2. PROSUMIDORES Consumo cultural Construcción de ciudadanía Responsabilidad social Relaciones intergeneracionales Pluralismo

1. Compartir 2. Colaborar 3. Participar