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Creatividad e innovación, herramientas (pensamiento lateral y estrategico)
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Becerra González Kevin Said
Castro Esparza José Antonio
Franco Badillo Miguel Ángel
Hernández Ruiz Angelica
López Ramírez Carlos
Rangel Caltzonci David Ivan
Vicencio Vicencio Heriberto
Mexico D.F, 14 octubre 2011
• Es la capacidad de crear, ó de producir cosas nuevas, es lahabilidad del hombre para llegar a conclusiones nuevas y resolverproblemas de una forma original.
• La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a unobjetivo.
• En su materialización puede adoptar, cualquier forma ya seaartística, literaria o científica, pues no es privativa de ningún áreaen particular. La creatividad es el principio básico para elmejoramiento de la inteligencia personal y del progreso de lasociedad y es también, una de las estrategias fundamentales dela evolución natural.
• Es un proceso que se desarrolla con el tiempo y que secaracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por susposibilidades de realización concreta.• Finalmente la creatividad es la producción de una idea, un
concepto, una creación o un descubrimiento que esnuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como lasociedad durante algún periodo.
•La innovación es un hecho económico.
• Solo la implementación económica de una idea puede ser
llamada innovación. La innovación por tanto comprende la
generación de la idea, su aceptación (decisión) y realización
(implementación). La generación de la idea representa el foco
creativo del proceso de innovación.
•Una idea se transforma en innovación cuando se puedeproducir, sin contratiempos, en gran escala y a costos quegeneran utilidades económicas. La prueba de una innovación noes su novedad, ni su contenido científico, sino su éxito en elmercado lo cual se traduce en que es un proceso de creación devalor y satisfacción para los clientes (orientada a la demandacomercial).
http://psicologia-positiva.com/creatividad.htmlFUENTES
-Brenot, Philippe (1997) El genio y la locura. Suma de Letras, 2000
-Marín, R. y de la Torre,S. (1991)Manual de la Creatividad.Vicens Vives, Barcelona.
-Marina, José Antonio (1993) Teoría de la inteligencia creadora.Anagrama. Barcelona,
2001
-Maslow, A.(1983) La personalidad creativa. Buenos Aires, Kairós
http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87.htm
http://www.unido.org/fileadmin/5-Textbook.pdf
(United natioins industrial development organization) .
Pensamiento creativo
Es aquel que se utiliza
en la creación o
modificación de
algo, introduciendo
novedades, es decir, la
producción de nuevas
ideas para desarrollar o
modificar algo existente.
Características esenciales del pensamiento creativo
Puede decirse que lascaracterísticas esenciales delpensamiento creativo son suoriginalidad (para visualizar losproblemas de manera diferente),su flexibilidad (las alternativasson consideradas en diferentescampos de respuesta) y suelaboración particular (se añadenelementos o detalles a ideas queya existen, modificando algunode sus atributos).
REFERENCIAS Por Mario Hernán Barahona
publicado por Manuel Gross el 29/10/2010 a las 17:49
http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1070461/El-
Pensamiento-Creativo-Creatividad-procesos-estrategias-
y-herramientas.html
http://definicion.de/pensamiento-creativ
Imaginación…
“Es más importante la imaginación que el conocimiento ya que la imaginación no tiene límites y el conocimiento si los tiene”.
El pensamiento creativo se abre a múltiples posibilidades con la imaginación y con diferentes técnicas de expresión total.
Pensamiento Creativo…
http://elplop.com/img/62611-2213.jpg, 2011
http://2.bp.blogspot.com/-PLmg1DwlFvI/Tbl_5nczPCI/AAAAAAAACSY/zqGKs6pELM0/s1600/albert-einstein.jpg, 2011
http://freidercreativo.files.wordpress.com/2010/02/enigma1.jpg, 2011
1. El Pensamiento Vertical
- Se le conoce como pensamiento
automático
- Sirve para encarar rutinas
- Actúa como un pensamiento
reactivo
- Es selectivo
- Le importa la corrección lógica del
encadenamiento de las ideas
- Se mueve en una dirección
determinada
- Sigue secuencia de ideas
- Desecha ideas que no tengan
base
- Le interesa mostrar la calidad
tangible
- Se caracteriza por el análisis y el
razonamiento
http://www.cifee.com.ar/images/nota1-1.jpg, 2011
2. Pensamiento Lateral
Eduardo De Bono es el inventor del proceso
sistemático del Pensamiento Lateral. Fue el
primero en basar el desarrollo del pensamiento con
herramientas que siguen la forma en que el cerebro
maneja la información.
- Se le conoce como pensamiento deliberado
- Sirve para hacer las cosas mejor
- Es creador
- Lo esencial es la efectividad
- Se mueve para crear una dirección y deambula
sin rumbo, puede efectuar saltos
- Todas las ideas son válidas
- Es el pensamiento operable, efectúa movimientos
- Le importa la calidad total (tangible e intangible)
- Es asociativo y libre
- Es proactivo
http://z.emezeta.com/weblog/brain-think.jpg, 2011
Gilda Waisburd J. http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87.htm, 2009
http://psicologia.costasur.com/es/imaginacion.html, 2011
http://www.tusuperacionpersonal.com/pensamiento-lateral.html, 2011
http://www.definicionabc.com/general/imaginacion.php, 2011
REFERENCIASWEBGRAFIA
El cerebro es el órgano central de las percepciones sensoriales, del
pensamiento y de todos los contenidos de la consciencia.
Recuperado de: https://elproyectomatriz.wordpress.com/2008/02/26/%C2%BFconstitucion-europea-la-gran-mentira-europea/, 2011
James Papez, Paul Mc Lean y otros, describieron la
configuración del cerebro en términos de capas de
cebolla, producto de las sucesivas evoluciones.
Recuperado de:https://entrenarbaloncesto.ning.com/profiles/blogs/psicologia-del-baloncesto-el, 2011
Recuperado de: http://www.mapasmentales.mx/mapas-mentales-y-los-hemisferios-del-cerebro/, 2011
Funciones:
Analítico
Meticuloso
Planea
Analiza
Piensa de
forma lineal y
lógica
Funciones:
Soñador
Capacidad
imaginativa y
fantástica
Holístico
Percepción
global
Webgrafía
Imágenes
https://entrenarbaloncesto.ning.com/profiles/blogs/psicologia
-del-baloncesto-el
http://elproyectomatriz.wordpress.com/2008/02/26/%C2%BF
constitucion-europea-la-gran-mentira-europea/
http://www.mapasmentales.mx/mapas-mentales-y-los-
hemisferios-del-cerebro/
Aprender a pensar
Implica razonar de maneraanalítica, crítica, creativa.
Una habilidad, que se desarrolla con elapoyo de estrategias y de una practicaconstante.
El método común mente empleado.
Educar el pensamiento e ideas, paraobtener buenos razonamientos.
¿Por que aprender a pensar? Tomar decisiones.
Considerar prioridades.
Buscar alternativas de solución.
“un problema tiene infinitos métodos e infinitas
soluciones”
Trabajar en equipo.
Escuchar diferentes puntos de vista y opinar
sobre algún hecho.
Resolver problemas.
Tomar la iniciativa.
Ser operativo (saber hacer).
Comunicar de manera asertiva y eficaz.
Vivir con plenitud y capacidad de gozo.
Cambiar la manera de pensar.
Educando a un cerebro
Tiempo para razonar.
Método y estrategias para la solución de problemas
(para ordenar y estimular los procesos del
pensamiento)
El uso de herramientas implica el desarrollo de las
habilidades de pensamiento(
observar, describir, comparar, clasificar, analizar, arg
umentar, diferir, etc.)
MÉTODOSRené Descartes. -Obra “El método el método.
Para conducir bien la razón y buscar la verdad
de las ciencias.”
No aceptar nada como verdadero si no se
muestra lógicamente.
Dividir el todo en sus partes
Partir del análisis de lo más simple a lo mas
complejo.
Integrar el todo en sus partes.
Edward de bono
los elementos del pensamiento lateral.
Blanco: neutro y objetivo, basado en hechos y
números. (cosas concretas)
Rojo: la visión emocional. (implicaciones
sentimentales)
Negro: cuidado y precaución. ( posibles
complicaciones )
Amarillo: optimismo, pensamiento positivo.
Verde: crecimiento fértil, creatividad y nuevas
ideas. ( todas las formas de solución posible)
Azul: calma, organización
Referencias Edwar de Bono. (1986). “Seis sombreros para pensar”.
Pág. 19. Versión. PDF. Extraído el 3 de octubre del 2011. De: http://ciam.ucol.mx/directorios/5443/Todos/Edward%20de%20Bono%20-%206%20sombreros%20para%20pensar.pdf
Morin, E. (1999), “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.” Extraído el 1 de octubre del 2011. En http://mayeuticaeducativa.idoneos.com/index.php/363703
Universidad Veracruzana de México. “Conceptos básicos en el detallo de habilidades de pensamiento”. Pág. 3-7 , 15-18. versión PDF. 5 de octubre 2011 Recuperado de: http://www.uv.mx/dgda/afbg/estudiantes/documents/C1.pdf
“El método del método.” José Aranda Izguerra. Cuadernos de investigación de la CIES. Serie didáctica No.1. UNAM. Mex.DF. Diciembre 1992. pag31. Consultado 9 de octubre del 2011.
Los factores cognitivos son aquellos que se
refieren a la recepción de la información que la
persona recibe, la elabora y tienen ciertas
características:
a) La percepción: Es la
capacidad que tiene la
persona de recibir la
información externa a
través de sus sentidos y
de poder combinarla con
sus experiencias y
conocimientos pasados e
historia personal.
b) El proceso de conexión:
Las ideas originales surgen
de establecer nuevas
relaciones con ideas
existentes, transformando la
información establecida o
añadiendo detalles a
situaciones conocidas, como
la codificación, la
combinación, la comparación
selectiva y requerida en
procesos creativos.
c) Factores afectivos: Las
emociones son poderosas, son
energía pura que dirigen los
pensamientos a la persona y al
mundo, todos los procesos
creativos se nutren de las
emociones, éstas pueden
provocar movimiento o
bloquear los procesos, así
como crear de forma
positiva, constructiva o de
forma negativa y destructiva.
EL ROL DEL
EXPLORADOR es elbuscador incansablede información, haceuna selecciónmediante una serie deobjetivos que se hafijado previamente.
EL ROL DEL ARTISTAes el que transforma la
información en nuevas ideas.
Es jugador flexible y se
adapta, posee la capacidad
de combinar la
información, aprende y hace
nuevas conexiones.http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/i
magenes/mo.jpg
http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/imagenes/mo.jpg
EL ROL DEL JUEZ consisteen evaluar las ideas ydecidir si se llevan o no acabo. Es el que ve los pros ycontras de las ideas, diseñael plan de acción, decide lostiempos y programa lasactividades de acuerdo conlos compromisosadquiridos.
• EL ROL DELGUERRERO es el quelleva la idea a la acción, esel estratega, que planeacómo y de qué manera sepondrá en práctica unaidea. Posee una energíavigorosa y asumeresponsablemente losretos.
http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/imagene
s/mo.jpg
http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/image
nes/mo.jpg
Existe en cada individuo un dominio de pensamientomás fuerte que otro y esto hace que nos comportemosen el mundo de cierta manera.
Ejercitar los cuatro estilos de pensamiento permite undesarrollo más sano, creativo e integral que promuevela innovación
Webgrafía
http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/int87d.htm
Bibliografía:
Waisburd, G. & Sefchovich, G. (1992) Expresión Corporal y Creatividad.
México. Trillas
Waisburd, G. & Sefchovich, G. (1993) Expresión Plástica y Creatividad. México Trillas.
Waisburd, G. (1992). Creatividad y Transformación. Teoría y Técnicas. México. Trillas.
PLENARIA 1.¿como se organizo el equipo par armar el
puente?
2. ¿tu puente logro aguantar un peso especifico?
3. ¿porque crees que no aguanto el peso?
4. ¿crees que esta actividad ayudo a desarrollar
tu creatividad?
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