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Medios 2 Textil-Indumentaria
DEVOLUCIÓN ENTREGA #04
MEDIOS TEXTIL EUCD
D#2.4
devolución entrega #04: muñeco
D#2.4
Medios 2 Textil-IndumentariaMEDIOS TEXTIL EUCD
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
1. Presentación Digital, Registro Fotográfico, Digitalización de Dibujos, etc.2. Bocetos, Interpretación de la Estructura, Movimientos y Posturas, Repasados, Colores.
3. Proceso y Trabajo en Clase.
3 evaluaciones
devolución entrega #04: muñeco
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4
Los formatos verticales no son los mejores para ver en una pantalla
de computadora o televisión (16:9)
D#2.4
Los formatos horizontales (especialmente con proporción 16:9)
son los mejores para ver en una pantalla de computadora o televisión
D#2.4
Los formatos horizontales (especialmente con proporción 16:9)
son los mejores para ver en una pantalla de computadora o televisión
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
D#2.4
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
no es necesario rellenar todo
el espacio vacío ayuda a destacar la figura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4
Los mejores resultados de presentación estuvieron en los que
dejaron espacios vacíos para destacar las imágenes.
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
f) cuidar tamaño de títulos
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
f) cuidar tamaño de títulos
g) prueben ubicar títulos en una página previa
D#2.4
En el caso de ser una presentación de apoyo para una exposición
oral, la placa previa nos brinda un espacio de introducción.
D#2.4
En el caso de ser una presentación de apoyo para una exposición
oral, la placa previa nos brinda un espacio de introducción.
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
f) cuidar tamaño de títulos
g) prueben ubicar títulos en una página previa
h) cuidar tamaño y formato de textos
D#2.4
D#2.4
Obtendremos una mejor lectura si no separamos en líneas las
palabras. Es preferible rotar el texto.
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
f) cuidar tamaño de títulos
g) prueben ubicar títulos en una página previa
h) cuidar tamaño y formato de textos
i) cuidar diagramación y composición páginas
D#2.4
Usar un formato con un estilo de composición común.
Usar líneas guía para auxiliarse en la composición.
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
f) cuidar tamaño de títulos
g) prueben ubicar títulos en una página previa
h) cuidar tamaño y formato de textos
i) cuidar diagramación y composición páginas
j) no usar elementos externos para gráfica,
D#2.4
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
f) cuidar tamaño de títulos
g) prueben ubicar títulos en una página previa
h) cuidar tamaño y formato de textos
i) cuidar diagramación y composición páginas
j) no usar elementos externos para gráfica, usar los propios del tema
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
f) cuidar tamaño de títulos
g) prueben ubicar títulos en una página previa
h) cuidar tamaño y formato de textos
i) cuidar diagramación y composición páginas
j) no usar elementos externos para gráfica, usar los propios del tema
k) bien incorporar índice, introducciones y conclusiones
D#2.4
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Presentación Digital
correcciones
a) cuidar formato de presentación: 16:9
b) no olvidar poner datos de contexto en portada: nombre, ejercicio, año, etc.
c) cuidar que los marcos no invadan demasiado la composición
d) dejar aire en marcos de imágenes
e) no tener miedo al espacio en blanco
f) cuidar tamaño de títulos
g) prueben ubicar títulos en una página previa
h) cuidar tamaño y formato de textos
i) cuidar diagramación y composición páginas
k) bien incorporar índice, introducciones y conclusiones
l) muy bien usar un tema para presentar
j) no usar elementos externos para gráfica, usar los propios del tema
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
D#2.4
Registro Fotográfico
D#2.4DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Registro Fotográfico
correcciones
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Registro Fotográfico
correcciones
a) cuidar registro fotográfico: no deformar
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Registro Fotográfico
correcciones
a) cuidar registro fotográfico: no deformar
b) ajustar niveles para genera más contraste
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Registro Fotográfico
correcciones
a) cuidar registro fotográfico: no deformar
b) ajustar niveles para genera más contraste
c) cuidar ajuste de niveles: no saturar
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Registro Fotográfico
correcciones
a) cuidar registro fotográfico: no deformar
b) ajustar niveles para genera más contraste
c) cuidar ajuste de niveles: no saturar
d) cuidar usar un fondo liso
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Registro Fotográfico
correcciones
a) cuidar registro fotográfico: no deformar
b) ajustar niveles para genera más contraste
c) cuidar ajuste de niveles: no saturar
d) cuidar usar un fondo liso
e) cuidar entorno
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Registro Fotográfico
correcciones
a) cuidar registro fotográfico: no deformar
b) ajustar niveles para genera más contraste
c) cuidar ajuste de niveles: no saturar
d) cuidar usar un fondo liso
e) cuidar entorno
f) recorte de fotos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Registro Fotográfico
correcciones
a) cuidar registro fotográfico: no deformar
b) ajustar niveles para genera más contraste
c) cuidar ajuste de niveles: no saturar
d) cuidar usar un fondo liso
e) cuidar entorno
f) recorte de fotos
g) valoramos el buen trabajo de registro y edición de las fotos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4DEVOLUCIÓN
Digitalización de dibujos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Digitalización de Dibujos
correcciones
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Digitalización de Dibujos
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto o repasados
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
se pedían 4 posturas con repasado, dos de frente y dos de espaldarealizados a mano, no vectoriales
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Digitalización de Dibujos
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto o repasados
b) no hay ajustes de niveles
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Digitalización de Dibujos
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto o repasados
b) no hay ajustes de niveles
c) se pierden trazos en los ajustes
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Digitalización de Dibujos
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto o repasados
b) no hay ajustes de niveles
c) se pierden trazos en los ajustes
d) fondos con puntitos y/o manchas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Digitalización de Dibujos
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto o repasados
b) no hay ajustes de niveles
c) se pierden trazos en los ajustes
e) dibujos pixelados
d) fondos con puntitos y/o manchas
D#2.4
Estudio con Bocetos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correccionesEstudio con Bocetos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto
Estudio con Bocetos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
aunque la premisa no especificaba cantidad, por lo menos debíamos ver más de una vista y/o detalle
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto
b) boceto de estudio de proporciones
Estudio con Bocetos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto
b) boceto de estudio de proporciones
c) seguir practicando trazo y síntesis
Estudio con Bocetos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto
b) boceto de estudio de proporciones
c) seguir practicando trazo y síntesis
d) buenos resultados en trazo y síntesis
Estudio con Bocetos
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) se presentaron pocos o ningún boceto
b) boceto de estudio de proporciones
c) seguir practicando trazo y síntesis
d) buenos resultados en trazo y síntesis
e) bien por experimentar con diferentes herramientas
Estudio con Bocetos
D#2.4
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Interpretación de la Estructura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correccionesInterpretación de la Estructura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) discrepancias de proporciones con la figura
Interpretación de la Estructura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) discrepancias de proporciones con la figura
b) discrepancia silueta entre frente y espalda
Interpretación de la Estructura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) discrepancias de proporciones con la figura
b) discrepancia silueta entre frente y espalda
c) se geometrizó de una forma, pero en los repasdos se hizo de otra
Interpretación de la Estructura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) discrepancias de proporciones con la figura
b) discrepancia silueta entre frente y espalda
c) se geometrizó de una forma, pero en los repasdos se hizo de otra
d) criterio de geometrización de la cola
Interpretación de la Estructura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) discrepancias de proporciones con la figura
b) discrepancia silueta entre frente y espalda
c) se geometrizó de una forma, pero en los repasdos se hizo de otra
d) criterio de geometrización de la cola
e) cuidar criterios de puntos de unión y articulación
Interpretación de la Estructura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) discrepancias de proporciones con la figura
b) discrepancia silueta entre frente y espalda
c) se geometrizó de una forma, pero en los repasdos se hizo de otra
d) criterio de geometrización de la cola
e) cuidar criterios de puntos de unión y articulación
f) buenas interpretaciones de figuras complicadas
Interpretación de la Estructura
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Movimientos y Posturas (estructura y repasado)
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correccionesMovimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
c) girar pies para que queden apoyados
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
c) girar pies para que queden apoyados
d) poca profundización de movimientos y posturas
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
c) girar pies para que queden apoyados
d) poca profundización de movimientos y posturas
e) valoramos los que hicieron más variables que el mínimo
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
c) girar pies para que queden apoyados
d) poca profundización de movimientos y posturas
e) valoramos los que hicieron más variables que el mínimo
f) algunos no realizaron repasados, o los hicieron vectoriales
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
c) girar pies para que queden apoyados
d) poca profundización de movimientos y posturas
e) valoramos los que hicieron más variables que el mínimo
f) algunos no realizaron repasados, o los hicieron vectoriales
g) no tapar figurín con cabello
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
c) girar pies para que queden apoyados
d) poca profundización de movimientos y posturas
e) valoramos los que hicieron más variables que el mínimo
f) algunos no realizaron repasados, o los hicieron vectoriales
g) no tapar figurín con cabello
h) cuidar síntesis de rosto
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
c) girar pies para que queden apoyados
d) poca profundización de movimientos y posturas
e) valoramos los que hicieron más variables que el mínimo
f) algunos no realizaron repasados, o los hicieron vectoriales
g) no tapar figurín con cabello
h) cuidar síntesis de rosto
i) buenas resoluciones de rostro
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) queríamos que aplicaran las reglas de las posturas vistas en clase
b) movimiento de hombro según posición de brazos
c) girar pies para que queden apoyados
d) poca profundización de movimientos y posturas
e) valoramos los que hicieron más variables que el mínimo
f) algunos no realizaron repasados, o los hicieron vectoriales
g) no tapar figurín con cabello
h) cuidar síntesis de rosto
i) buenas resoluciones de rostro
j) buenos trazos de repasados
Movimientos y Posturas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correccionesPaleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
R:254 G:254 B:254
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
c) acotar paleta de colores
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
c) acotar paleta de colores
d) simplificar colores muy similares
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
c) acotar paleta de colores
d) simplificar colores muy similares
e) bien diferenciar primarios de acentos
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
c) acotar paleta de colores
d) simplificar colores muy similares
e) bien diferenciar primarios de acentos
f) bien mostrar figura junto a la paleta
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
c) acotar paleta de colores
d) simplificar colores muy similares
e) bien diferenciar primarios de acentos
f) bien mostrar figura junto a la paleta
g) bien agregar código de color
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
c) acotar paleta de colores
d) simplificar colores muy similares
e) bien diferenciar primarios de acentos
f) bien mostrar figura junto a la paleta
g) bien agregar código de color
h) adobe color era una herramienta, no poner captura en presentación
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
c) acotar paleta de colores
d) simplificar colores muy similares
e) bien diferenciar primarios de acentos
f) bien mostrar figura junto a la paleta
g) bien agregar código de color
h) adobe color era una herramienta, no poner captura en presentación
i) usar forma de color neutra: rectángulo o circunferencia
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
correcciones
a) algunos olvidaron colores principales
b) interpretar los colores, no quedarse sólo con muestra de foto
c) acotar paleta de colores
d) simplificar colores muy similares
e) bien diferenciar primarios de acentos
f) bien mostrar figura junto a la paleta
g) bien agregar código de color
h) adobe color era una herramienta, no poner captura en presentación
i) usar forma de color neutra: rectángulo o circunferencia
j) no pedíamos paleta conceptual
Paleta de Colores
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Proceso
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Valoramos el trabajo en clase, el trabajo
organizado en cada etapa del ejercicio,
las consultas en clase, las correcciones, etc.
Proceso
Comentarios Finales
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
1. Presentación Digital, Registro Fotográfico, Digitalización de Dibujos, etc.2. Bocetos, Interpretación de la Estructura, Movimientos y Posturas, Repasados, Colores.
3. Proceso y Trabajo en Clase.
3 evaluaciones
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
DIGITAL
Presentación FotografíasDigitalización y Ajustes de BocetosDigitalización y Ajustes de Estructuras y Repasados
30%10%30%30%
Nota Digital100%
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
DIBUJO
Estudio con BocetosInterpetación de la EstructuraMovimientos y PosturasRepasadosPaleta de Colores de la Figura
20%30%20%20%10%
Nota Dibujo100%
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
PROCESO
Valoramos el trabajo en clase, el trabajo
organizado en cada etapa del ejercicio,
las consultas en clase, las correcciones, etc.
Nota Proceso100%
Quedan
3Semanas
para terminar el semestre
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Viernes 16 de JunioTrabajo en Dibujo Técnico y Figura Vestida (versión lineal)
Consultas Re-Entrega
Viernes 23 de JunioDetalles de Entrega Carpeta Final
Presentación Figura Vestida con Color y Textura Digital
Re-Entrega
Lunes 26 de JunioTrabajo en clase Entrega N°5
Trabajo en Armado de Carpeta
Viernes 30 de JunioTrabajo en clase Entrega N°5
Trabajo en Armado de Carpeta
Lunes 3 de JulioEntrega Final: Carpeta con Entrega N°5
Ese día es sólo entrega, no hay clase
Viernes 7 de Julio*Devolución Fin de Curso
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
. Dibujo Intuitivo Figura Humana (1er clase)
. Material de Apoyo Figura Humana (impreso)
. Estudios a Mano (primeras semanas de clase)
. 2da Entrega Frente y Espalda (más estudios previos)
. 3er Entrega 3/4 y Torsiones (más estudios previos)
. Re-Entrega (solo si tenían que realizarla)
. Ejercicio Bocetos (12 bocetos rápidos)
. Ejercicio Muñeco (trabajos a mano + foto muñeco)
. Dibujo Técnico (a mano)
. Dibujo Técnico (vectorial impreso)
. Figura Vestida (versión lineal)
. Figura Vestida con Color y Textura (digital impresa)
. Anexos (dibujos extra)
Carpeta Final
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
. Dibujo Intuitivo Figura Humana (1er clase)
. Material de Apoyo Figura Humana (impreso)
. Estudios a Mano (primeras semanas de clase)
. 2da Entrega Frente y Espalda (más estudios previos)
. 3er Entrega 3/4 y Torsiones (más estudios previos)
. Re-Entrega (solo si tenían que realizarla)
. Ejercicio Bocetos (12 bocetos rápidos)
. Ejercicio Muñeco (trabajos a mano + foto muñeco)
. Dibujo Técnico (a mano)
. Dibujo Técnico (vectorial impreso)
. Figura Vestida (versión lineal)
. Figura Vestida con Color y Textura (digital impresa)
. Anexos (dibujos extra)
Carpeta Final
resumir: máximo 100-120 páginas
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
Notas Entrega N°4 en Blog
Medios 2 Textil-IndumentariaMEDIOS TEXTIL EUCD
D#2.4ENTREGA #04DEVOLUCIÓN
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