Dentologia bomberil

JULIO, 2014

El pensamiento racional y especulativo como base para explicar la realidad. Este es el punto de partida de la Filosofía y las ciencias occidentales.

PLATÓN (427 – 347 a. C.)

ARISTÓTELES (384 -322 a. C.)[

SÓCRATES (470-399 a. C.)

•La filosofía (del latín philosophĭa, y este del griego antiguo φιλοσοφία, «amor por la sabiduría») es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Al abordar estos problemas; se distingue del misticismo, el esoterismo, la mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales por sobre los argumentos de autoridad, y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica, sea mediante el análisis conceptual, los experimentos mentales, la especulación u otros métodos a priori, aunque sin desconocer la importancia de los datos empíricos. Burk (1985).

¡Formar para transformar!

La ética (griego ήθος = latín mos ['costumbre']) es la rama de la filosofía que estudia los fundamentos de lo que se considera bueno, debido o moralmente correcto. También puede definirse como el saber acerca de una adecuada gestión de la libertad, pues tiene la diferencia entre el bien y el mal basado en los valores universales UNA (2009).

La moral o moralidad (del latín mos, moris, ‘costumbre’) son las reglas o normas por las que se rige el comportamiento o la conducta de un ser humano en relación a la sociedad (normas sociales), a sí mismo, y a todo lo que lo rodea. Otra perspectiva la define como el conocimiento de lo que el ser humano debe hacer o evitar para conservar estabilidad social. Abarca la acción de las personas en todas sus manifestaciones, además de que permite la introducción y referencia de los valores y cultura local UNA (2009).

La ética bomberil....

Los hombres han nacido los unos para los otros: edúcalos o padécelos.

Marco Aurelio

Dar amor, constituye en sí, dar educación. Eleonor Roosevelt

Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. Pitágoras

La virtud es conocimiento y el vicio ignorancia. Platón

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. Turgot

La verdadera educación consiste en enseñar a pensar.

Sócrates

Racionalidad: escogencia de objetivos válidos, factibles (realizables), viables y óptimos.Previsión: El proceso está sujeto a cambios, es decir, puede surgir algo imprevisto, por tanto, es menester ser flexible y saber adaptarse.Universalidad: la planificación es muy amplia y se aplica a cualquier ámbito.Integralidad: Unificación y concertación de intereses comunes capaces de generar cambios.Continuidad: Debe cumplir un ciclo, desde el inicio hasta el fin: actividad, proyecto, programa, plan, objetivo, meta.

( Corredor en UNA, 2002)

Interdisciplinariedad: permitiendo el intercambio e integración de los conocimientos, herramientas y aptitudes personales para el logro de los objetivos.Ser relativamente pequeño: los equipos pequeños permiten la coordinación de actividades que facilitan el aprendizaje.Bien coordinado: desempeñar las diversas funciones de manera coordinada y coherente-Disponibilidad de recursos: instalaciones, equipos y personal de apoyo.Mantener un ambiente armónico: identidad, comunicación y cultura organizacional (Inteligencia emocional, Inteligencia social y liderazgo).Interesarse por la superación: mantenerse en constante investigación, actualización y asesoría, lo que implica cambios en lo personal y lo profesional.

(Castellanos, 2001).

para aceptar las cosas que no podemos cambiar,

para cambiar lo que podemos y

para discernir la diferencia.

Epicteto