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GRUPO N°2
SECCION M3
TURNO MAÑANA
BACHILLERES Estefani Horente Luis Parejo Karyannis Torrealba Andrea Martínez Johan Vargas
Alfabetizacion tecnologica aalumnos, alumnas y docente deaula del 1er grado sección "U",beneficiarios del proyecto Canaimaeducativo de la U.E.Br "NarcisoFragachan",
DESCRIPCION DE LA INSTITUCIONEDUCATIVA
La institución cuenta con una dirección, un área administrativa 6 aulas de clase 2 baños 1 cocina una área deportiva y recreación un personal docente que son
complementado por 7 educadores 1 directora 1 subdirectora con una matrícula de 157 alumnos,
DIRECCION EXACTA CALLE BOYACÁ, CRUCE CALLE
IGUALDAD CASCO HISTÓRICO
PUNTOS DE REFERENCIA PLAZA MIRANDA CLEB ALCALDIA DE HERES
UBICACIÓN GEOGRAFICA
PARROQUIA CATEDRAL
LOCALIDAD CIUDAD BOLÍVAR
MUNICIPIO HERES
ESTADO BOLIVAR
PROBLEMAS( ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES( ASPECTOS POSITIVOS )
No tienen conocimientossobre los componentesinternos del computador
Reconocen el nombre dealgunos componentes pero
no su función.
Algunos cargadores estánen mal estado
Brindar mantenimiento aequipos
Carecen de equipos en elárea directiva
Las portátiles permanecen enla institución para evitar
daños mas severos en lascanaimitas
HARDWARE
PROBLEMAS( ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES( ASPECTOS POSITIVOS )
Algunos programas no abrenadecuadamente
No existen alteraciones en el usodel sistema operativo de las
portátiles
No poseen conocimiento conrespecto al software
(No se encuentra ningunapotencialidad)
SOFTWARE
PROBLEMAS( ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES( ASPECTOS POSITIVOS )
Algunos alumnos no tienen elconocimiento de loscontenido de grado
Alumnos con gran interés en elaprendizaje con sus canaimitas
Presentan dificultad Variosalumnos para usar las
herramientas ofimáticas
La mayor parte de los alumnosmanejan sin dificultad lasherramientas ofimáticas
Carecen de conocimientosobre el proyecto Canaima
educativo
Los alumnos elaboran demanera eficiente sus
actividades gracias a suscanaimitas
PROYECTO CANAIMAEDUCATIVO
PROBLEMAS( ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES( ASPECTOS POSITIVOS )
Deterioro de algunasportátiles por parte de losalumnos
La mayor parte de lascanaimitas se encuentran enbuen estado
3 alumnos no poseen suportátil
La docente de aula lesenseña el buen cuidado desus portátiles
CANAIMITAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.- Analizar, los datos recogidos en el 1ergrado sección “U” de la U.E.E.BR “Narciso Fragachan”
2.- Identificar, los problemas existentesen la ejecución del Proyecto CanaimaEducativo.
3.- Formular, alternativas de solución alos problemas detectados
4.- Ejecutar, el Plan Nacional deAlfabetización Tecnológica
5.- Realizar, mantenimiento preventivo.
6.-. Fortalecer, al Proyecto CanaimaEducativo en el 1er grado sección “U” dela U.E.E.BR “Narciso Fragachan”
Alfabetizar tecnológicamente aalumnos, alumnas y docente de auladel 1er Grado, Sección “U”,beneficiarios del Proyecto CanaimaEducativo de la Unidad EducativaEstadal Bachiller “NarcisoFragachan” Ubicada en la parroquiaCatedral de Ciudad Bolívar,Municipio Heres del Estado Bolívar.
SOFTWARE
Es el equipamiento lógico osoporte lógico de un sistemainformático, que comprende elconjunto de los componenteslógicos necesario que hacenposible la realización de tareasespecificas.
HARDWARE Conjunto de elementos que
constituyen una computadora oun sistema informático.
SOPORTE TECNICO A EQUIPOS
Es un proporcionan asistencia conel hardware o software de unacomputadora, o algún otrodispositivo electrónico rango deservicios que o mecánico. Engeneral los servicios de soportetécnico tratan de ayudar al usuarioa resolver determinadosproblemas con algún producto envez de entrenar o personalizar.
SOPORTE TECNICO A USUARIASY USUARIOS
es un rango de servicios queproporcionan asistencia conel hardware o software Engeneral, el servicio de soportetécnico sirve para ayudar aresolver los problemas quepuedan presentárseles a losusuarios, mientras hacen uso deservicios, programas odispositivos.
Software Libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir,estudiar, cambiar y mejorar el software. el software libre es una cuestión de libertad,no de precio Un programa es software libre si otorga a los usuarios todas suslibertades de manera adecuada. Un programa libre debe estar disponible para el usocomercial, la programación comercial y la distribución comercial.
La alfabetización tecnológica basada enSoftware Libre se consolida en Venezuela,mediante proyectos como en la U.E.E.Br“Narciso Fragachan” , espacios mediante losque el Gobierno Bolivariano impulsa lasocialización y apropiación delconocimiento.
Es el estado de derecho que tenemos todoslos venezolanos para acceder a los avancestecnológicos en comunicaciones.
Canaima GNU/Linux es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de formacolaborativa, centrado en el desarrollo deherramientas y modelos productivosbasados en las Tecnologías de Información(TI) Libres de software y sistemas operativoscuyo objetivo es generarcapacidades nacionales, desarrollo endógeno,apropiación y promoción del libreconocimiento, sin perder su motivo original
Es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar laformación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de unacomputadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros yestudiantes del subsistema de educación primaria conformado por lasescuelas públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y lasprivadas subsidiadas por el Estado.
El Gobierno nacional incluyó las canaimitasen las escuelas del país, para promover laformación integral de los niños venezolanos.Bastante de qué hablar han dado lasllamadas canaimitas, computadoras quedesde el 2009 el Gobierno nacional incluyóen las escuelas del país para promover laformación integral de los niños venezolanos,mediante el aprendizaje apoyado por lasTecnologías de Información Libres (TIL).
LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009)
CONSTITUCION DE LA REPUBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA(1999)
Art: 102, 103, 110
Art: 36
OBJETIVOSHISTORICOS
OBJETIVOSNACIONALES
OBJETIVOSESTRATEGICOS
Nº 1 DefenderExpandir YConsolidar El BienMás Preciado QueHemosReconquistadoDespués De 200Años: LaIndependenciaNacional
1.5. DesarrollarNuestrasCapacidadesCientífico-TecnológicasVinculadas A LasNecesidades DelPueblo
1.5.1.4. DesarrollarLasPotencialidadesTecnológicas DeInformación LibrePara El Apoyo DeLos ProcesosEducativos.
1.5.1.5. GarantizarEl Uso AdecuadoDe LasTelecomunicaciones, Así Como DeLas AplicacionesInformáticas QueAtiendan LasNecesidades DelPueblo
PLAN NACIONAL DEALFABETIZACION TECNOLOGICA
Es un manual que utilizamos para laalfabetización, usando los contenidosque trae y las actividades.
Fue el manual usado para realizar laalfabetización a los alumnos,utilizando los contenidos que posee yhaciendo uso de los ejercicios queeste contiene. Con esto, se cumple elpropósito con el que fue diseñado elplan.
MANTENIMIENTO PREVENTIVO
Limpieza De Los ComponentesInternos Y Externos De LosEquipos Del Área Del CBIT DeLa U.E.B “Vista Hermosa”.
ACTIVIDADES
Exposición Sobre El Congreso DeAngostura y Practica usandoWriter
OBJETIVOS
Fomentar Los Valores Históricos
ACTIVIDADES
Competencia De Caballitos DeSan Juan Con Los Alumnos Del1er grado sección “u”
OBJETIVOS
Fomentar Los Valores DeIdentidad Regional
SEMESTRE ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES
I
Se conformaron los grupos deproyecto.
Se asignaron los tutorestécnicos y las instituciones yuna vez asignadas seabordaron, para conocerlas,describirlas y detectarproblemas referentes alProyecto Canaima Educativo.
Realización de DiagnosticoParticipativo en el cualparticipo la comunidad derepresentantes de lainstitución.
Asistencia a congresos,conversatorios, realización decurso en Software Libre paranuestra formación y así poderalfabetizar a la poblaciónestudiantil
Conformación degrupos
Confirmar los tutorestécnicos einstitucionales.Creación de blogsvirtuales individualesy grupales. Abordajea la escuela paraconocerla.
Publicar nota deprensa en medios decomunicación parainformar a lacomunidad de larealización del D.P.Visitas a los CBIT,Infocentros, yCentros de GestiónParroquial.
Asistencia a eventosy curso de SoftwareLibre.
Grupo nº 2M3-INF
Semestre II
Se comenzó laalfabetización de losalumnos alumnas ydocente de aulamediante ciclos deexposiciones,carteleras, clasesdidácticas, charlas ymicroclases acercadel proyecto deaprendizaje de aula yde los caballitos deSan Juan.
Participación en elCongreso deSoftware Libre, dondese presenciaron unaserie de ponenciasque abarcabandiferentes temas delSoftware Libre.
Creación denuevos blogs.Visitas aescuelas dondese ejecuta elPSTI.Distribución decontenido delPlan NacionaldeAlfabetizaciónTecnológica.Validación delos objetivos.Ejecución delPlan NacionaldeAlfabetizaciónTecnológica yelaboración decartelerasalusivas.
Asistencia alCongresoNacional deSoftware Libre.
Grupo nº 2M3-INF
Desequilibrio en el área desaber “Hardware”
Maltrato a los equiposcomputacionales dotados.
Alumnos noposeen
conocimientodel Hardware
Docente noposee
conocimientodel Hardware
Algunosequipos noestán en
funcionamiento
Hurto dealgunosequipos
No se valoran los equipos y desconocimiento delmismo.
Desempeño en el área desaber “Hardware”
Uso correcto a los equipos locual no lleva a su maltrato
Equipos seencuentran enfuncionamiento
Equiposcomputacion
alescompletos
Alumnos poseenconocimiento del
Hardware
Docente poseeconocimientodel Hardware
Valoran los equipos y conocen su funcionamientocorrespondiente.
El Proyecto Canaima educativo tiene como objetivo principal la formación a losniños y niñas en el área de saberes y el uso básico del Software Libre,
a lo largo de nuestras semanas de visita en la escuela nos encontramos cómoel computador es un mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje,paralelamente, pudimos observar cuando se utilizaban las Canaimitas en elsalón de clase, ésta estimulaba en nuestros alumnos un impacto tecnológico ysocial importante y un aprendizaje significativo de todos sus contenidospudimos interactuar con ellos mediante diferentes exposiciones dinámicas,microclases, actividades, con la finalidad de brindar el conocimiento a losniños, niñas y docente del 1er grado sección “U” de La unidad EducativaEstadal Br “Narciso Fragachan”
Es necesario supervisar y controlar(mensualmente) la información que losniños, niñas y jóvenes poseen en elcomputador
La información que se desea incorporar alcomputador, debe ser solo de interésformativo-educativo para los estudiantes
La portátil es de uso personal de losestudiantes,
Preparar docentes a través de cursos enSoftware Libre
EL Software Libre debe ser conocido por lapoblación estudiantil de la institucióndonde se ejecutó el proyecto
TECNOLOGICOS Desde la Educación Infantil, a los
alumnos/as hay que introducirlos en elmundo tecnológico para que poco apoco vayan adquiriendo las habilidadesnecesarias en el manejo informático. Deesta manera, la tecnología forma partede los niños/as desde el comienzo de suproceso educativo.
EDUCATIVOS Los alumnos y alumnas adquieren
nuevos conocimientos tecnológicos parasu formación enseñanza y aprendizaje.
SOCIALES Y CULTURALES
Los estudiantes pueden obtener elconocimiento sobre el uso y manejo delSoftware Libre (Canaima) y asíestaremos contribuyendo a una mejorcalidad de vida a esta comunidad.
En cuanto a lo cultural Los estudiantespueden obtener el conocimiento sobre eluso y manejo del Software Libre(Canaima) y así estaremoscontribuyendo a una mejor calidad devida a esta comunidad.
ECONOMICOS
La innovación y el cambiotecnológico plantean un conjunto deinterrogantes económicos yrelacionados con el desarrollo, lacomercialización, la difusión y laadaptación de los nuevosconocimientos técnicos.
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