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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÒN
LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA
Integrantes:Cedeño EsperanzaChushig MeryCuñes MiguelLucero ErnestoGuagalango IbethLasinquiza Vitalia
1983. Didáctica en búsqueda de Identidad
Objeto de estudio
La didáctica se concreto después de sus inicios.
Como un conjunto de principios y normas de orientación de una práctica
Didáctica no ha sido más que una disciplina prescriptiva, normativa
Fundamentada en modelos teóricosPreestablecidos no constituidos a partir de una investigación.
No es una técnica fruto de una ciencia
LA DIDÀCTICA COMO DISCIPLINA
CIENTIFICA
Para determinar
Afirmar
DIDACTICA SU OBJETO DE ESTUDIO
Enseñanza – Aprendizaje Supone La enseñanza resulta necesariamente del
aprendizaje.
La enseñanza es un fenómeno independiente del aprendizaje, con características propias
Objeto legítimo de estudio e investigación didáctica.
Aprendizaje comoObjeto de interés para otra ciencia, la psicología
Por lo tanto
PEAAULA DE CLASES
Involucrado
OBJETO DE ESTUDIO DE LA DIDACTICA ES LA CLASE
Ocurre y Trascurre
Tal cual ella
La clase resulta ser un lugar de confluencia para distintos actores portadores de representaciones sociales diversas. Además, esta enmarcada dentro de una institución social particular como lo es la escuela. Esta ultima es la encargada de llevar adelante la realización de un proyecto social educativo específico, definido en función del proyecto político de la sociedad en la cual esta inmersa.
La Didáctica
Biología Psicología Sociología Filosofía
Como ciencia
Investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñar teniendo como base
principalmente
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