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El papel de la comunicación, educación, participación y concientización en la problemática del cambio climático. La experiencia del CDB.
Marta AndelmanPunto Focal para Argentina UICN-CEC
• CEPA (comunication, education, participation, awareness)
• Estrategias diferenciadas para grupos diferenciados
• Complementaridad de acciones
• Cambios en conocimientos, prácticas y comportamientos
• Instrumentos técnicos, económicos y legales
• Instrumentos sociales ( educación, información, capacitación, sensibilización)
CEPA(communication, education, public awareness)
• Convención Ramsar
• Convenio sobre Diversidad Biológica Iniciativa mundial sobre CEPA(UNESCO,UNEP,UICN-CEC,Ramsar,IUBS) Plan de trabajo
CEPA
Instrumentos sociales para construir apoyo, informar, capacitar,
involucrar, fortalecer a distintos grupos sociales
Cambios Acciones
CEPA
•Educación•Capacitación•Estudios de opinión•Marketing•Grupos focales•Encuestas•Diálogo•Negociación•Talleres
Más que comunicación..más que un video…más que un boletin, un taller…
CEPA, es un proceso que combina componentes de educación y participación, con piezas comunicacionales generando
distintas estrategias, medios y mensajes para distintos grupos.
Comunicación, educación, participación y concientización
• CEPA(communication, education, public awareness
• CEPA(communication, education, participation awareness)
• Instrumentos (tecnológicos, científicos, económicos, legales, políticos)
CAMBIO
• Instrumentos sociales ( educación, información, comunicación, capacitación,sensibilización)
Cambio climático no sólo es un problema técnico, sino una cuestión política, de intereses y de involucramiento
Incluir desde el inicio a CEPA, en los proyectos y estrategias nacionales destinadas a enfrentar los efectos del cambio climático.
• Conocer a los actores• Mayor Información y conocimiento no
provoca necesariamente cambios • Cada sector requiere una estrategia
específica• Nadie actúa si no está motivado, y nadie
se motiva a menos que conozca de qué se trata la cuestión y pueda participar y decidir sobre ella.
Estrategias de Biodiversidad y Planes de Acción en la región, CEPA :Involucrar actores clavePercepciones de las personas sobre el asuntoPromoviendo el conocimiento público para poner un problema en la agenda Identificar temas prioritarios y estratégicos
Sinergias entre convenciones
• Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático
• Convenio sobre la Diversidad Biológica• Convención de las Naciones Unidas de
Lucha contra la Desertificación • Convención de Ramsar
Procesos CEPA orientados a • Cambios en las actitudes y prácticas• Aprendizaje social• Creatividad en las actividades • Coordinación de esfuerzos entre sector
público y privado • Complementariedad en las acciones • Creación compromisos intersectoriales • Involucramiento de los distintos a actores
sociales ( gobiernos, empresarios, industria, comunidades locales)
Crear puentes entre la ciencia, la técnica, la política y la gente
gracias….
www.iucn.org/cec