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I R I A P E N O U C O S V Á Z Q U E Z
EL BLOG DE AULA
ANTES DE EMPEZAR…
1) Firmamos un acuerdo en el que noscomprometemos a utilizar el blog deforma correcta y con finesmeramente educativos.
2) Nos formamos durante 3 clases paraaprender a utilizar un blog dewordpres.
3) Una vez hecho esto… ¡Marcha yacción!
SECCIONES DEL BLOG
NOTICIAS
DATOS CURIOSOS
VÍDEOS
RECURSOS
ACONTECIMIENTOS ESPECIALES
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
ALGUNAS IDEAS
• Sección “noticias”: una idea sería pedir, por
parejas, que busquen noticias relacionadas con la
ciencia (y a poder ser relacionadas con lo que
estamos viendo en clase). Habría que actualizar
como mínimo, 1 vez por semana la sección de
noticias. ¡Ah! Por supuesto deben explicarle a sus
compañeros estas noticias. Trabajamos la
búsqueda de información (tratamiento de la
información competencia digita) así como la
expresión oral (competencia lingüística).
ALGUNAS IDEAS
• Sección “datos curiosos”: pueden buscar informaciónsobre nuestra u otras materias que les llame la atención.Por ejemplo, el “Día del libro”,23 de abril: pueden hacerun homenaje y explicar el motivo de que sea este día yno otro. Lo mismo con el “Día de la Paz” (30 de enero).Trabajamos así la competencia social y ciudadana.Otro ejemplo, hablar de la anamorfosis (competenciacultural y artística). Así trabajamos diferentes contenidosy diferentes áreas (interdisciplinariedad). Tambiéniríamos turnando a los alum@s para que unos seencarguen de unas cosas u otras. También puede ser lacompetencia matemática si nos centramos en labúsqueda de datos relacionado con esto.
EJEMPLOS DE ANAMORFOSIS
ALGUNAS IDEAS
• Sección “vídeos”: vídeos relacionados
básicamente con nuestra materia. Que todo el
mundo pueda, de forma ordenada, aportar su
granito de arena. Un vídeo que explique bien los
eclipses, las mareas, los movimientos de los
planetas, etc. Competencia en el conocimiento y
la interacción con el mundo físico así como
competencia digital.
ALGUNAS IDEAS
• Sección “acontecimientos especiales”: ellos
mismos relatarán lo que hacen en una excursión y
se encargarán de subir fotos y fotomontajes.
Practicamos la expresión escrita y el uso de las
nuevas tecnologías (competencia lingüística y
digital).
ALGUNAS IDEAS
• Sección “actividades interactivas”: ellos mismos sonprotagonistas de su propio aprendizaje (autonomíay la iniciativa personal). Es por ello, que ellos debenaprender a buscar actividades interactivas que lespermitan, de un modo diferente y lúdico, repasar loestudiado en clase y practicarlo. Den buscarenlaces e insertarlos en el blog con el fin de hacerdichas actividades, en sus casas o incluso dentrodel aula con la pizarra digital. Trabajamos lacompetencia en aprender a aprender y social yciudadana (ellos mismos se ayudan entre sí alfacilitar este tipo de actividades entrecompañeros).
ALGUNAS IDEAS
• Sección “recursos para las clases”: esta sección
serviría, simplemente, como medio donde subir y
publicar sus propios trabajos, lo cual, me imagino,
supondrían gran satisfacción para ellos. Además,
pueden exponer sus trabajos a partir de este
soporte.
¡FIN!
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