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LOGO Matemáticas y su didáctica
El concepto de divisiónEducación Física Grupo 1
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El concepto
Es la operación matemática inversa a la multiplicación y consiste en encontrar cuántas veces está contenido un número en otro.
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¿Por qué?
Ejemplo15 entre 3
Inversa de la multiplicación.
En la tabla de multiplicar
encontramos que 3 x 5 = 15
Número contenido.
El número 3, está contenido 5 veces en el número 15
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Número contenido
Número inicial
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Número contenido
Repartición
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Inversa de la multiplicación I
Trata de buscar en las tablas de multiplicar la multiplicación que da como resultado el número inicial.
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Inversa de la multiplicación II
Tabladel tres
Solución: 3x5=15
3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
3 x 3 = 9
3 x 4 = 12
3 x 5 = 15
3 x 6 = 18
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Términos de la división
Dividendo Divisor Cociente Resto
Es el número
a repartir
Es elnúmero
quedivide
Es el resultado
de ladivisión
Lo quesobra
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Ejercicio resuelto
Mis amigos han venido a mi fiesta de cumpleaños y mi madre quiere ofrecernos para merendar una tarta, la cual ha sido dividida en 15 partes, pero mis amigos son 6. ¿Cuántas partes nos comeremos cada uno?¿Cuántos trozos tiene que guardar mi madre en el frigorífico?
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Solución
Nos comeremos 2 trozos cada uno
Mi madre guardara 1 trozo
No os No os equivoqueis equivoqueis 6 amigos + yo 6 amigos + yo
son 7son 7
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Webgrafía
http://www.wikipedia.es
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/ladivision/ladivision_p.html
LOGO Matemáticas y su didáctica
Por vuestro tiempo.
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