Entrada, lead o copete

Entrada, lead o Entrada, lead o copetecopete

Esencia de lo relevanteEsencia de lo relevante

El copete es la síntesis El copete es la síntesis de de

lo nuevo e importante, lo nuevo e importante, lo nuevo e interesante, lo nuevo e interesante, lo nuevo y destacado. lo nuevo y destacado.

Siempre lo nuevo y Siempre lo nuevo y siempre aquello que siempre aquello que

sobresale. sobresale. Nunca lo conocido y Nunca lo conocido y

habitual. habitual.

Redactar un copete es Redactar un copete es una cuestión de una cuestión de

valoración y síntesis. valoración y síntesis. La “noticia” debe estar en La “noticia” debe estar en

el copete. el copete. El desarrollo en el El desarrollo en el interior del textointerior del texto

El copete se utiliza en El copete se utiliza en las llamadas notas las llamadas notas

objetivas y raramente objetivas y raramente en las subjetivas; llevan en las subjetivas; llevan copete las gacetillas o copete las gacetillas o

noticia breve, la noticia breve, la crónica, la entrevista, crónica, la entrevista,

la nota.la nota.

    Se dice que los Se dice que los corresponsales de corresponsales de agencias y diarios, agencias y diarios, durante la Primera durante la Primera

Guerra Mundial, Guerra Mundial, “reinventaron” el copete “reinventaron” el copete para dar la noticia en el para dar la noticia en el menor espacio posible y, menor espacio posible y, con ello, disminuir los con ello, disminuir los costos de transmisión.costos de transmisión.

Hay distintas formas de iniciar un copeteHay distintas formas de iniciar un copete

La práctica indica que la mayor parte de los La práctica indica que la mayor parte de los copetes son resumidos o compendiados. Es copetes son resumidos o compendiados. Es

decir, sintetizan todas las respuestas decir, sintetizan todas las respuestas posibles en uno, dos o tres oraciones.posibles en uno, dos o tres oraciones.

“suceso” (qué pasó); “protagonistas” “suceso” (qué pasó); “protagonistas” (Quién); “lugar” (dónde); “tiempo” (Quién); “lugar” (dónde); “tiempo”

(Cuándo); “circunstancia” (Cómo); “causa” (Cuándo); “circunstancia” (Cómo); “causa” (Por qué); “motivo” (Para qué),(Por qué); “motivo” (Para qué),

En segundo término suele seguir el copete En segundo término suele seguir el copete “de cita”, que comienza con comillas y una “de cita”, que comienza con comillas y una parte de la declaración de un protagonista.parte de la declaración de un protagonista.

Tipos de entradas o Tipos de entradas o copetescopetes

COMPENDIADOCOMPENDIADO

Responde a las cinco Responde a las cinco preguntas básicas. preguntas básicas.

Compendia la noticia, la Compendia la noticia, la resume, la sintetiza en el resume, la sintetiza en el

primer párrafo. primer párrafo. Es la más utilizada en las Es la más utilizada en las

crónicas. crónicas.

DE CITADE CITA

Puede ser de Puede ser de cita directacita directa, , cuando se utiliza la cuando se utiliza la

declaración textual de la declaración textual de la fuente entre comillas. fuente entre comillas.

De De cita indirectacita indirecta, cuando el , cuando el periodista parafrasea las periodista parafrasea las

declaraciones de la fuente. declaraciones de la fuente. O O de cita mixtade cita mixta, cuando se , cuando se

combinan ambas. combinan ambas.

De cita De cita directadirecta

De cita De cita indirectindirect

aa

De De cita cita

mixtamixta

DescriptivoDescriptivo

Describe una persona, Describe una persona, un lugar o un objeto. un lugar o un objeto.

Puede estar combinada Puede estar combinada con narración. con narración.

Descripción de persona

Descripción de lugar

Narrativa Narrativa

Introduce al lector en el relato y lo Introduce al lector en el relato y lo arrastra a través de ella hasta el arrastra a través de ella hasta el

final. Crea una situación y tiene la final. Crea una situación y tiene la habilidad para que el lector se habilidad para que el lector se

sienta protagonista. La principal sienta protagonista. La principal ventaja es atrapar la atención del ventaja es atrapar la atención del

lector. lector.

De contrasteDe contraste

Compara o contrasta Compara o contrasta dos situaciones que dos situaciones que pueden o no estar pueden o no estar

directamente directamente relacionadas con un relacionadas con un

mismo hecho.mismo hecho.

De atmósferaDe atmósfera  

Describe el ambiente, Describe el ambiente, las sensaciones, el las sensaciones, el clima en el que se clima en el que se

suceden los hechos. El suceden los hechos. El contexto contexto

CondicionalCondicional

Si pasa A entonces B. Si pasa A entonces B. Causa/consecuenciaCausa/consecuencia. .

Análisis a futuroAnálisis a futuro

De circunstancia De circunstancia   

Contextualiza un hecho, Contextualiza un hecho, brinda los brinda los

antecedentes. Sitúa al antecedentes. Sitúa al lector en el hecho. lector en el hecho.

Explica el cómo se llegó Explica el cómo se llegó a esa situación. a esa situación.

ExclamatorioExclamatorio

Arenga, exclama sobre Arenga, exclama sobre una situación.una situación.

InterrogativoInterrogativo  

Plantea un interrogante Plantea un interrogante sobre una cuestión. Puede sobre una cuestión. Puede ser porque el periodista no ser porque el periodista no

conoce la respuesta o porque conoce la respuesta o porque plantea una duda retórica plantea una duda retórica

con el objetivo de despertar con el objetivo de despertar la curiosidad del lector o la curiosidad del lector o

para lograr que se plantee el para lograr que se plantee el tema para debatir.tema para debatir.

De suspenso o preparatoriaDe suspenso o preparatoria  

Alertadora, atrae al lector. Alertadora, atrae al lector. Atrapa la curiosidad. Es corta, Atrapa la curiosidad. Es corta, ágil y superficial. No adelanta ágil y superficial. No adelanta al lector nada o casi nada de al lector nada o casi nada de

la noticia.la noticia.

Tabulada (resultados)Tabulada (resultados)  

Son resultados exactos, Son resultados exactos, números, estadísticas, números, estadísticas,

porcentajes, que son el eje porcentajes, que son el eje de la noticia. de la noticia.

AlusivaAlusiva  

Cuando el periodista se Cuando el periodista se dirige directamente al lector. dirige directamente al lector.

Se inserta el pronombre Se inserta el pronombre “usted”. “usted”.

El lector es participe de la El lector es participe de la nota. nota.

Extravagante o de golpeExtravagante o de golpe  

La utilizan los periodistas La utilizan los periodistas creativos. creativos.

Es un gancho para el lector, Es un gancho para el lector, estilo inusual, no conformista.estilo inusual, no conformista.Puede comenzar con un lugar Puede comenzar con un lugar

común, una cita, una estrofa de común, una cita, una estrofa de una canción, una metáfora, una una canción, una metáfora, una

comparación, una ironía, un comparación, una ironía, un dicho, un refrán, etc.dicho, un refrán, etc.

PreguntasPreguntas

Puede responder a una Puede responder a una de las preguntas de las preguntas

básicasbásicas

¿Cuándo?¿Cuándo?

¿Qué?¿Qué?

¿Quién?¿Quién?

Algunos consejos útiles al Algunos consejos útiles al escribir:escribir:

* Use frases cortas y simples.* Use frases cortas y simples.* Use lenguaje sencillo.* Use lenguaje sencillo.

* Recuerde que la noticia debe ser * Recuerde que la noticia debe ser comprendida por cualquier comprendida por cualquier

persona: al escribir, piense en un persona: al escribir, piense en un niño o en un extranjero que no niño o en un extranjero que no

domine el español.domine el español.* Use el orden lógico: Sujeto, * Use el orden lógico: Sujeto,

verbo y predicado.verbo y predicado.