Escuela De Padres(Trabajo Final)

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S Organización del centro escolarESCUELA DE

PADRES

REALIZADO POR:RICARDO MARTÍNEZ LÓPEZ

EVA MONTOYA NÚÑEZ

SERGIO ROJO RESINO

ÁNGEL SALAS CAMPOS

PABLO TRIGUERO FERNÁNDEZ

ALBERTO VIVAR DAIMIEL

OBJETIVOS DIDÁCTICOS ESPECÍFICOS

•Valorar las habilidades sociales de los hijos.

•Aplicar la educación sobre la autoestima.

•Utilizar Internet de una manera adecuada.

•Aplicar la tolerancia en un mundo de diversidad.

•Identificar las enfermedades relacionadas con la alimentación.

•Ser consciente de las enfermedades de transmisión sexual.

•Citar los contenidos sobre la educación sexual.

•Aplicar el deporte en la infancia.

•Experimentar el fracaso y el riesgo a la hora de tomar decisiones.

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INTRODUCCIÓN

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1. DEFINICIÓN

“Plan sistemático de formación de padres y madres en aspectos

psicopedagógicos y ambientalistas que se desarrolla a lo largo de un periodo de tiempo”.

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2. TIPOS DE ESCUELA

ACADÉMICAACADÉMICA

GRUPALGRUPAL

PROSELITISTAPROSELITISTA

PARTICIPATIVPARTICIPATIVAA

BUROCRÁTICBUROCRÁTICAA

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3.NECESIDAD DE CREAR UNA ESCUELA DE PADRESCuatro puntos fundamentales:

1.La familia es insustituible y el niño aprende deella valores fundamentales de la vida.

2. Sociedad poco comprometedora.3. La familia educa de la manera

más cómoda.4. Relación familias-centro

educativo.

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4. OBJETIVOS

EXISTE UN OBJETIVO PRINCIPAL:

“FORMACIÓN CONTINUA DE PADRES Y MADRES”

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4. OBJETIVOS

Y.. dentro de cada escuela, existen una serie de objetivos concretos:

ACADÉMICA

GRUPAL

PROSELITISTA

PARTICIPATIVA

BUROCRÁTICA

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5. ORGANIZACIÓNCONDUCTORCONDUCTOR DEL GRUPO:DEL GRUPO:

1.Reflejar el sentimiento

2. Animar el grupo 3. Reflejar ideas

4. Preguntar5. Informar

6. Establecer directrices

8. Lenguaje verbal

7. Generar autocríticas

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6. TEMPORALIZACIÓN

Tres formas:Tres formas:1.Mensual.2.Bimensual.3.Trimestral.

No se aconseja una periodicidad semanal ni quincenal por las diversas

actividades familiares.

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7. TEMAS

1. 1. EVOLUTIVOSEVOLUTIVOS

2. PERSONALES2. PERSONALES

3. SOCIALES3. SOCIALES 4. 4. PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS

5. 5. DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS

6. FAMILIARES6. FAMILIARES

7. AMBIENTALES7. AMBIENTALES 8. PÚBLICOS8. PÚBLICOS

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8. ESTRATEGIAS•INFORMATIVAINFORMATIVA:: facilita información a los padres.

•INTEGRADORAINTEGRADORA: sentimiento de acogida y ambiente informal.

•DEMAGÓGICADEMAGÓGICA:: Manipula al grupo donde el conductor quiere.

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8. ESTRATEGIAS

•TECNOLÓGICA:TECNOLÓGICA: Llena de tecnicismos y aportaciones de expertos.

•ECONÓMICA:ECONÓMICA: Monta la escuela de padres en función de grandes servicios operativos.

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8. ESTRATEGIAS

•PARTICIPATIVAPARTICIPATIVA:: Usa un poco de todas dependiendo de la situación.

•CONFRONTACIÓN:CONFRONTACIÓN: Pone en evidencia a quien piensa/siente de manera diferente.

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9.TÉCNICAS

1.1. Audiovisual

Audiovisual

eses2.Bibliografí

2.Bibliografía a

3. Casos3. Casos

4.Conferencia

4.Conferencia

5. Diálogos 5. Diálogos simultáneossimultáneos

6. Discusión 6. Discusión dirigidadirigida

7. Documentos

7. Documentos

9. Entrevista

9. Entrevista 8. Encuesta

8. Encuesta

12. Paraescolares

12. Paraescolares

11. Roll playing

11. Roll playing

10. Mesa redonda

10. Mesa redonda

14. Juegos de 14. Juegos de grupogrupo

13. Promoción de ideas13. Promoción de ideas

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10.METODOLOGÍA (ACTIVA)Basada en 7 principios:

1.1. CuriosidadCuriosidad

2. Vida2. Vida

3. Individuo3. Individuo

4.Grupo4.Grupo5. Creatividad5. Creatividad

6. Reflexión6. Reflexión

7. Expresión7. Expresión

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11. EVALUACIÓN• Es importante para saber si los objetivos

propuestos se han cumplido.

• Debe ser un proceso de diálogo, comprensión y mejora de la práctica.

• Se puede elaborar un esquema de pasos para la evaluación.(ver esquema)(ver esquema)

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ACTIVIDAD INTERACTIVA