View
328
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Espais d'aprenentatge i reflexió a través d'entorns personals i professionals d'aprenentatge. Taller 3 de la VII Jornada del Programa Compartim. CEJFE, 4 de desembre de 2012
Citation preview
1
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Joan Galeano, e-moderador de juristes criminòlegs
Barcelona, 4 de desembre de 2012
Taller 3Espais d’aprenentatge i reflexió a través d’entorns personals i professionals d’aprenentatge
Avís legalAquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 3.0 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citi el titular dels drets (Generalitat de Catalunya. Departament de Justícia). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/legalcode.ca.
2
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Assessors:
Laura RosilloIgnasi AlcaldeMiren Fernández de Álava
Taller 3Espais d’aprenentatge i reflexió a través d’entorns personals i professionals d’aprenentatge
3
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Qui som?
Col·lectiu que, des d’una vessant jurídica i valoració criminològica, forma part d’equips multidisciplinaris.
Què fem?
Com a integrants d’un equip multidisciplinari, aportem una valoraciójurídica i criminològica dels casos en relació amb l’execució de condemna i formem part de la valoració multidisciplinària del programa de tractament de l’intern durant el compliment de condemna.
Emetre els informes tècnics que ens siguin requerits pels òrgans administratius o jurisdiccionals, o fer propostes a aquests òrgans.
On som?
Distribuïts pels diversos centres penitenciaris i a la Direcció General.
4
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Necessitats intrínseques d’aquest rol professional:
- Coneixement del marc jurídic i normatiu de forma continuada.- Rigor tècnic en les valoracions i emissions d’informes.
- Accés a articles doctrinals i científics sobre la matèria.- Coneixement dels criteris jurisprudencials.- Realitat sociopolítica i jurídica canviant i necessitat d’adaptació de criteris.
- Donar resposta tècnica a situacions que en ocasions no tenen una resposta unànime o poden tenir diverses interpretacions.- Accés a perspectives de bones pràctiques i criteris d’actuació.
5
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
INICI: 2006
OBJECTIU: Implantar un sistema de gestió del coneixement basat en comunitats de pràctiques i ús dels recursos que la tecnologia web 2.0 oferia i ofereix.
ESTRUCTURA:
- CoP com a context de reflexió sobre diversos àmbits materials de la nostra praxi i elaboració de productes de coneixement que expliciten coneixement tàcit en aquestes matèries, així com valorar les possibles àrees de millora.
- Antena sobre la informació rellevant per al col·lectiu per difondre-la.
- Disposició d’un espai virtual referent des del punt de vista professional que permeti comunicació, difusió i accés als recursos generats i estructurats.
6
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Eines- Plataforma digital e-Catalunya (bloc, fòrum, wiki, documents)- Reunions presencials.- Ús dels recursos web que han afavorit el treball col·laboratiu en cada moment.- Desenvolupament d’entorns d’aprenentatge.
Evolució- Desenvolupament d’un Manual de processos (format wiki) que vagi aglutinant els diferents productes que s’han generat.- Introducció dels PLE com a eina per filtrar continguts (content curator) i formació informal.- S’ha anat passat d’àmbits genèrics d’actuació a àmbits més especialitzats d’actuació.- Repte d'integrar dins l’organització unes estructures de funcionament basades en comunitat de pràctica i amb sistema de gestió de coneixement propi.
Característiques- Versatilitat i horitzontalitat tant en les formes de treball i objectius com en la relació amb l’organització.
7
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
ECOSISTEMA
Formació continuada informal per accés a coneixement publicat, per mitjà de lectura reflexiva d’articles professionals i informació.
Sistema de GdC
Formació informal continuada per mitjà de treball col·laboratiu, debat participatiu i pràctica reflexiva dins de les CoPs.
Juristes criminòlegs
CoPs transversals
CoPs per àmbits
CoPs per unitats
Antena de vigilància i difusió.
e-catalunyaBlog, fòrums, Butlletí Manual de processos.
8
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Aprenentatge com a raó principal de viabilitat de la comunitat.
Per què? - Interès a poder qualificar-te per donar resposta a la teva realitat professional de manera eficient.-En moltes ocasions: quan ja tens les respostes et canvien les preguntes. Realitat canviant tan per mobilitat laboral, com per marc legal.
Com? Aprenentatge informal.- CoP com a espai de reflexió sobre què fem i com ho fem, però de forma col·laborativa. - Accés a sistema de gestió de coneixement que aporta coneixement ja elaborat.- Accés a documentació rellevant per mitjà dels canals de difusió.
Beneficis?- Des del punt de vista de l’organització: inserir un ecosistema de gestió de coneixement que aporta valor.- Des del punt de vista de l’usuari: adquisició de competències que et permeten desenvolupar un entorn d’aprenentatge personalitzat i satisfer les necessitats d’informació i formació.
9
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Les manifestacions d’aprenentatge en aquest context es produiran tant de forma tàcita com explícita.
TÀCIT EXPLÍCIT
TÀCIT
EXPLÍCIT
- SOCIALITZACIÓ- ACTITUD - RELACIÓ
- EXTERNALITZAR- DIFONDRE- COMPARTIR
- SISTEMA DE GdC- CONTENT CURATOR- WIKI- E-CATALUNYA
- APRENENTATGE PRÀCTIC- LEARNING BY DOING
10
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Aspectes de millora:
TÀCITAMENT
- Millora de relacions socials a l’organització.- Apoderament dels membres.- Reforç de col·lectiu.- Millora dels coneixements.
EXPLÍCITAMENT
- Externalització de la dinàmica de l’organització.- Estructura de creació, innovació i reflexió basat en CoP.- Curació de continguts per als membres.- Sistema de gestió de coneixement implantat a l’organització.
11
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
PER TANT…
- Què continua resultant positiu?- Quines són les barreres i els reptes?- Aporten valor els espais d’aprenentatge i reflexió?- Hi ha espai per a aquesta transformació?
12
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Que continua sent una constant positiva?
- Socialització dels membres.- Els dubte individual s’ha convertit en coneixement comú.- Qui participa incrementa les seves àrees de coneixement per la relació amb parells.- Qui ja tenia una certa expertesa, li ha permès reflexionar de forma conjunta i col·laborativa sobre les àrees de millora.- Es generen inèrcies d’aprenentatge.- Es generen relacions de confiança.
Com potenciar-ho?- Continuar desenvolupant CoP especialitzades.- Continuar utilitzant dinàmiques de PLE i TEP- Continuar inserint aquesta dinàmica com a implantació de sistema de GdC dins l’organització.
COP:
Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
13
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Elements que han resultat rellevants i que continuen afavorint el funcionament de la CoP:
Metodològicament- Objectius definits, planificats (fases i etapes) i temporalització.- Definició de rols presencials i virtuals. Horitzontalitat- Distribució de tasques i responsabilitats.- Transparència i presència.- Conclusions consensuades a la CoP per facilitar implantació i transferència.
Elements rellevants- Necessitat. És l’element motivador per excel·lència.- Situació de parell. Ja sigui per rol professional o per mateixes funcions dins l’organització.- Adquirir competències en TIC / TEP- Compartir, socialitzar l’experiència i la inquietud com a actitud
COP:
Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
14
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Què continua mostrant-se com a repte o barrera? - Tasca afegida. - Temps.- En tant no és necessitat no hi ha participació.- En tant no és una utilitat no hi ha participació.- Com implementar els resultats dins l’organització.- Que l’organització continuï apostant per aquestes configuracions com a estructura de l’organització.- Implica canvis i qüestiona rols.
Com contrarestar -ho?- No generar el conflicte o contraposició de rols. - Explicar i visualitzar els avantatges i on són els aspectes de millora.- Diàleg continuat amb l'estructura jeràrquica que serà la que permetrà introduir canvis.- Continuar fomentant CoP especialitzades.
15
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
L’apoderament dels membres afavoreix ?
La nostra experiència amb els PLE
PLE com entorn personal d’aprenentatge
TEP com a tecnologia de l’apoderament
PLEP com a entorn personal d'aprenentatge i participació
16
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Es considera que aquest tipus d’ecosistema de gestió de coneixement és viable i aporta valor a l’organització?
Hi ha espai per aquesta transformació?
Jo penso que sí, dos exemples:
CoP estrangeriaExemple d’espai d’aprenentatge, apoderament dels membres i base de GdCespecialitzat.
CoP règim tancatExemple de CoP per unitats dins l’organització i espai de reflexió.
17
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Conclusions. Aquests espais d’aprenentatge i reflexió:
-Comuniquen. Atenuen distorsions dins l’organització.-Xarxa personal. Estableixen contactes personal independentment de les jerarquies.-Simplifica : Un espai virtual comú fa que tot sembli més petit.-Flexibilitza . Permet adaptar-se a les necessitats de canvi i abordar aspectes de millora.-Agilitza . Dona respostes.
18
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Però, en aquest marc, continuem plantejant-nos …
19
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Respecte les CoP
- Una CoP és: gestió del coneixement o aprenentatge emergent? Repositorid’experiències o creació d’intel·ligència col·lectiva? Podríem afirmar que aquesta diferenciació és la que decideix quan una comunitat ha esgotat la seva trajectòria o inicia una nova fase?
- És la CoP una bona eina per al desenvolupament del sentit de pertinença? És una bona eina motivacional?
- CoP = Aprenentatge col·laboratiu o aprenentatge cooperatiu?
- Com afecta el lideratge en els PL. Lideratge natural? jeraquia vs redarquia?
- Com és la col·laboració efectiva en un PLE?
- Simetria d'expectatives i asimetria de coneixements base per una CoP d’èxit.
20
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Respecte l’aprenentatge.
-Estem a l’era de l’aprenentatge permanent?
-Què és el que origina que els professionals recorrin a l’aprenentatge informal?
-Estan les organitzacions preparades per facilitar l’aprenentatge col·lectiu?
- Per què no fomentar més la transferència informal i continuada?
- És possible acostar l’aprenentatge formal a l’informal?
21
CoP Juristes criminòlegs de centres penitenciaris
Què n’opineu?
….parlem-ne.
Gràcies per la vostra atenció.
Joan Galeanojfgaleano@gencat.cat
Recommended