Español B1 Sec. 1

ESPAÑOL IISECUENCIA 1

TRAS LA PISTA DE TONATIUH

PRESENTA: PROFRA. FLORA OCOTLAN MORA BAEZ.

ACTIVIDADES1.-Planeación.2.- Pregunta rectora.3.- Producto.4.- Considera lo siguiente.5.- Contexto.6.- Para empezar.7.- Manos a la obra.8.- Para terminar9.- Aspectos a evaluar.10.- Para saber más.

Pregunta rectora¿Qué se debe tomar en cuenta para escribir un artículo de divulgación?

ProductoElabora en equipo un artículo de divulgación del tema que les interese, con la finalidad de darlo a conocer en una exposición oral ante el grupo.

Considera lo siguiente

ContextoEl artículo de divulgación es un texto

expositivo escrito por especialistas divulgadores de la ciencia, interesados en dar a conocer al público en general los temas de su área o disciplina, con un lenguaje y términos más cercanos a éste. Dichos artículos se publican en libros, revistas, periódicos, sitios de internet, entre otras.

El tema es el asunto principal que interesa comunicar o dar a conocer. Responde a preguntas que podrían formularse personas que no tienen conocimiento detallado sobre el problema o situación tratada.

El contenido es la explicación de hechos, procedimientos de investigación, conceptos, ideas y descubrimientos relacionados con la investigación científica o tecnológica de una determinada área del conocimiento. Se expone en un lenguaje sencillo, con vocabulario propio de la ciencia o disciplina y de un modo accesible y ameno.

La organización es la estructura lógica del escrito por medio de la cual se plantea un tema, se desarrollan las ideas y se llega a una conclusión o cierre.

Para empezar¿Qué es un artículo de divulgación?

Actividades:1.- Define con tus propias palabras lo que es un artículo de divulgación, ingresa al blog del maestro http://tele212b.blogspot.com/ y escribe tu comentario.

2.- Investiga ¿qué es un artículo de divulgación? Puedes apoyarte de tu libro de Español II y redacta en tu cuaderno la definición.

3.- Consulta las siguiente páginas para conocer algunos artículos de divulgación científica http://cienciateca.com/articulos.html

4.- Utiliza el interactivo crucigrama de los recursos de la mediateca Español II para utilizar el vocabulario técnico de una disciplina científica.

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Manos a la obra¿Cuáles son los pasos para realizar un artículo de

divulgación?

Actividades:1.- Observa el programa de la red EDUSAT “Tras la pista de Tonatiuh” en el cual se explican los pasos a seguir para elaborar un texto de divulgación científica. También lo puedes encontrar en el siguiente link http://vela.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=61

2.- Elige con tu equipo el tema que más les interese consultando diversas fuentes.

3.- Realiza la investigación , selecciona, compara y registra la información de los distintos textos y elabora tus comentarios en una hoja de word y envíala al correo del maestro tele21.2b@gmail.com .

Para terminar¿Cómo usar el programa de presentaciones para elaborar un artículo de divulgación?

Actividades:

1.- Redacta tu artículo basándote en el texto modelo del libro del alumno Español Bloque I Secuencia I página 37.

2.- Consulta la actividad con tecnología de la mediateca correspondiente a Español segundo grado.

3.- Captura en word la versión definitiva de tu artículo de divulgación. Observa el tutorial del procesador de textos en el siguiente link: http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/tutoriales/menututoriales.html

4.- Elabora el material que usarás para la exposición. Consulta el tutorial del programa de presentaciones http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/tutoriales/menututoriales.html

5.- Envía tu artículo de divulgación al correo del maestro tele21.2b@gmail.com .

6.- Revisa en el blog del maestro http://tele212b.blogspot.com/ los diferentes artículos de divulgación realizados por los equipos y comenta.

Artículo de divulgación

Contenido35%

El texto expresa claramente las ideas principales del tema que se presenta. Incluye explicaciones o ejemplos claros y precisos. El título y subtítulos corresponden al contenido. Los conceptos están explicados con precisión. Las ilustraciones (gráficas, tablas, etc.) facilitan la comprensión del contenido.

Organización35%

• Es posible identificar en el texto el tema principal y los subtemas.• Hay maneras gráficas que permiten diferenciar el planteamiento del tema, el desarrollo de las ideas principales y de apoyo, y el cierre o conclusión.• No existe información que pueda confundir a los lectores.• Las referencias o fuentes se incluyen correctamente según el caso, ya sea a pie de página o al final del escrito.

Aspectos a evaluar

Oraciones.

10%

Para enlazar oraciones se emplean expresiones o nexos como: además, pero, sin embargo, entonces, después, por lo tanto, etc.

Ortografía y puntuación

10%

Consultaron en diccionarios la escritura de palabras desconocidas o de difícil ortografía.

Vocabulario

10%

Se explican y utilizan de manera adecuada los términos relacionados con el área y tema de investigación.

Evaluación de la exposición oralCategoría Porcentaje DescripciónPresentación 5% Imagen y formalidad en pulcritud y

formalidad en la presentación tanto del expositor como de los materiales.

Medios y/o materiales de apoyo

30% Uso de material de apoyo didáctico durante la exposición.

Dominio del tema 30% Interés en la investigación, profundidad, dominio de conceptos así como la capacidad de síntesis y la habilidad de responder concretamente las interrogantes.

Orden metodológico 20% Coherencia y orden metodológico en la exposición del tema, debe contener introducción, desarrollo y conclusión.

Tiempo 5% Ajustarse al tiempo determinado

Oratoria 10% Tono de voz, claridad, fluidez, seguridad, manejo del escenario

Para saber másN. Referencia Descripción

1http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/recurso/rcr_02.php?id=889

Audio texto “Astronomía en la antigüedad

2http://cienciateca.com/articulos.html Artículos de

divulgación científica

3http://www.santafe-conicet.gov.ar/divulgacion/

Artículos de divulgación científica

4http://vela.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=61

Programa “Tras la pista de Tonatiuh” Red EDUSAT

5

http://vela.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=61

Programa “Palabras y frases de enlace” Red EDUSAT

No.

Referencia Descripción

6http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/2e_b01_a01_p11_aulademedios/index.html

Aula de medios hoja del maestro

7http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/2e_b01_a01_p11_aulademedios/index.html

Aula de medios hoja del alumno

8 http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/tutoriales/menututoriales.html

Tutoriales

9 http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php#855

Interactivo

FIN