Estructuralismo y funcionalismo

Teorías y Sistemas Psicológicos

Estructuralismo- Funcionalismo

M.E Marisol Bulás M.

EstructuralismoEdward Titchener (1867-1927)

E. TitchenerO Tradujo Principios de Psicología

Fisiológica y estudió 2 años con Wundt.O En 1892 se establece Cornell (New York)

y desarrolló el programa de doctorado más importante en USA.

O Su trabajo fue en psicología experimental

Estructuralismo: Introspección

O Introspección más compleja que la utilizada por Wundt.

O Sujetos entrenados. No debían informar el significado de su introspección.

Estructuralismo: Elementos

O Elementos básicos de la mente:

Sensaciones: elementos de las percepciones.

Imágenes: elementos de las ideas.

Afecciones: elementos de las emociones.

Estructuralismo: Decadencia

Críticas a la introspección: Retrospección. Lo observado era un

recuerdo de una sensación y no una sensación en sí.

El observador influye sobre lo observado.

Exclusión de la psicología animal, la conducta anormal, la personalidad, el aprendizaje, el desarrollo, las diferencias individuales, los aspectos prácticos y las concepciones darwinistas.

FuncionalismoO Surge en USA en la misma época que el

estructuralismo.

O Los procesos mentales tienen una función: ayudar al organismo a adaptarse a su entorno.

O Psicología debe ser una ciencia práctica y no una ciencia pura. Aplicación a la vida personal, la educación, la empresa.

O Se amplia el estudio a animales, humanos anormales y niños.

Funcionalismo Amplitud metodológica: Utilizar

cualquier método que sea útil. Interés en la motivación de la

conducta humana. Interés en las diferencias entre

individuos.

William James

1842-1910

Funcionalismo: JamesSe establece en Harvard en 1873 hasta

1907.Publica Principios de Psicología (1890).No desarrolla un sistema teórico

integrado. Escribe sobre numerosos temas psicológicos.

Pragmatismo: El criterio para determinar la validez de una idea es que tenga utilidad.

Tanto el enfoque científico como el filosófico deben utilizarse en psicología.

Funcionalismo: James

Emociones: Modifica la hipótesis tradicional que la

emoción es causada por la percepción de un evento. [ Es > P > Em > R]

La percepción origina reacciones corporales. La percepción de estas reacciones corporales constituyen la emoción. [Es > P > R > P > Em]

John Dewey

1859-1952

Funcionalismo: Dewey

Enseña en Chicago (1894-1904), luego en Columbia.

Publica Concepto de arco reflejo en psicología (1896).

Existe una corriente de la conducta al igual que la corriente de la conciencia de James. Es incorrecto dividir la conducta en procesos sensoriales, cerebrales y motores.

Funcionalismo: DeweyO .Los tres elementos de un reflejo

deben considerarse como un sistema coordinado dirigido hacia un objetivo que se relaciona con la supervivencia del organismo.

Promulgó la educación progresiva. Educación orientada hacia el estudiante y no hacia la materia. Los estudiantes aprenden haciendo. La educación debe fomentar la inteligencia creativa y preparar al niño para vivir de una manera efectiva en una sociedad compleja.

ComparaciónEstructuralismoOrigen:Empirism

o británico y francés.

Objetivo: Conocer la estructura de la mente.

Método: Introspección.

FuncionalismoOrigen: Teoría de la

evolución.Objetivo: Conocer el

funcionamiento de la mente y la conducta. Ayudar a la adaptación con el entorno.

Método: Cualquier método útil.