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Analizar el cumplimiento de los Instructores y las Practicas de Fabricación realizadas.
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de Instructores en Buenas Practicas
de Fabricación
“Demostrandola
Experiencia”
FORMACIÓN
• INTRODUCCIÓN
• DEFINICIONES DE
IMPORTANCIA
• EVOLUCIÓNDEL CONCEPTO
DE INSTRUCTOREN LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA
• ¿Quién puede ser instructor?
• Las Buenas Prácticas de Fabricación
y la importancia de contar coninstructores calificados
• Panorama regulativo farmacéutico involucrado
en actividades de capacitación a nivel internacional
• ¿Qué esperan
las
autoridades
sanitarias al
día de hoy?
• Criticidad de contar con un área de
capacitación técnica
• Principios de la andragogía
• ¿Qué es un instructor o facilitador?
• Perfiles y
roles que puede asumir
• Atributos Personales
paraSeleccionar
a un instructor
• APLICACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN
PARA IDENTIFICARNOS COMO INSTRUCTORES
• Responsabilidades
del instructor
• Como ubicarnos
en el contexto
• Características
de las
presentaciones
a impartir
• Preparación de la lista
de verificaciónsobre los
requerimientos de la sesión
• Elaboración de
carta descriptiva
• Redacción de objetivos
• Tipos de aprendizaje: cognitivo, psicomotriz
y afectivo
• Selección de asistentes
• Diferencias entre cursos cerrados y abiertos
• Desarrollo de contenidos
temáticosde acuerdo
a la regulación
sanitaria para poder cumplir técnicamente
• Contenidos complementarios de
temas de acuerdo a resultados de
detección de necesidades
considerando el enfoque de Buenas Prácticas
•Técnicas de
instrucción
• Técnicas
grupales
• Formas de medir
el aprendizaje
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• Distribución
de tiempos
• ¿Cómo iniciar la
actividad de
aprendizaje?
• ¿Cómo romper
el hielo?
• Encuadre del curso
• Manejo de equipos, áreas, materiales y
apoyos didácticos
• Conclusión de contenidos
• Cierre del curso
• Evaluación de la satisfacción del
curso
• Informe final
del curso
• PROGRAMAS DE CERTIFICACIÓNCOMO INSTRUCTOR, ¿HASTA DÓNDE ES
NECESARIO?
• CONFORMACIÓN DEL EXPEDIENTE DE CALIFICACIÓNCOMO INSTRUCTOR Y COMO
DEFENDERLO EN UNA AUDITORIA
• Ejercicios: Se haránDiversos ejercicios para
fortalecer los temas vistos y algunos asistentes
Pasaran a exponer brevemente (5-10 minutos)
recibiendo retroalimentacióndel instructor.
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