Etapa esquemática alumnos 1

ETAPA ESQUEMÁTICA

ETAPA ESQUEMÁTICA

7 A 9 AÑOS,LA OBTENCIÓN DE UN CONCEPTO DE LA FORMA

CONCEPTO DE ESQUEMA:

♦Es el concepto al que llega el niño respecto de un objeto y que repite continuamente.

♦Pueden ser flexibles y presentar desviaciones ó variaciones

♦Representa su conocimiento activo y puede estar determinado por su significado afectivo.

CARACTERÍSTCARACTERÍSTICAS DE LOS ICAS DE LOS DIBUJOS DIBUJOS ESQUEMÁTICESQUEMÁTICOSOS

♦ EL ESQUEMA HUMANO•Dibujará partes del cuerpo (cuerpo,

cabeza, brazos y piernas), los ojos serán diferentes de la nariz y boca. Hará cabello y, hasta cuello.

•Incluye símbolos separados para manos , pies e incluso dedos.

• Algunos pueden representar simetría en el cuerpo (brazos, piernas , etc.)

• En otros casos vista mixta(lateral y frente)

•El principal descubrimiento es la línea de

base

• ESQUEMA ESPACIAL:

•Primer conocimiento consciente de que forma parte del ambiente.

•Contraparte de la línea de base es la línea del cielo.

•Trazada en la parte superior del dibujo.

LÍNEA DE BASE Y LÍNEA DEL CIELO

•Posee una representación bidimiensional del espacio

•Doblado:

Dibujan los objetos

Perpendicular a la linea de base

•OTROS MEDIOS DE REPRESENTACIÓN ESPACIAL

•PLANO Y ELEVACIÓN•Los dibujos son un reflejo de sus propias experiencias, resaltando lo más significativo que desea mostrar

•Es la inclusión en un mismo dibujo de diferentes secuencias de tiempo y acción.

•REPRESENTACIÓN DE ESPACIO Y TIEMPO

•RAYOS X•Consiste en mostrar

al mismo tiempo ,el interior y el exterior de los objetos o personas .

Tres desviaciones1) Exageración de

partes importantes.

2) Desprecio o supresión de partes importantes.

3) Cambios de símbolos para partes efectivamente significativas.

VARIACIONES EN EL ESQUEMA

Reciden en el yo corporal y en las partes específicas o significado emocional

Se descubre la relación entre el objeto y el color

•SIGNIFICADO DEL COLOR:

Conduce al pensamiento abstracto, y puede generalizar otras situaciones

LOS DIBUJOS ESQUEMÁTICOS COMO REFLEJO DEL DESARROLLO En los dibujos se expresa el

conocimiento, la comprensión e interés en el mundo que lo rodea; contribuyendo al proceso intelectual del niño.

La actitud egocéntrica cambia, cuando se dibuja a sí mismo en la línea de a sí mismo en la línea de base y ha comenzado a verse en base y ha comenzado a verse en relación con los otrosrelación con los otros

TRABAJO REALIZADO POR LAS ALUMNAS:

MONTELEONE, NATALIA PAOLA, PALOMEQUE IRENE Y QUEVEDO LAURA MARIEL.

MATERIA: DESARROLLO PSICOPEDAGÓGICO

PROFESORA: NATALIA TOLOSA

CURSO :2ºB