Experiencias socioeducativas en el sur de México

ORGANIZACIÓN Y EDUCACIÓN ZAPATISTA

1. ¿QUÉ ES EL ZAPATISMO?

2. EXPERIENCIAS

SOCIOEDUCATIVAS

¿DÓNDE?

CHIAPASMÉXICO

• 4.293.459 habitantes

• Pueblos indígenas 2,7%: zeltal, tzotzil, chol, zoque, tojolabal, mame…

• Exclusión socioeconómica

• Estado rico en recursos

• 42,76% de la población no ha terminado la primaria y el 20,4% no ha ido a la escuela.

¿QUÉ ES EL ZAPATISMO?

• Neozapatismo

• EZLN: Ejército Zapatista deLiberación nacional

TIERRA

INDÍGENA

• La larga noche de los 500 años: explotación y olvido.

• Reivindicación del derecho y la cultura indígena

AUTONOMÍA

• Construcción del gobierno en la práctica.

• Caracoles y Juntas de Buen Gobierno

HOMBRES SIN ROSTRO

• El tejido del pasamontañas: universalización de la lucha

• Una lucha sin líderes: Subcomandante Marcos

¿DE DÓNDE VENIMOS?

EL LEVANTAMIENTO

• Tratado Libre Comercio: apertura a las políticas neoliberales.

• Reforma Constitucional: concentración de las tierras.

EL INICIO DE LA GUERRA

1 de enero de 1994

¿QUÉ PEDIMOS?

• Tierra • Trabajo• Techo• Alimentación• Salud• Educación• Libertad• Independencia• Democracia• Justicia• Paz

FIN DE LA GUERRA

LA OTRAGLOBALIZACIÓN

12 de enero de 1994

La opinión pública: universalización y simbolismo

NEGOCIACIONES

1996Acuerdos de San Andrés

REPRESIÓN Y HOSTIGAMIENTO

ACTEALDiciembre de 1997

RUPTURA CON EL GOBIERNO

2003Municipios AutónomosCaracolesJuntas de Buen Gobierno

AUTONOMÍA

INVENTAR LA AUTONOMÍA

Sistema sanitarioSistema educativo Sistema judicial

ACTUALIDAD

• Hostigamiento y despojo de tierras

• 2006La Otra Campaña: apoyo a los grupos vulnerables

LA OTRA EDUCACIÓN

• Sistema Educativo Rebelde Autónomo (SERALZN)

• Proyecto de capacitación en medios de comunicación

CONDICIONES ANTIPEDAGÓGICAS

• Exclusión educativa

• Proceso de desindigenización: olvido y falseamiento de la historia

• Castellanización

• Privatización e irrupción de las políticas neoliberales en el sistema educativo mexicano.

SISTEMA EDUCATIVO AUTÓNOMO

• Educación como práctica colectiva.

• Responsabilidad comunitaria vs individuos al servicio del mercado.

• Reconstrucción de la identidad y cosmovisión indígena.

MEDIOS COMUNITARIOS

FORMACIÓN PARA EL EMPODERAMIENTO

Medios como herramienta de protección comunitaria

BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS

LIBROS

• Corte de caja. Entrevista al Subcomandante Marcos. Castellanos, Laura y Trabulsi, Ricardo. 2008. Editorail Endira.

• EZLN: 20 y 10, el fuego y la palabra. Muñoz Ramírez, Gloria. Editorial Virus. Barcelona Tinta Limón.2003.

• Marcos la dignidad rebelde. Ramonet, Ignacio. 2001.Le Monde Diplomatique.

• Cuentos para una soledad desvelada. Marcos, Subcomandante. 1998. Editorial Ekosol

• Crónicas intergalácticas EZLN / Primer Encuentro Intercontinental por la Humanidad y contra el Neoliberalismo, Chiapas, México. Varios. 1997.

ARTÍCULOS

• Siete piezas sueltas del rompecabezas mundial. Marcos, Subcomandante.1999. Editorial FZLN. Editorial Virus. Barcelona.

• Siete preguntas a quien corresponda. Imágenes del Neoliberalismo en México de 1997. Marcos, Subcomandante. 1997. Editorial FZLN.

¡GRACIAS!