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Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Programa
BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL• Concepto de EC• El significado de cuerpo y la expresión corporal
BLOQUE II: ELEMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL• La EC como medio de comunicación no verbal• La EC como base de manifestaciones artísticas y deportivas• La EC y el desarrollo de la personalidad• La EC en la Educación Física
BLOQUE IV: DIDÁCTICA DE LA E.C.• Aspectos clave en aprendizaje y enseñanza en EC y danza• Técnicas de desarrollo creativo: improvisación y construcción• Innovación educativa en EC y danza
BLOQUE III: FUNDAMENTOS DE LA DANZA• La danza: concepto, historia y manifestaciones• La EC y el ritmo musical como bases del movimiento danzando• Producción artística en danza
Bloque I. Fundamentos de la Expresión Corporal
Expresión Corporal
Prof. Marta Arévalo Danza en Java (Indonesia). Tomado del banco de imágenes del CNICE-MEC.
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Introducción
BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL• Concepto de EC• El significado de cuerpo y la expresión corporal• Elementos de la E.C.
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Introducción
Actividad
Escribir qué crees que es la Expresión Corporal
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Introducción
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Concepto de Expresión Corporal
Actividad
Buscar 3 definiciones de EC
Selecciona fuentes fiables (semáforo) Cita y referencia adecuadamente Haz una reflexión comparativa
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Concepto de Expresión Corporal
Historia del individuoExpresión Corporal
¿La E. C. es innata o adquirida?
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Concepto de Expresión Corporal
PSICOLÓGICA METAFÍSICA ARTÍSTICA PEDAGÓGICA
medio terapeútico
desarrollo espiritual
profesión y recreación
medio y fin educativo
Funciones de la EC.
Tomado y modificado de Mateu (1996)
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Concepto de Expresión Corporal
Otra forma de verlo (Sánchez, 2008):
Expresividad: exteriorización del mundo interno
Comunicación: proceso intencional de relación
Creación: construcción para logros originales
Estética: lo creado en busca de armonía
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Concepto de Expresión Corporal
Tomado de Ortiz (1997)
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Concepto de Expresión Corporal
Ejemplos
La EC como manifestación humana
Tomado de www.artehistoria.jcyl.es
¿Para qué, el qué, cómo…?
La EC como contenido educativo
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Significado de cuerpo y EC: historia
La expresión humana es primeramente expresión con todo el cuerpo: el hombre no empezó a escribir utilizando las letras de un
alfabeto, no empezó a leer con textos hechos para ser recorridos sólo con la vista, no inició la
explicación haciendo servir sólo sus labios
(Fromont,1981)
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Significado de cuerpo y EC: historia
Antiguo Egipto. Tomado de danza y ballet, en http://www.danzaballet.com
Culturas antiguasDanzantes en Camboya. Tomado del banco de imágenes del CNICE del MEC, en http://www.cnice.mec.es
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Significado de cuerpo y EC: historia
Cultura griega y romana
Tomado de http://www.grecot
our.com/grecia-grecia/grecia/mu
sica-griega.gif
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Significado de cuerpo y EC: historia
Edad MediaLa danza de la muerte
Historia de la danza. La danza y la penumbra medieval Tomado de Tania García Torres,
http://sepiensa.org.mx/contenidos/danza/home.htm
Danzas de la Muerte de Guyot Marchant, 1486 http://www.enciclopediacatolica.com
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Significado de cuerpo y EC: historia
Renacimiento el maestro de danza
Caroso's Il Ballarino (1581), tomado de SCA Renaissance Dance, enhttp://www.pbm.com/~lindahl/dance.html
Renaissance Dance: Pavane (pavan) Tomado de de SCA Renaissance Dance, en http://www.youtube.com/watch?v=AlOzDJiz03w
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Significado de cuerpo y EC: historia
Barroco Noverre y el ballet
Jean Georges Noverre, tomada en http://www.danzaballet.comBallet cortesano
Bailarinas, Edgar Degas (1900) Tomada de Danza y Ballet, en http://www.danzaballet.com
Teatro Clásico
Ópera-ballet
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Significado de cuerpo y EC: historia
Barroco Siglo XVIII - Escuela Bolera
Tomada de Danza y Ballet, en http://www.danzaballet.com
Tomada de Caprichos Boleros, en http://www.caprichosboleros.com/
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Significado de cuerpo y EC: historia
Siglo XIX
Tomada de Danza y Ballet, en http://www.danzaballet.com
Tomado de http://www.deportevalencia.com/upload/publicaciones/12ilustres.jpg
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Significado de cuerpo y EC: historia
Isadora Duncan
Siglo XX
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Significado de cuerpo y EC: historia
Siglo XXI ¿Qué le depara a la E. C.?
Danza Azca, Veranos de la Villa 2004
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Significado de cuerpo y EC: historia
¿consumimos danza, teatro…?
¿bajo que criterios?
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Elementos de la E.C.
Cuerpo
MovimientoExpresión
EXPRESIÓN CORPORAL
Comunicación
Lenguaje
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Elementos de la E.C.
¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO?
Estado de los cuerpos mientras cambian de lugar o de posición ( R. A. E.: www.rae.es )
¿EXISTE MOVIMIENTO QUE NO EXPRESA?
No, existe que sea intencionado o noy existen grados de complejidad
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Elementos de la E.C.
TIPOS DE MOVIMIENTOS EXPRESIVOS
Desplazamientos - Posturas - Gestos
¿Cuáles son las diferencias entre estos tres conceptos? Busca definición en diccionario
www.rae.es
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Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS
Todo el cuerpo (andar, correr, reptar, etc.) 1 o más segmentos (flexión-extensión, etc.) Distintos planos y ejes Distintas intensidades (ENERGÍA/ TONO) Distintas velocidades Distintas aceleraciones y deceleraciones
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Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS - distintos planos y ejes
Identifica los planes y ejes en este vídeo
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Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS - tipos
Giros
Saltos
H.M.B.: Andar, correr, gatear, acariciar, etc.
Percusiones corporales (pies y palmas)
Balanceos, rebotes
Contracción - relajaciónIdentifica los tipos
de desplazamientos
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS - tipos
- Mov. abiertos (predomina la extensión)
- Mov. cerrados (predomina la flexión)
- Mov. relajados o tensos
- Mov. ordenados o desordenados
¿Cómo te mueves mientras hablas? Pregúntale a un compañero
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Elementos de la E.C.
DESPLAZAMIENTOS – energía / tono de acción
Tenso y relajado
Fuerte y débil
Pesado y ligero
Brusco y suave
¿Cómo crees que son los movimientos que están haciendo los siguientes personajes?
¿Por qué?
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Elementos de la E.C.
POSTURA - tipos
- Abierta (predomina la extensión)- Cerrada (predomina la flexión)- Relajada o tensa- Invasión del espacio o no- De frente, girados, de espaldas a otros
¿crees que si la postura es relajada lo que se cuenta también lo es y viceversa?
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Elementos de la E.C.
POSTURA – energía / tono postural
Tenso y relajado Fuerte y débil Pesado y ligero Brusco y suave
¿Cómo es tu actitud o postura en general en tu vida diaria?
Pregúntale a un compañero
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
GESTOS – LENGUAJE CORPORAL
- El contexto cultural (culturas distintas implican distintos significados de los gestos)
- Adquirido versus construido
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Elementos de la E.C.
GESTOS - interpretación
Los elementos del LENGUAJE CORPORAL:
- Rostro y ojos
- Manos
- Brazos y piernas
- Postura y movimientos del conjunto del cuerpo
- Otros: vestimenta, color, luz, etc.
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Elementos de la E.C.
GESTOS - rostro y mirada
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
GESTOS - rostro y mirada
- Fijar mirada o no mirar al interlocutor- Mirada huidiza- Desviar la mirada- Importancia de las cejas y el ceño
Ejemplo: evitamos mirar fijamente a las personas si no nos están hablando
¿por qué? ¿qué puede ocurrir?
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
GESTOS - rostro y mirada
- que te miren mientras hablas (halaga)- que no te miren mientras hablan (perturba)- Risa franca versus risa forzada
Ejemplo: Estudia los gestos del rostro y la mirada de alguien, de forma analítica y de forma global
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
GESTOS - manos
- taparse boca o parte del rostro con las manos- palmas boca arriba o boca abajo- puños cerrados- movimiento nervioso de los dedos
Contesta: fíjate en las manos de una persona mientras habla, ¿te dicen algo?
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Elementos de la E.C.
GESTOS - brazos y piernas
- Cruzadas o extendidas
- Relajadas o tensas
- Quietas o con movimientos constantes
Contesta: fíjate en las piernas de una persona mientras habla, ¿te dicen algo?
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Elementos de la E.C.
MOVIMIENTOS EXPRESIVOS
Grado de consciencia y complejidad:
Ejemplo 3 Ejemplo 4
Ejemplo 1 Ejemplo 2
Consciente
Inconsciente
Sencillo Complejo
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Elementos de la E.C.
MOVIMIENTOS EXPRESIVOS - ejemplos
- apretón de manos “blando”- falta de contacto visual- ausencia de sonrisa- uso de las manos para acompañar el disrcuso- rigidez en la postura- tintineo de una pierna- “tics” en un ojo- cercanía o lejanía con relación a otro- Etc.
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
GESTOS - utilidad (I):
Relaciones: saludar, hablar de uno mismo, presentarse, identificar, aceptar o rechazar, etc.
Cantidad y medida: describir y detallar, resaltar un elemento o característica, etc.
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Elementos de la E.C.
GESTOS - utilidad (II):
Opiniones: expresar gustos y preferencias, valorar una opinión, solicitar la opinión, etc.
Sensaciones: hablar de uno mismo y sus necesidades básicas, expresión de deseos y sentimientos, manifestar duda, interés o desinterés hacia algo, mostrar enfado, etc.
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
GESTOS - utilidad (III):
Espacio y tiempo: dar y pedir información sobre la ubicación, aludir a la anterioridad o posterioridad de un suceso, ofrecer o solicitar direcciones…
¿Se te ocurre algún otro criterio?
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Elementos de la E.C.
Proxémica: describe las distancias medibles entre las personas mientras estas interaccionan entre sí
Proxemia: empleo y percepción que el ser humano hace de su espacio físico
La distancia social entre la gente está generalmente correlacionada con la distancia física
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
DISTANCIA EN LA COMUNICACIÓN
1ª Zona: Distancia íntima privada (hasta 45 cm)
2ª Zona: Distancia personal (entre 45 y 120 cm)
3ª Zona: Distancia social (120-360 cm)
4ª Zona: Distancia Pública (más de 360 cm)
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
¿Qué hay detrás de la utilización que hacemos del espacio?
Jerarquías, confianzasexo, cultura
marginación, prejuicios Etc.
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Elementos de la E.C.
Del espacio hacemos un descubrimiento sensorial provocado por:
sonidos, olores, profundidad, dimensiones, formas, colores, texturas (amplitud, frío-calor,
liso-rugoso, blando-duro...)
…esto nos puede provocar miedo, soledad, tranquilidad, alegría, serenidad, etc.
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Elementos de la E.C.
¿Qué entornos invitan a la relación y qué entornos invitan al aislamiento?
¿Podemos favorecer entornos de invasión, acoso, compañía, seguridad, etc.? ¿Cómo?
- espacio escénico -
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Actividad
Leer los artículos del Bloque I:
Presentar resumen y mapa a los compañeros Responder a preguntas que proponga la
profesora
Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo
Puntos clave del Bloque I
Qué es la EC Como ha cambiado el concepto a lo
largo de la historia Qué relación existe entre el concepto de
cuerpo y la EC Cómo es esta relación en la actualidad Qué implicaciones tiene esto para
nuestro ámbito
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