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ÍNDICEÍNDICE
COMUNICACIÓN
FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
SITUACIÓN COMUNICATIVA
EJEMPLO ANIMADO
ACTIVIDADES
SOLUCIONES
En el proceso de comunicación el emisor tiene la intención de transmitir el mensaje a un receptor, mensaje que se refiere a un tema determinado. Pero para que éste pueda ser captado por el receptor, debe estar cifrado por medio de un código conocido por ambos.
Además, el proceso no se realiza, si no existe un canal adecuado que haga posible la transmisión del mensaje. Y, finalmente, el proceso de la comunicación supone siempre una determinada situación: las circunstancia temporal y local en que ella ocurre.
COMUNICACIÓCOMUNICACIÓNN
INDICEATRAS
EmisorEmisor: Es quien emite el mensaje.ReceptorReceptor: Es quien recibe el
mensaje
MensajeMensaje: Lo que se emite y recibe.
CanalCanal: El medio por el cual se transmite el mensaje. Permite establecer y mantener la comunicación entre el emisor y receptor.
ContextoContexto: Aquello a lo cual se refiere el mensaje, el tema o asunto sobre el cual se habla.
CódigoCódigo: El mensaje que se quiere entregar debe ser transformado en señales conocidas por el emisor y receptor para la comprensión del mensaje.
Los roles de emisor y receptor son
intercambiables en un diálogo
FACTORES DE LA COMUNICACIÓNFACTORES DE LA COMUNICACIÓN
CONTINUARINDICEATRAS
Inventario de signos y reglas
Signos que informan acerca de una
Medio que asegura el contacto
Realidad, conjunto de referentes
código
mensaje ReceptorEmisor
canal
Situación o contexto
Factores que intervienen en el acto comunicativo
INDICEATRAS
Todo texto o discurso se produce dentro de una situación comunicativa, donde según el factor de la comunicación que predomine, se habla de diferentes funciones que cumple el lenguaje.
F. Representativa
F. Expresiva o Emotiva
F. Apelativa o Conativa
F. Poética
F. Fática
F. Metalingüística
Situación centrada en el tema del mensaje (información objetiva).Situación que manifiesta subjetividad (emociones, sentimientos)Dar órdenes, solicitar un favor, hacer preguntas, etc.
Se centra en el mensaje mismo (propagandas, publicidad)Al comienzo, medio o fin de la conversación. Se usa para verificar el contacto entre los interlocutores.Se centra en el código (definiciones, etc.)
SITUACIÓN COMUNICATIVASITUACIÓN COMUNICATIVA
CONTINUARINDICEATRAS
Si el factor de la comunicación que predomina es:
La función del lenguaje es:
Contexto F. Representativa
Emisor o emisoraReceptor o receptora
F. Apelativa o Conativa
F. Poética
F. Fática
F. Metalingüística
F. Expresiva o Emotiva
Mensaje mismo CanalCódigo
INDICEATRAS
Los factores de la
comunicación ….
emisor
mensaje
receptores Canal
(aire)
Contexto (clase)
Código (lengua castellana)
INDICE
ATRAS
Hola!!!
Hola!!! ¿y por qué?
Te llamo para avisarte que
no podré ir a tu casa.
Está bien, entonces
nos vemos mañana.
Es que acaban de llegar mis tíos de Brasil.
Sí, y te cuento todas las
novedades que traen. Adiós.
OK. Adiós
CONTINUAR
INDICE
ATRAS
Toma lápiz y papel y escribe los factores que están presentes en la conversación anterior.
Contexto o mensaje:_______________________
Emisor o emisora:_________________________
Receptor o receptora:______________________
Mensaje :___________________________
Canal:__________________________________
Código:_________________________________CONTINUAR
INDICE
ATRAS
1) - Y, ¿qué tal estuvo la prueba?
-Brígida. Me fui en puro tollo
-¿Brígida? ¿tollo?. No entiendo ¿qué quieres decir?
-Que la cuestión era súper peluda y tuve que meter grupo ¿me copias?
- Ahora comprendo aún menos.
En la situación anterior que factor de la comunicación falla (escríbelo en una hoja anexa)
A)Contexto
B)Mensaje
C)Código
D)Emisor
E) receptorCONTINUARINDICEATRAS
2) Expresiones como ¿se oye bien?, ¿Qué dijo?, te escucho, apuntan a verificar la efectividad del___________ y ellas constituyen ejemplos de ______________.(escribe la respuesta en tu hoja)
A)Mensaje – situación comunicativa
B)Emisor – función apelativa
C)Canal – función fática
D)Lenguaje –comunicación verbal
E) Código – función referencial
CONTINUARINDICEATRAS
3) ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene la relación correcta entre los elementos de las columnas A y B?(marca la alternativa en tu hoja)
A B
1. Emisor a) f. Fática
2. Código b) f. conativa
3. Canal c) f. metalingüística
4.Receptor d) f. poética
5. Mensaje e) f. emotiva
6.Contexto f) f. referencial
a)1/e; 2/c; 3/a; 4/b; 5/b; 6/f
b)1/e; 2/e; 3/a; 4/b; 5/f; 6/e
c)1/d; 2/e; 3/a; 4/f; 5/d; 6/b
d)1/a; 2/c; 3/b; 4/f; 5/e; 6/d
e)1/e; 2/a; 3/c; 4/b; 5/d; 6/f
INDICEATRAS
1) -¿ y, que tal estuvo la prueba?
-Brígida. Me fui en puro tollo
-¿Brígida? ¿tollo?. No entiendo ¿que quieres decir?
-Que la cuestión era súper peluda y tuve que meter grupo ¿me copias?
- Ahora comprendo aún menos.
En la situación anterior que factor de la comunicación falla
A)Contexto
B)Mensaje
C)Código
D)Emisor
E) receptorCONTINUARINDICEATRAS
2) Expresiones como ¿se oye bien?, ¿Qué dijo?, te escucho, apuntan a verificar la efectividad del___________ y ellas constituyen ejemplos de ______________.
A)Mensaje – situación comunicativa
B)Emisor – función apelativa
C)Canal – función fática
D)Lenguaje – comunicación verbal
E) Código – función referencial
CONTINUARINDICEATRAS
3) ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene la relación correcta entre los elementos de las columnas A y B?
A B
1. Emisor a) f. Fática
2. Código b) f. conativa
3. Canal c) f. metalingüística
4.Receptor d) f. poética
5. Mensaje e) f. emotiva
6.Contexto f) f. referencial
a)1/e; 2/c; 3/a; 4/b; 5/b; 6/f
b)1/e; 2/e; 3/a; 4/b; 5/f; 6/e
c)1/d; 2/e; 3/a; 4/f; 5/d; 6/b
d)1/a; 2/c; 3/b; 4/f; 5/e; 6/d
e)1/e; 2/a; 3/c; 4/b; 5/d; 6/f
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