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ESTRATEGIAS DE
SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORIAL VIRTUAL.
PRESENTADO POR: GLORIA RUFINA VARGAS MAMANI.
INTRODUCCIÓN
La formación virtual actualmente incluye el uso deplataformas en las que se realiza una adaptación de la enseñanza
presencial al entorno virtual. éxito de la acción formativa enlínea dependerá de una serie de variables que van desde lacalidad de los contenidos, la forma en que éstos seestructuren y se presenten a los estudiantes, la forma encomo la presente la actividad tutorial que realice el profesor.Debemos tener en cuenta que la actividad tutorial virtual esmás que el simple seguimiento y asesoramiento de los
alumnos.
La plataforma es una herramienta facilita el aprendizaje de losalumnos tanto en el espacio como en el tiempo.
Las funciones del tutor virtual
FUNCIÓN TÉCNICA
El tutor tiene mayor contacto con el estudiante a través de laplataforma. El tutor, antes de iniciar las actividadesformativas, debe asegurarse que todos los estudiantes conozcanlas herramientas, estén inscritos y cuenten con clave de acceso.
Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico.
Dar consejos sobre el uso y apoyo técnico
Indicar al alumno el espacio donde encontrará la información necesaria para un buen desenvolvimiento
Mantenerse en contacto con el administrador de laplataforma, comunicar si ocurriera algún problema querequiera su atención
FUNCIÓN ACADÉMICA
Informar y clarificar las dudas referentes a los contenidos
Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas
Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado
Formular preguntas para ver los conocimientos que poseen los estudiantes y descubrir los posibles errores que tienen.
Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los estudiantes
Resolver las posibles dudas sobre la realización de las actividades y Responder a los trabajos de los estudiantes
Informar los resultados y brindar retroalimentación oportuna
FUNCIÓN ORGANIZATIVA
FUNCIÓN ORIENTADORA
FUNCIÓN SOCIAL
Integrar a los participantes en grupos de trabajo
Incitar a los estudiantes para que amplíen los argumentos presentados por sus compañeros
Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas.
Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red
Facilitar la creación de un entorno social positivo
Animar y estimular la participación de los usuarios.
HERRAMIENTAS DE APOYO A LA
TUTORÍA
CALIFICACIÓN
El profesor tiene acceso al resumen
de las calificaciones de los alumnos .
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA
COMUNICACIÓN
- Foro
- Chat
- Correo interno
- Mensajería interna
ELEMENTOS BÁSICOS DE SEGUIMIENTO
- Participantes
Muestran estas opciones:
-Mensajes, informe, registros, diagrama, informe completo.
ELEMENTOS BÁSICOS DE
GESTIÓN
- Registros activos
- Actividad del curso
- Participación del curso
TIPOS DE TUTORÍA
TUTORÍA INDIVIDUAL
Es cuando el estudianteacude al tutor parasolicitar orientacióndirecta sobre problemasacadémicosconcretos, técnicas detrabajo o adaptación a lamodalidad a distancia.
TUTORÍA GRUPAL
Es un instrumentoideal para que losparticipantes en elcurso interactúencon otros con el finde compartir ycomplementar susconocimientos, locual resulta muyconveniente para elautoaprendizaje.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Herramientas de comunicación para el tutor
El servicio de tutoríavirtual se efectúamediante distintasherramientas decomunicaciónasincrónicas ysincrónicas que lasplataformas dee‐learning suelenincorporar.
Medios asíncronos:
correo electrónico
foro de debate
FAQ
Medios síncronos:
Chat
Video conferencia
Pizarra digital
MED
IOS
ASÍ
NC
RO
NIC
OS
Correo electrónico
- Es una pieza fundamental para lograr el aprendizaje de formasatisfactoria de los participantes, ayuda al tutor a llevar un control de calidad entodo el proceso de aprendizaje.
-Permite absolver las dudas e inquietudes de los alumnos en un lapso de 24horas y enviar algún tipo de mensaje cada semana para mantener una constantecomunicación.
- Los mensajes pueden abordar diferentes temáticas: (Informaciónadministrativa, académica, personalizada y Información de seguimientogeneralizada)
Foro de debate
Espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que están dirigidas a los tutores, otros compañeros, etc.
Es un espacio de participación donde cada uno expone sus ideas, opina, criticao escucha las aportaciones de los demás.
FAQ
Es un espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas másfrecuentes realizadas por los alumnos.
MEDIOS SÍNCRONICOS
CHATEspacio donde alumnos y tutores pueden establecer
horarios de tutorías para intercambiar mensajes queayuden en la solución de dudas, problemas, etc.
VIDEOCONFERENCIAEs la comunicación simultanea bidireccional de audio yvideo, que permite mantener reuniones con grupos depersonas situadas en lugares alejados entre si. exigeadaptar los contenidos curriculares al medio, conocerestrategias de presentación de la información ,etc.
PIZARRA DIGITALson pantallas compartidas muy útiles para hacerdemostraciones, ejemplificar teorías, etc. con la finalidadde que simultáneamente tutor y alumno puedan escribirsus aportaciones y discutir sobre temas que considerende interés.
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