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Faltaron estas dos figuras Geometricas, que son tambien muy importantes y muy comunes: el circulo y la elipse
¿Qué ventajas crees que la geometría puede aportar a tu trabajo como diseñador y comunicador visual?
Las ventajas que aporta la geometría al diseño gráfico, son muchas y de gran importancia, ya que son el fundamento del dibujo, distribución, calculo, proporción, tamaño, medida, área, en el aspecto técnico y calculado.
Pero también el en aspecto estético, hace que exista geometría, generando armonía, y una figura bien identificada, produce un encanto y paz, al contrario de que si no tuviera forma, como en este cuadro, esta lugar de descanso, produce armonía y belleza por que tiene geometría, y tiene casi todas las figuras geométricas, proporcionando un conjunto de todo, haciendo sentir que se tiene todo y no falta nada.
Si la geometría no seria fácil reproducir, representar, y trasmitir una idea exacta de las cosas. Es un lenguaje de la imagen, de la forma, es la otra forma de decir palabras sin palabras.
x
y
5 10 15 20 250
5
10
15
x
y1. Triangulo
A
b c
puntos x YCoordenadas
ABC
16.5 12.8
14.3 11
18.8 11
Con formula de geometria analitica se puede calcular y se obtiene:la longitud de sus lados: Base BC=4.5, lado BA=2.8=AC
el perimetro: 11.1 u
y el area : 4 u2
x
y2. Cuadrado puntos x Y
Coordenadas
ABC
15.6 10.8
17.6 10.8
17.6 8.8
Con formula de geometria analitica se puede calcular y se obtiene:la longitud de sus lados: lado AB=BC=CD=DA= 2 U
el perimetro: 8 u
y el area : 4 u2
A B
CD
d 15.6 8.8
x
y3. Paralelogramo puntos x Y
Coordenadas
ABC
12.0 12.5
15.5 12.5
8.8 10.2
Con formula de geometria analitica se puede calcular y se obtiene:la longitud de sus lados: lado AB=3.5 BC=3.5 CD= 4 DA= 4 U
el perimetro: 15 uy el area : 8.65 u2D 12.8 10.2
A B
CD
x
y4. trapecio puntos x Y
Coordenadas
ABC
12.4 13.8
21.0 13.8
21.4 12.4
Con formula de geometría analítica se puede calcular y se obtiene:la longitud de sus lados: lado AB=8.6 BC=1.5 CD= 1.5 DA= 9.4 U
el perímetro: 21 uy el área : 12.6 u2D 12.0 12.4
A B
CD
0 5 10 15 20 25
5
10
15
x
y4 Figuras Geometricas
A B
CD
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
12/02/2014
Unidad 4
Teoría de proyecciones
Dibuja un Hexaedro (cubo) de caras trasparentes.
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12/02/2014
Unidad 4
Teoría de proyecciones
Dibuja un Hexaedro (cubo) de caras trasparentes.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
12/02/2014
Unidad 4
Teoría de proyecciones
En este cubo los vertices coinciden y la nomencaltura denota de forma inequívoca el vértice referido
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Fidencio Hernandez Flores
12/02/2014
Unidad 4
Teoría de proyecciones
En este cubo los vertices coinciden y la nomencaltura denota de forma inequívoca el vértice referido
a-b c-d
L
T
Hg-h e-f
A
B
C
DF
EG
H
b´-d´
h´-f´
a´-c´
g´-e´V
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
Los puntos en el espacio siempre los denominaremos con letras MAYÚSCULAS; Las proyecciones de estos en el plano horizontal con la misma letra minúscula; En el plano frontal con minúsculas primas; y las del El plano lateral con minúsculas biprimas;
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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12/02/2014
Unidad 4
Teoría de proyecciones
Los puntos en el espacio siempre los denominaremos con letras MAYÚSCULAS; Las proyecciones de estos en el plano horizontal con la misma letra minúscula; En el plano frontal con minúsculas primas; y las del El plano lateral con minúsculas biprimas;
Z
Y
XO
Aa´
a
a´´
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12/02/2014
Unidad 4
Teoría de proyecciones
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
Z
Y
XO
Aa´
a
a´´
(5,4,6)A
5
4
6
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
L
Th
d
A
a
a´
d
a
a´
LT
Alzado
Planta
L T
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
Primer Cuadrante
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
p
p´
L T
Primer Cuadrante
h
d
L
Th
d
A
a
a´
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
Segundo Cuadrante
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
Segundo Cuadrante
L T
h d
a
a´
L
Th
d
aa´
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12/02/2014
Unidad 4
Teoría de proyecciones
Tercer Cuadrante
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12/02/2014
Unidad 4
Teoría de proyecciones
Tercer Cuadrante
L T
L
T
h
d
b´
hd
b
b´
B
b
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
Cuarto Cuadrante
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
c
c´
L T
h
d
L
T
h
d
c
c
c´
Cuarto Cuadrante
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Unidad 4
Teoría de proyecciones
vista superior
vista inferior
vista Lateral
Este ejercicio lo realice como extra, pues me
parece muy util, el uso de una tercera
dimension, en un plano bidimensional
A B
C
B C
xA
A B
N M
O
A
C
N M
O
X
B
A
B C
X
A B
A
B C
X
A B
A
B D
E
C
instrumento Ventajas (o facilidad) Desventajas (o dificultad)
exclusivo
Compas Determina con exactitud, la distancia a un punto, de otros, sin necesidad de regla
Es laborioso hacer paralelas, perpendiculares.
Círculos, ninguna otra herramienta de las otras puede hacer
Escuadras Se pueden dibujar, paralelas y perpendiculares, trazar ángulos conocidos, 30, 60, 45, y 90 (perpendicular)
No se puede formar ángulos diferentes a los de ellas (excepto sus múltiplos o divisiones sin el compás)
Hace líneas rectas, paralelas y perpendicular, con gran facilidad
Plano cartesiano Es idóneo, si se tiene un programa como AutoCAD, o solo se manejan coordenadas, es matemático y por lo tanto preciso
Para calcular ángulos, se necesitan formulas, matemáticas, (y el mismo programa los puede hacer)
Trazos rápidos por coordenadas dadas, así como trazos y líneas con ángulos dados.
Como conclusión se puede emplear las técnica (o herramientas, escuadra, compas, o plano cartesiano) que más convenga, según su facilidad y ventaja sobre las otras según sea su caso.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
20/02/2014
Unidad 5
Poliedros
Problema 1Construir un tetraedro utilizando el método de tejados
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20/02/2014
Unidad 5
Poliedros
Problema 1Construir un tetraedro utilizando el método de tejados
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Unidad 5
Poliedros
Problema 2Construir un cubo (hexaedro). Solución mediante tejados
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20/02/2014
Unidad 5
Poliedros
Problema 2Construir un cubo (hexaedro). Solución mediante tejados
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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Unidad 5
Poliedros
Problema 3Construir un octaedro utilizando el método de tejados
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Unidad 5
Poliedros
Problema 3Construir un octaedro utilizando el método de tejados
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Unidad 5
Poliedros
Problema 4Construir un dodecaedro utilizando el método de tejados.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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Unidad 5
Poliedros
Problema 4Construir un dodecaedro utilizando el método de tejados.
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Unidad 5
Poliedros
Problema 5Construir un icosaedro utilizando el método de tejados
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Unidad 5
Poliedros
Problema 5Construir un icosaedro utilizando el método de tejados
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Unidad 5
Poliedros
Las 5 Cuerpos Geométricas de lados iguales, y que se circunscriben en una esfera imaginaria.
Elaborar estas figuras, me llevo a pensar de que tamaño tendrá que ser cada cara, para que el cuerpo en 3D. tuviera una altura especifica. es decir de que todas fueran iguales. (proporción)
El cuadrado es estandar, lo que mide sus lados es su altura, pero las de mas, ya se requiere un calculo matematico.
En esta practica no salen iguales, pero si son o se ocupó la misma área de impresión (tamaño carta)
ef
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Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
Problema 1Encontrar la intersección entre el segmento AB oblicuo y el hexaedro que está posado en el plano horizontal.
a
b
a´
b´
Problema 1Encontrar la intersección entre el segmento AB oblicuo y el hexaedro que está posado en el plano horizontal.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
a
b
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
Problema 1Encontrar la intersección entre el segmento AB oblicuo y el hexaedro que está posado en el plano horizontal.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
Problema 1Encontrar la intersección entre el segmento AB oblicuo y el hexaedro que está posado en el plano horizontal.
a
b
Problema 2Localizar la intersección entre la recta ab y dos caras (cdv y dev) de la pirámide de base triangular cde y vértice superior v
e
f
a
a´
b´
b
c
d
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
Problema 2Localizar la intersección entre la recta ab y dos caras (cdv y dev) de la pirámide de base triangular cde y vértice superior v
a
bv
c
d
e
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
Problema 2Localizar la intersección entre la recta ab y dos caras (cdv y dev) de la pirámide de base triangular cde y vértice superior v
a
bv
c
d
e
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones
Problema 2Localizar la intersección entre la recta ab y dos caras (cdv y dev) de la pirámide de base triangular cde y vértice superior v
a
bv
c
d
e
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema 1Determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal
ij
g
f
e d
a b
h
c
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema 1Determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal
Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema 1Determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal
j
g
f
e
d
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema 1Determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal
Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema 1Determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal
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Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema 1Determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal
Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
ef
a
b
b´
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
v
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2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
v
Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema Extra: Elaborar con un hexaedro (cubo), un prisma cuadrangulary un prisma hexagonal para formar la incial de mi nombre (F)
Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema Extra: Elaborar con un hexaedro (cubo), un prisma cuadrangulary un prisma hexagonal para formar la incial de mi nombre (F)
Fidencio Hernandez Flores
2/03/2014
Unidad 6
Intersecciones entre solidos
Problema Extra: Elaborar con un hexaedro (cubo), un prisma cuadrangulary un prisma hexagonal para formar la incial de mi nombre (F)
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 1: Dibujar con líneas una curva cuadrática de Bézier.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 2: Mediante el uso de meridianos, dibujar una esfera en una aplicación de computadora de ambiente 3D. (Calculando su base de datos)
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 3: Dibujar una esfera en isometría
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Fidencio Hernandez Flores
7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 4 Dibujar una esfera de r=50, mediante circunferencias paralelas a altura de 10, 20, 30,… 90; calcular la posición de los centros y la longitud de los radios
radio x y1 50 0 502 50 30 403 50 40 304 50 45.8257569 205 50 48.9897949 106 50 48.9897949 107 50 45.8257569 208 50 40 309 50 30 40
10 50 0 50
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 4 Dibujar una esfera de r=50, mediante circunferencias paralelas a altura de 10, 20, 30,… 90; calcular la posición de los centros y la longitud de los radios
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 5: Dibuja un hiperboloide de un manto (calculando su base de datos y cárgalos en un programa 3D).
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 5: Dibuja un hiperboloide de un manto (calculando su base de datos y cárgalos en un programa 3D).
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 5: Dibuja un hiperboloide de un manto (calculando su base de datos y cárgalos en un programa 3D).
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
7Marzo// 2014
Unidad 7
Curvas
Problema 5: Dibuja un hiperboloide de un manto (calculando su base de datos y cárgalos en un programa 3D).
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
08/03/2014
Unidad 8
Tema 2
Problema 1: Dados la espiral inferior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
08/03/2014
Unidad 8
Tema 2
Problema 1: Dados la espiral inferior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
08/03/2014
Unidad 8
Tema 2
Problema 1: Dados la espiral inferior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
08/03/2014
Unidad 8
Tema 2
Problema 1B: Dados la espiral inferior, con un cilindro guia, y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
08/03/2014
Unidad 8
Tema 2
Problema 1B: Dados la espiral inferior, con un cilindro guia, y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
08/03/2014
Unidad 8
Tema 2
Problema 1B: Dados la espiral inferior, con un cilindro guia, y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 1
Problema 1 Dibujar un paraboloide hiperbólico
Examen 2ª parte
1. A (0,10,0)2. B (1,10,1)3. C (2,10,2)4. D (3,10,3)5. E (4,10,4)6. F (5,10,5)7. G (0,0,5)8. H (1,0,4)9. I (2,0,3)10. J (3,0,2)11. K (4,0,1)12. L (5,0,0)
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 1
Examen 2ª parte
Problema 1 Dibujar un paraboloide hiperbólico
1. A (0,10,0)2. B (1,10,1)3. C (2,10,2)4. D (3,10,3)5. E (4,10,4)6. F (5,10,5)7. G (0,0,5)8. H (1,0,4)9. I (2,0,3)10. J (3,0,2)11. K (4,0,1)12. L (5,0,0)
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 1
Examen 2ª parte
Problema 1 Dibujar un paraboloide hiperbólico
1. A (0,10,0)2. B (1,10,1)3. C (2,10,2)4. D (3,10,3)5. E (4,10,4)6. F (5,10,5)7. G (0,0,5)8. H (1,0,4)9. I (2,0,3)10. J (3,0,2)11. K (4,0,1)12. L (5,0,0)
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 1
Examen 2ª parte
Problema 1 Dibujar un paraboloide hiperbólico
1. A (0,10,0)2. B (1,10,1)3. C (2,10,2)4. D (3,10,3)5. E (4,10,4)6. F (5,10,5)7. G (0,0,5)8. H (1,0,4)9. I (2,0,3)10. J (3,0,2)11. K (4,0,1)12. L (5,0,0)
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Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 1
Examen 2ª parte
Problema 1 Dibujar un paraboloide hiperbólico
1. A (0,10,0)2. B (1,10,1)3. C (2,10,2)4. D (3,10,3)5. E (4,10,4)6. F (5,10,5)7. G (0,0,5)8. H (1,0,4)9. I (2,0,3)10. J (3,0,2)11. K (4,0,1)12. L (5,0,0)
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 1
Examen 2ª parte
Problema 1 Dibujar un paraboloide hiperbólico
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 2
Examen 2ª parte
Problema 2: Dados la espiral superior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 2
Examen 2ª parte
Problema 2: Dados la espiral superior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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10/03/2014
Problema 2
Examen 2ª parte
Problema 2: Dados la espiral superior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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10/03/2014
Problema 2
Examen 2ª parte
Problema 2: Dados la espiral superior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 2
Examen 2ª parte
Problema 2: Dados la espiral superior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 2
Examen 2ª parte
Problema 2: Dados la espiral superior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
Problema 2Localizar la intersección entre la recta ab y dos caras (cdv y dev) de la pirámide de base triangular cde y vértice superior v
e
f
a
a´
b´
b
c
d
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 3
Examen 2ª parte
Problema 2Localizar la intersección entre la recta ab y dos caras (cdv y dev) de la pirámide de base triangular cde y vértice superior v
a
bv
c
d
e
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 3
Examen 2ª parte
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 3
Examen 2ª parte
Problema 2Localizar la intersección entre la recta ab y dos caras (cdv y dev) de la pirámide de base triangular cde y vértice superior v
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 3
Examen 2ª parte
a
bv
c
d
e
Problema 2Localizar la intersección entre la recta ab y dos caras (cdv y dev) de la pirámide de base triangular cde y vértice superior v
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 4
Examen 2ª parte
Dibuja la montea 3D de la intersección del cubo con el prisma rectangular.
ij
g
f
e d
a b
h
c
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 4
Examen 2ª parte
Dibuja la montea 3D de la intersección del cubo con el prisma rectangular.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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10/03/2014
Problema 4
Examen 2ª parte
Dibuja la montea 3D de la intersección del cubo con el prisma rectangular.
j
g
f
e
d
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 4
Examen 2ª parte
Dibuja la montea 3D de la intersección del cubo con el prisma rectangular.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
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Problema 4
Examen 2ª parte
Dibuja la montea 3D de la intersección del cubo con el prisma rectangular.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
Problema 4
Examen 2ª parte
Dibuja la montea 3D de la intersección del cubo con el prisma rectangular.
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
LOGOTIPO 1
Logotipos: Dibujare 3 Logotipos para resumir lo visto en Geometria 1
Logotipo 1: (hp) en este logotipo demostrare y la proporción Aurea, así como el circulo, y las esquinas terminarlas en curvas y un relieve en Isomería en forma de prisma rectangular
Logotipo 2: (Adidas) En este logotipo demostrare el concepto de intercepción de áreas, exclusión de ellas, y un relieve en Isomería.
Logotipo 3: (La manzana de Mac). En este logotipo se vara más completado casi todo lo que se vio, proporción Aurea, intersección de áreas, y finalmente una representación en 3D.
Trabajo Final
Trabajo Final
Tendran el siguiente orden:
Primero las dibujos en un planoSegundo los mismo dibujos en IsomeriaEn tercer lugar un dibujo en 3D yAl final agrego mis dibujos escaneados
http://www.slideshare.net/clipofide/trabajo-final-de-geometria
Nota importante, como no cupo todo mi trabajo porque pesa mas (este solo es un parte)lo subi todo a la pagina de: (en total son 22 diapositivas)
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Fidencio Hernandez Flores
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LOGOTIPO 1
Logotipo 1: (hp) en este logotipo demostrare y la proporción Aurea, así como el circulo, y las esquinas terminarlas en curvas y un relieve en Isomería en forma de prisma rectangular
Trabajo Final
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Fidencio Hernandez Flores
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LOGOTIPO 1
Logotipo 1: (hp) en este logotipo demostrare y la proporción Aurea, así como el circulo, y las esquinas terminarlas en curvas y un relieve en Isomería en forma de prisma rectangular
Trabajo Final
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Fidencio Hernandez Flores
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LOGOTIPO 1
Logotipo 1: (hp) en este logotipo demostrare y la proporción Aurea, así como el circulo, y las esquinas terminarlas en curvas y un relieve en Isomería en forma de prisma rectangular
Trabajo Final
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Fidencio Hernandez Flores
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LOGOTIPO 1
Logotipo 1: (hp) en este logotipo demostrare y la proporción Aurea, así como el circulo, y las esquinas terminarlas en curvas y un relieve en Isomería en forma de prisma rectangular
Trabajo Final
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
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LOGOTIPO 1
Logotipo 2: (Adidas) En este logotipo demostrare el concepto de intercepción de áreas, exclusión de ellas, y un relieve en Isomería.
Trabajo Final
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Fidencio Hernandez Flores
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LOGOTIPO 1
Logotipo 2: (Adidas) En este logotipo demostrare el concepto de intercepción de áreas, exclusión de ellas, y un relieve en Isomería.
Trabajo Final
adidas
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Fidencio Hernandez Flores
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LOGOTIPO 1
Logotipo 2: (Adidas) En este logotipo demostrare el concepto de intercepción de áreas, exclusión de ellas, y un relieve en Isomería.
Trabajo Final
adidas
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LOGOTIPO 1
Logotipo 2: (Adidas) En este logotipo demostrare el concepto de intercepción de áreas, exclusión de ellas, y un relieve en Isomería.
Trabajo Final
adidas
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LOGOTIPO 1
Logotipo 3: (La manzana de Mac). En este logotipo se vara más completado casi todo lo que se vio, proporción Aurea, intersección de áreas, y finalmente una representación en 3D.
Trabajo Final
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
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LOGOTIPO 1
Logotipo 3: (La manzana de Mac). En este logotipo se vara más completado casi todo lo que se vio, proporción Aurea, intersección de áreas, y finalmente una representación en 3D.
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Fidencio Hernandez Flores
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LOGOTIPO 1
Logotipo 3: (La manzana de Mac). En este logotipo se vara más completado casi todo lo que se vio, proporción Aurea, intersección de áreas, y finalmente una representación en 3D.
Trabajo Final
UNAM FESC DCV GEOMETRIA 1
Fidencio Hernandez Flores
10/03/2014
LOGOTIPO 1
Logotipo 3: (La manzana de Mac). En este logotipo se vara más completado casi todo lo que se vio, proporción Aurea, intersección de áreas, y finalmente una representación en 3D.
Trabajo Final
Geometría I – Unidad 3 – Tema 1 – Actividad de aprendizaje 1-Texto en línea
http://www.slideshare.net/fideclipo/genometria-1-unidad-3-dcv
Nota: subi mi trabajo a esta pagina, pues este editor no permite subir archivos.
Geometría I – Unidad 3 – Tema 2 – Actividad de aprendizaje 1-Texto en línea
http://www.slideshare.net/clipofide/geometria-1-unidad-3-tema-2-dcv-fidencio-hernadez
Geometría I – Unidad 3 – Tema 3 y 4 – Actividad de aprendizaje 1-Texto en línea
http://www.slideshare.net/clipofide/geometria-1-unidad-3-tema-3-dcv-ffidencio-hernadnez-flores
Geometría I – Unidad 7 – Tema 1 – Actividad de aprendizaje-Texto en Línea
Maestra, estuve experimentando varias figuras en 3D. y las subí a Slideshare, http://www.slideshare.net/clipofide/figuras-en-3d Al igual que mi trabajo . Recopilo 28 láminas, donde la idea como extra aparte de la actividad, es ver como el punto, si se gira en un centro lejos de él, produce un circulo, si se desplaza produce una línea. La línea si se gira sobre un extremo produce una área (círculo, si se gira, y el centro está en un punto dejas de ella, produce, un cono, aro, rondana, y esta línea se convierte en curva (parábola). La parábola, si se gira en su eje en forma de “U”, produce un “recipiente”,. Si se gira cuyo centro es lejos de ella produce un tipo “llanta”, al igual que si se gira en forma de “C”. Y si es doble “C”, produce una hipérbola, y si esa se gira se convierte en una hiperbolice. Y el circulo si se gira produce una “TORO”, que es la siguiente actividad. Y como extra de la figuras, diseñe manejando los tamaños de la esfera, y la hiperbolice, 3 jarrones,. Espero le guste.
Geometría I – Unidad 7 – Tema 2 – Actividad de aprendizaje-Texto en Línea
http://www.slideshare.net/clipofide/unidad-7-tema-2-32063539 subo la actividad 2 de la Unidad 7, "EL TORO" y como extra dibuje una gota de agua con proporción Aurea en 3D http://www.slideshare.net/clipofide/gota-de-agua-proporcin-aurea-y-en-3d saludos maestra
Geometría I – Unidad 8 – Tema 1 – Actividad de aprendizaje 2-Texto en Línea
pego el Link, de mi trabajo del primer tema de la unidad 8. http://www.slideshare.net/clipofide/superficies-no-regladas-unidad-8-tema-1-dcv Aunque fue por computadora, al ser una superficie no reglada, dibuje cada linea, y le dibuje un textura para que se percibiera mejor. saludos maestra
Geometría I – Unidad 8 – Tema 2 – Actividad de aprendizaje 1-Texto en Línea
Dibujé un paraboloide hiperbólico Pongo el Link de mi trabajo. http://www.slideshare.net/clipofide/dibujar-un-paraboloide-hiperblico para ejemplificarlo mas, y hacerlo mas vistoso, fui agregando mas lineas, y texturas a la superficie. saludos maestra.
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