Habits d'estudi. Xavier Pujol (Autor)

¿Cómo aprender con éxito?

EL HÁBITO DE ESTUDIO Y LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO.

¿Porqué una charla en 3º y 4º de

primaria sobre hábitos de estudio?

¿Qué se hace desde el colegio?

¿Qué elementos son necesarios para conseguir un buen hábito de estudio?

¿Qué debemos hacer desde casa?

¿Cómo podemos crear el hábito de estudio en casa?

Porqué una Charla de hábitos y técnicas de estudio en 3º i 4º de primaria.

• El hábito y las técnicas de estudio no es sólo para los niñ@s que sacan malas notas. • En esta edad los niños tienen mayor motivación hacia al trabajo escolar. • Es mas fácil introducir el hábito de estudio desde el éxito que no desde el fracaso. • Es imprescindible que las familias y el colegio trabajen este hábito conjuntamente. Sólo se consigue un buen hábito de estudio cuando los padres se implican. • Porque aporta diferentes beneficios para nuestros hij@s

QUÉ APORTA UN BUEN HÁBITO DE ESTUDIO

• Lograr el éxito académico y el logro de sus metas. • Aprender a optimizar i planificar el tiempo, esto es obtener mejores resultados en menos tiempo. • Los hábitos van a contribuir a la formación de un autoconcepto y una autoestima adecuados. • Ayudan a la construcción de aprendizajes significativos. • Les aporta seguridad, confianza y autonomía. • Se favorece el éxito en diferentes aéreas de la vida y con ello la felicidad.

Qué y cómo se trabaja el hábito de estudio desde el colegio.

Se realiza una sesión mensual donde se trabaja:

• Objetivo principal para los alumn@s de tercero:

Crear el hábito de estudio.

• Objetivo principal para los alumno@ de cuarto:

Consolidar el hábito de estudio y aprender diferentes técnicas de estudio.

CONTENIDOS A TRABAJAR EN TERCERO

•La agenda escolar.

•Los cuadernos de clase.

•Organización del trabajo en casa.

•Organizar el tiempo libre y el de estudio.

•Planificación mensual.

•Identificación de buenos y malos hábitos para el trabajo diario.

•Organizo mi lugar de estudio.

•Cómo preparar un examen.

•La capacidad de atención.

•La autoestima

CONTENIDOS A TRABAJAR EN CUARTO

•Organización del trabajo en casa.

•Organizar el tiempo libre y el de estudio.

•Planificación mensual.

•Identificar buenos hábitos para el estudio.

•Aprender a buscar las ideas principales de un texto.

•Aprender a hacer esquemas.

•Aprender a hacer resúmenes.

•El diccionario.

•Estrategias para corregir ejercicios sin ayuda.

¿Qué necesitamos para conseguir un buen hábito de estudio?

LUGAR DE ESTUDIO

HORARIO DE TRABAJO

PLANFICACIÓN DEL TRABAJO

OTROS ASPECTOS

TÉCNICAS DE ESTUDIO

RITMO DE TRABAJO

HORARIO DE TRABAJO

La planificación del estudio ha de ser realista, adaptable y personal. Para realizar dicha

planificación cabe tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Dedicad un tiempo para elaborar con vuestro hijo/a su propio horario.

2. Distribuid en el horario el tiempo de las actividades extra escolares, el tiempo de

dedicación a hacer deberes/estudiar para cada día y el momento de lectura.

3. Estableced descansos cada 20 minutos de unos 5 minutos de duración.

4. Los días que no traigan deberes a casa tiene que aprovechar para estudiar/repasar

los temas trabajados en clase.

5. Los fines de semana son para descansar. Si se cumple el horario, en principio, no será

necesario dedicar tiempo del fin de semana.

6. Ser constantes haciendo cumplir el horario

HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

17:00 18:00 BASQUET MERIENDA BASQUET MERIENDA GUITARRA

18:00 18:20

MERIENDA

DEBERES ESTUDIO

MERIENDA DEBERES ESTUDIO

MERIENDA

18:25 18:45 DUCHA

DEBERES ESTUDIO

DUCHA DEBERES ESTUDIO

DEBERES ESTUDIO

18:50 19:10

DEBERES ESTUDIO

JUGAR DEBERES ESTUDIO

JUGAR DEBERES ESTUDIO

19:15 19:35

DEBERES ESTUDIO

JUGAR DEBERES ESTUDIO

JUGAR JUGAR

19:35 20:00 JUGAR DUCHA JUGAR DUCHA DUCHA DUCHA DUCHA

20:00 20:45 CENA CENA CENA CENA CENA CENA CENA

PLANNING MENSUAL: MARZO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1 2

3 Exam. Cast.

4

5 6 Exam. Cat.

7 8 9

10 11 Excursión

12 13 14 15 16

17 18 Exam. Medi

19 20 Exam. Mates

21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31

PLANFICACIÓN DEL TRABAJO

AUTOINSTRUCCIONES

LUGAR DE ESTUDIO

• Siempre en el mismo lugar.

• Condiciones ambientales:

• Silencio.

• Temperatura.

• Iluminación.

• Materiales.

• Cuidar los elementos distractores.

RITMO DE TRABAJO

• Podemos encontrar tres tipos de niñ@s con un ritmo de trabajo inadecuado:

•Lento perezoso. •Lento perfeccionista. •Rápido descuidado.

• Para controlar la fatiga, la distracción, la pereza…, el nin@ debe de habituarse a estudiar con un ritmo constante y rápido pero no acelerado. • No se debe permitir nunca el trabajo mal hecho.

TÉCNICAS DE ESTUDIO

1. Subrayar.

2. Hacer esquemas de la lección.

3. Hacer resúmenes.

OTROS ASPECTOS

• Una alimentación equilibrada.

• Dormir las horas necesarias (de 8 a 10 horas diarias).

• Buenos hábitos de lectura.

• Actividades extraescolares.

• Controlar y ayudar a nuestro hij@ en el estudio, evitando la

dependencia.

• Buena comunicación entre padres y maestr@s.

QUÉ DEBEMOS HACER LOS PADRES DESDE CASA

•Cuidar las condiciones en las que estudia.

•Dirigirle y aconsejarle en la planificación y organización del tiempo de estudio.

•Instar a utilizar las técnicas de estudio.

•Revisar el trabajo realizado y la asimilación del mismo.

•Transmitir siempre a su hijo/a que las tareas escolares son una responsabilidad

suya y que el hacerlos depende de él/ella.

•Acordar o negociar un horario para trabajar las tareas y asegurarse de que se

cumple.

•Atender a sus dudas o preguntas, pero no solucionarlas.

•Prestar atención a los estilos de aprendizaje que tiene su hijo/a.

•Transmitir seguridad y confianza en lo que puede hacer bien.

Explicar paso a paso qué y cómo lo tiene que hacer

Establecer normas Realizarlo todos los días

Elogiar y supervisar

Cómo contribuir desde casa en la adquisición del hábito de estudio

Explicar paso a paso qué y cómo lo tiene que hacer

EXPLICAR LA RUTINA A SEGUIR CADA DÍA:

-Revisaremos el horario de trabajo y el planning mensual cada día.

-A La hora de empezar a estudiar o hacer los deberes:

1- Nos sentaremos y seguiremos las auto-instrucciones.

2- Les ayudaremos a organizar el trabajo a realizar ese día. (priorizar y

secuenciar).

3- Cada vez que termine X ejercicios nos avisarán para supervisar que

estén bien hechos.

4- Les ayudaremos a pautar los descansos.

PLANFICACIÓN DEL TRABAJO

AUTOINSTRUCCIONES

Establecer normas

Establecer normas básicas que tendrá que cumplir:

1. No nos podemos levantar de la silla mientras trabajamos.

2. No podemos hacer otras cosas que no sea la tarea o el estudio.

3. Debemos trabajar solos.

4. Debemos cumplir el horario.

Elogiar y supervisar

• Establecer con vuestro Hij@ las consecuencias de cumplir las normas o no cumplirlas. • Hacer un seguimiento diario de las normas.

Si las cumple: Recompensa diaria/semanal. ej: un “gomet” verde o acumulación de puntos y cambiable con una actividad que le guste el fin de sema. Poder ver su programa favorito.

Si no las cumple:

Castigo. Ej: sin puntos o gomets, esa tarde sin tele, sin videoconsola,…)

SEGUIMIENTO SEMANAL DE LAS NORMAS DE ESTUDIO

Normas lunes Martes Miércoles Jueves viernes

No me levanto

Trabajo solo

Hago todos los deberes/ estudio.

Cumplo el horario

PREMIO DE LA SEMANA: IR A JUGAR A CASA DEL PRIMO JAIME.

Explicar paso a paso qué y cómo lo tiene que hacer

Establecer normas Realizarlo todos los días

Elogiar y supervisar

Cómo contribuir desde casa en la adquisición del hábito de estudio

ANEXOS

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

PLANNING DE: NOVIEMBRE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

AUTOINSTRUCIONES

SEGUIMIENTO SEMANAL DE LAS NORMAS DE ESTUDIO

Normas lunes Martes Miércoles Jueves viernes

No me levanto

Trabajo solo

Hago todos los deberes/ estudio.

Cumplo el horario

PREMIO DE LA SEMANA:

MEJORA DE LA VELOCIDAD LECTORA Y LA ENTONACIÓN.

de la que el en

las un por con no

lo como por más o

si sin sobre este ya

son dos también fue había

está mi porque qué sólo

todos así nos ni parte

tiempo mismo ese ahora cada

otros aunque esa eso hace

día tanto ella tres dijo

y a los se del

una su para es al

pero sus le ha me

entre cuando todo esta ser

era muy años hasta desde

han yo hay vez puede

tiene él uno donde bien

e vida otro después te

otra mediante tan durante siempre

sido gran país según menos

Bolgs: 3primariasanagustinpalma14-15.blogspot.com.es 4primariasanagustinpalma14-15.blogspot.com.es

Contacto:

xavipujol@sanagustinpalma.es

Gracias por vuestra atención.