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Aplicaciones para potenciar
el modelo:
Clase Invertida
● Es un espacio para que los usuarios
mantengan conversaciones con marca de
tiempo sobre los vídeos.
● También permite plantear preguntas,
añadiendo encuestas, y respondiendo a los
comentarios.
● Podemos seleccionar un video propio o uno
seleccionado de YOUTUBE/Vimeo.
● Incrustar en nuestro sitio web o blog.
● Manejo de privacidad o abierto al mundo
● Sólo en inglés por ahora, requiere registración
https://vialogues.com/
Vialogue
● Trabaja con videos de YouTube, Vimeo y Khan Academy
● Permite seleccionar fragmentos de un videos o usarlos
completos
● Podemos usar el audio del video o bien reemplazarlo con una
explicación con nuestras propias palabras.
● Es posible añadir notas de audio en cualquier parte del vídeo y
realizar preguntas o crear formularios tipo test en cualquier
parte del vídeo, donde se pueden agregar las respuestas
correctas para que el alumno sepa la respuesta.
● Permite crear clases en las que los alumnos se registran y en
las que pueden agruparse varios videos (se informa a los
estudiantes un código como en Edmodo)
● Tiene opciones de seguimiento que permiten comprobar si los
alumnos han visualizado el vídeo en su totalidad y evaluar si
han entendido bien el contenido.https://edpuzzle.com/
Ejemplo tutorial:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ZcLZZ3LKdd0
Edpuzzle
● Google Forms ha hecho posible que los
usuarios puedan insertar vídeos de YouTube en
sus formularios, de tal modo que los
estudiantes pueden completar una serie de
preguntas luego de ver un video.
● También es posible corregir o autocorregir los
formularios utilizando herramientas como
Flubaroo
https://drive.google.com/
Google Forms
● Otra herramienta para enriquecer videos
● Permite tomar videos de muy diversas fuentes, generales o
específicamente educativas.
● Cuando el alumno ve el video, se pausa en los marcadores que el
docente dispone.
● Permite agregar preguntas de opción múltiple, seleccionar varias
respuestas de un listado, completar una oración y/o llenar la palabra o
frase que falte, preguntas de respuesta abierta.
● Le da al alumno feedback inmediato sobre sus respuestas
● También incluye pausas para agregar audios o cualquier link que
permita enriquecer la presentación.
● El video no se puede adelantar, aunque sí retroceder
● El feedback para el docente incluye información sobre las revisiones de
los estudiantes y el tiempo de respuesta, permitiendo identificar los
nodos más complejos
http://www.educanon.com/
Educanon
● Permite a los estudiantes tomar notas en un video que
está viendo (url) o al docente compartir sus propias
notas
● Las notas se sincronizan con el vídeo que se está
viendo.
● Está integrado con Google Drive, es decir, permite
guardar sus notas directamente en su cuenta de Drive
y editar y trabajar en ellos en cualquier momento que
uno quiera.
● Las notas pueden trabajarse de forma colaborativa,
como cualquier herramienta de Drive.
http://www.videonot.es/
VideoNot.es
● Herramienta de construcción de videos
interactivos a partir de recursos compartidos en
YouTube, Dailymotion y Vimeo.
● Permite escribir sobre el video agregado dibujos
(flechas, recuadros), textos, imágenes o enlaces
● Permite también agregar cuestionarios utilizando
elección múltiple y preguntas de texto libre,
sincronizados con el video o al final.
● Mide toda la interacción de los estudiantes con
los videos
● Tiene versión en español
http://corp.hapyak.com/
Hapyak
● Permite crear test o trivial con videos de YouTube
(únicamente)
● Cada pregunta se enlaza con un fragmento de
video de hasta 20 segundos, cada cuestionario
debe tener un mínimo de 5 preguntas
● Se pueden utilizar videos diferentes o distintos
fragmentos de un mismo video
http://www.blubbr.tv/
Blubbr
• Se trata de un sitio web que permite a los
profesores crear lecciones a partir de videos
de YouTube o TED y TEDx
• A través de diferentes secciones, es posible
agregar preguntas sincronizadas o al final
(THINK), enlaces o textos para profundizar la
lección (DIG DEEPER) o generar
conversaciones a partir de preguntas
disparadoras (DISCUSS), utilizando sus URLs
para agregar preguntas en diferentes formatos.
• Permite el seguimiento de las estadísticas de
cuántas respuestas y qué estudiantes han
contestado y por tanto han visto la lección.
http://ed.ted.com/
TEDEd
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