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2. INTRODUCCION
Hace mucho tiempo, antes de que la ciencia actual diera comienzo en
la antigua Grecia, la mayora de las personas crean en la
magia.
Pensaban que las condiciones meteorolgicas, es decir, el clima
estaba regido por fuerzas sobrenaturales.
3. Tambin crean que algunas personas, como las brujas y los
hechiceros, tenan poderes mgicos, y que valindose de cnticos y
encantamientos, podan provocar acontecimientos maravillosos o
terribles, segn el estado de nimo que tuvieran ese da.
4. Cabe mencionar que, en aquel tiempo, la magia estaba mezclada
con la religin. La gente crea que, si estos encantamientos y
rituales se realizaban de forma correcta, los dioses o espritus les
concederan sus peticiones, y de esta manera les ayudaran a cubrir
sus necesidades.
5. Los primeros sacerdotes eran magos religiosos, llamados tambin
chamanes. Los antiguos cazadores y recolectores, acudan a ellos
para que les ayudaran a tener xito en sus actividades con mayor
precisin.
Estaban convencidos de que los chamanes, tenan el poder de curar
enfermedades, pues se pensaba que podan comunicarse con el mundo
espiritual o sobrenatural.
6. Los chamanes realizaban ceremonias para garantizar el xito en la
caza y prevenir desastres tales como la prdida de cosechas, las
inundaciones, evitar las plagas y sequias. Pero a medida que las
distintas civilizaciones avanzaron, tales ideas, creencias, hbitos
y costumbres fueron paulatinamente cayendo en el olvido.
7. La actitud primitiva de los pueblos antiguos, ante los diversos
fenmenos naturales era comprensible. Ya que rodeado de misterios e
impenetrables los cielos, las antiguas civilizaciones le
atribuyeron el papel de morada de los dioses, creyendo que eran
inaccesible a los seres humanos.
8. Debido a su escasa comprensin y capacidad cognitiva. La
experiencia ms inmediata del hombre primitivo, no le permita
concebir el sustrato sobre el que se encontraba como otra cosa, que
no fuera un enorme plano sobre el que se alzaban montaas y algunos
valles profundos, que descendan a zonas ms profundas.
9. Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento humano, se
remontan a los tiempos prehistricos, como atestiguan los dibujos
que los pueblos del paleoltico pintaban en las paredes de las
cuevas, los datos numricos grabados en hueso o piedra o los objetos
fabricados por las civilizaciones del neoltico.
10. Los testimonios escritos ms antiguos de investigaciones
protocientficas proceden de las culturas mesopotmicas, y
corresponden a listas de observaciones astronmicas, sustancias
qumicas o sntomas de enfermedades adems de numerosas tablas
matemticas- inscritas en caracteres cuneiformes sobre tablillas de
arcilla.
11. Otras tablillas que datan aproximdamente del ao 2000 A.C.,
demuestran que los babilonios conocan el Teorema de Pitgoras,
resolvan ecuaciones cuadrticas y haban desarrollado un sistema
sexagesimal de medidas (basado en el nmero 60) del que se derivan
las unidades modernas para calcular tiempos y ngulos.
12. De acuerdo con stas descripciones, se pueden dar cuenta, que
los pueblos en la antigedad utilizaban el conocimiento de manera
prctica y en funcin de sus necesidades. Por ejemplo, en el Valle
del Ro Nilo, se han descubierto papiros de un periodo cronolgico
prximo al de las culturas mesopotmicas que contienen informacin
sobre el tratamiento de heridas y enfermedades, la distribucin de
pan y cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de una
pirmide.
13. Ahora, pasaremos a un breve resumen, sobre los elementos
precientficos ms sobresalientes que fueron la base del conocimiento
cientfico que hoy en da denominamos ciencia. Conocimientos con los
que contaban los pueblos antiguos, en la poca medieval hasta la era
moderna, antes de pasar a la definicin de la ciencia y los logros
que se han conseguido hasta hoy en da, tanto en la ciencia formal,
en la ciencia particular o emprica y en la tecnologa.
14. Hoy en da, algunas de las unidades de longitud que se utilizan
en nuestra cultura y sociedad, provienen del sistema de medida
Egipcio, y el calendario que empleamos es el resultado indirecto de
las observaciones astronmicas prehelnicas.
15. El conocimiento cientfico en Egipto y Mesopotamia, era sobre
todo de naturaleza prctica, sin excesiva sistematizacin.
Uno de los primeros sabios griegos que investig las causas
fundamentales de los fenmenos naturales fue, el filsofo Tales de
Mileto, en el siglo VI a.C., que introdujo el concepto de que la
Tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el
agua. El matemtico y filsofo Pitgoras, de poca posterior, estableci
una escuela de pensamiento en la que las matemticas se convirtieron
en disciplina fundamental en toda investigacin cientfica.
16. Los eruditos pitagricos postularon una Tierra esfrica que se
mova en una rbita circular alrededor de un fuego central (sol). En
Atenas, en el siglo IV a.C., la filosofa natural jnica y la ciencia
matemtica pitagrica llegaron a una sntesis en la lgica de Platn y
Aristteles.
17. En la academia de Platn, se subrayaba el razonamiento deductivo
(parte de lo general a lo particular) y la representacin
matemtica.
En el Liceo de Aristteles, primaba el razonamiento inductivo (parte
de lo particular a lo general) y la descripcin cualitativa a travs
de los conceptos y las categoras.
La interaccin entre estos dos enfoques antiguos (mtodo deductivo e
inductivo) son los que han permitido a la ciencia y a la tecnologa
la obtencin de los avances de hoy en da.
18. Durante la llamada poca helenstica, que sigui a la muerte de
Alejandro Magno ( 356- 323 ), el matemtico, astrnomo y gegrafo
Eratstenes realiz una medida asombrosamente precisa de las
dimensiones de la Tierra.
19. El astrnomo Aristarco de Samos, propuso un sistema planetario
heliocntrico (con centro en el Sol), aunque este concepto no hall
aceptacin en la poca antigua, sino hasta el tiempo de
Coprnico.
20. El matemtico e inventor Arqumedes, sent las bases de la mecnica
y la hidrosttica (una rama de la mecnica de fluidos); el filsofo y
cientfico Teofrasto fund la botnica; el astrnomo Hiparco de Nicea
desarroll la trigonometra, y los anatomistas y mdicos Herfilo y
Erasstrato basaron la anatoma y la fisiologa en la diseccin de
animales.
21. Tras la destruccin de Cartago y Corinto por los romanos en el
ao 146 a.C., la investigacin cientfica perdi impulso hasta que se
produjo una breve recuperacin en el siglo II d.C., bajo el
emperador y filsofo Marco Aurelio.
22. El sistema de Tolomeo una teora geocntrica (con centro en la
Tierra)- y las obras mdicas del filsofo y mdico Galeno, se
convirtieron en tratados cientficos de referencia para las
civilizaciones posteriores.
23. Un siglo despus, surgi la nueva ciencia experimental de la
alquimia a partir de la metalurgia. Sin embargo, hacia el ao 300,
la alquimia fue adquiriendo un tinte de secretismo y simbolismo que
redujo los avances que sus experimentos podran haber proporcionado
a la ciencia actual.
24. Durante la edad media, existan seis grupos culturales
principales: en lo que respecta a Europa, de un lado el Occidente
Latino y, de otro, el Oriente griego (o bizantino); en cuanto al
continente asitico, China e India, as como la civilizacin musulmana
(tambin presente en Europa), y finalmente, en el ignoto continente
americano, desligado del resto de los grupos culturales mencionado,
la civilizacin Maya.
25. El grupo latino no contribuy demasiado a la ciencia hasta el
siglo XVIII; los griegos no elaboraron sino meras parfrasis de la
sabidura antigua; los mayas, en cambio, descubrieron y emplearon el
cero en sus clculos astronmicos, antes que ningn otro pueblo
antiguo.
26. En China la ciencia vivi pocas de esplendor, pero no se dio un
impulso sostenido. Las matemticas chinas alcanzaron su apogeo en el
siglo XVIII, con el desarrollo de mtodos para resolver ecuaciones
algebraicas mediante matrices y con el empleo del tringulo
aritmtico.
27. Pero lo ms importante fue el impacto que tuvieron en Europa
varias innovaciones prcticas de origen chino. Entre ellas estaban
los procesos de fabricacin del papel y la plvora, el uso de la
imprenta y el empleo de la brjula en la navegacin.
28. Las principales contribuciones indias a la ciencia, fueron la
formulacin de los numerales denominados indoarbigos, empleados
actualmente, y la modernizacin de la trigonometra. Estos avances se
transmitieron en primer lugar a los rabes, que combinaron los
mejores elementos de las fuentes babilnicas, griegas, chinas e
indias.
29. En el siglo XIII la recuperacin de obras cientficas de la
antigedad en las universidades europeas llev a una controversia
sobre el mtodo cientfico. Los llamados realistas apoyaban el
enfoque platnico (mtodo deductivo), mientras que los nominalistas
preferan la visin de Aristteles (mtodo inductivo).
30. En 1543 el astrnomo polaco Nicols Coprnico public sobre las
revoluciones de los cuerpos celestes, que conmocion a los
conocimientos astronmicos de ese poca. Otra obra publicada ese
mismo ao, siete libros sobre la estructura del cuerpo humano, del
anatomista belga Andrs Vesalio, corrigi y moderniz las enseanzas de
Galeno y llev al descubrimiento de la circulacin de la
sangre.
31. Dos aos despus (1545), el libro denominado el gran arte, del
matemtico, fsico y astrlogo italiano Gerolamo Cardano, inici el
periodo moderno en el lgebra con la solucin de ecuaciones de tercer
y cuarto grado.
32. Esencialmente, los mtodos y resultados cientficos modernos
aparecieron en el siglo XVII gracias al xito de Galileo
(1564-1642), al combinar las funciones de erudito y artesano.
Gracias a las facultades superiores del pensamiento humano y
razonamiento, fue posible la creacin de los mtodos antiguos: la
mayutica, la dialctica y la lgica (mtodo socrtico, platnico y
aristotlico). Y as fue como Galileo aprovecho estos mtodos.
33. Galileo aadi la verificacin sistemtica a travs de experimentos
planificados, en los que emple instrumentos cientficos de invencin
reciente como el telescopio (hecho en suiza), el microscopio y el
termmetro. Con los trabajos cientficos de Galileo se haba iniciado
el Mtodo cientfico.
34. A finales del siglo XVII se ampli la experimentacin: el
matemtico y fsico Evangelista Torricelli emple el Barmetro; el
matemtico, fsico y astrnomo holands Christiaan Huygens us el reloj
de pndulo; el fsico y qumico britnico Robert Boyle y el fsico alemn
Otto Von Guericke utilizaron la bomba de vaco, con la cual
realizaron varios experimentos.
35. Como puede apreciarse hasta aqu, no fue una tarea sencilla, lo
que hoy se conoce como ciencia y tecnologa, ya que fueron muchos
los esfuerzos por parte de aquellas personas que se aventuraron,
para comprender el funcionamiento de los fenmenos y hacerlo
comprensible a travs de leyes, teora, principios que sistematizaron
en un concepto que denominaron la ciencia.
36. En qu consiste la ciencia?
El Concepto de Ciencia, proviene de la palabra en latn scientia, de
scire, que significa conocer, trmino que en su sentido ms amplio se
emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier
campo disciplinario o rea del saber, pero que suele aplicarse sobre
todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente
verificable.
37. La bsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como
ciencia pura, para distinguirla de la ciencia aplicada, la bsqueda
de usos prcticos del conocimiento cientfico, y de la tecnologa, a
travs de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.
38. Otro definicin de la ciencia, es considerada como un conjunto
de conocimientos obtenidos mediante la observacin, experimentacin y
el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales.
39. Por tanto, el conocimiento cientfico, puede ser considerado
como un hecho (material y formal, concreto o abstracto); en la vida
prctica ms inmediata y ms simple, nosotros a travs del pensamiento,
conocemos objetos, seres vivos como animales, plantas y al hombre
mismo.
40. El sujeto y el objeto sensible, estn en perpetua interaccin;
sta interaccin la expresamos con una palabra que designa la relacin
entre dos elementos opuestos y que, sin embargo, son partes de un
mismo todo, como en una discusin o en un dilogo; diremos, por
definicin, que es una interaccin dialctica.
41. En primer lugar, es un conocimiento prctico. Antes de elevarse
al nivel terico, todo conocimiento empieza por la experiencia (segn
el enfoque filosfico empirista: la fuente del conocimiento es la
experiencia, o dicho de otra manera, todo conocimiento a pasado a
travs de nuestros sentidos ). Solo la prctica nos pone en contacto
con las realidades objetivas.
42. En segundo lugar, el conocimiento humano es social. En la vida
social, descubrimos otros seres semejantes a nosotros; ellos actan
sobre nosotros, nosotros actuamos sobre ellos, y con ellos. Al
anudar con ellos relaciones cada vez ms ricas y complejas,
desarrollamos nuestra vida individual; nosotros los conocemos a
ellos y nos conocemos a nosotros mismos, a travs del pensamiento y
de las emociones.
43. Por ltimo, el conocimiento humano tiene un carcter histrico.
Todo conocimiento ha sido adquirido y conquistado. Antes de llegar
al conocimiento, es preciso partir de la ignorancia, seguir un
largo y difcil camino. Lo que es verdad en el sujeto es igualmente
verdad en el caso de toda la humanidad; la inmensa labor del
pensamiento humano consiste en un esfuerzo secular para pasar de la
ignorancia al conocimiento cientfico y tcnico.
44. En la investigacin cientfica, al igual que, por ejemplo, en el
arte y en el deporte, todo nuevo resultado supone un largo
entrenamiento, dedicacin, disciplina y esfuerzo; y toda nueva
composicin y marca, todo mejoramiento de los resultados, se ganan
con procedimientos, tcnicas, estrategias y mtodos. Pero sobre todo
con la Experimentacin.
45. En las siguientes diapositivas hablaremos sobre elreloj con
pndulo y sus aplicaciones. Asimismo, sobre la imprenta, el papel y
las aportaciones de Coprnico, Galileo, Newton hasta llegar al siglo
de las luces que culmino en la revolucin francesa. Y despus la
revolucin industrial y la invencin de los motores, hasta la
electrnica que dio origen a las PCs.
46. Lainvencindeunreloj con pndulo en 1286 hizo posible que la
gente no siguiera dependiendo del curso del Sol para indicar el
momento del da en que se encontraba. El reloj fue adems una ayuda
enorme para la navegacin, y la medida precisa del tiempo fue
esencial para el desarrollo de la ciencia moderna.
47. Lainvencindelaimprenta (1450), a su vez, provoc una revolucin
social, pues hasta ese momento cualquier documento o libro tena que
ser copiado a mano. Esto limitaba el nmero de copias que existan de
un mismo libro y, en consecuencia, el nmero de posibles lectores
que podan tener acceso a l. Los chinos haban desarrollado tanto el
papel como la imprenta antes del siglo II d.C., pero esos inventos
no llegaron al mundo occidental hasta mucho ms tarde: hasta el ao
1450 en que el alemn Johann Gutenberg construy la primera imprenta
en Occidente.
48. Otros autores, como Nicols Coprnico (1473-1543) iniciaron el
cambio que culminara en el siglo XVII con el nacimiento de la
llamada fsica clsica. En dicho siglo se anunci la teora del
magnetismo terrestre por W. Gilbert (1544-1603), se establecieron
las bases de la dinmica, y se formularon las leyes de la cada libre
de los cuerpos y el uso del telescopio por parte de Galileo Galilei
(1564-1642).
49. Y es as, como Galileo (1564-1642), quien al sentirse intrigado
por comprender el movimiento de los cuerpos, la cada libre, las
caractersticas de los astros, y el comportamiento de los
materiales, opt por seguir un mtodo, es decir, un camino
constituido por un conjunto de procedimientos. Y sobre todo un
experimento (experimentacin), cuestin que haba sugerido Francis
Bacn.
50. Asimismo, Isaac Newton (1642-1727) estableci el concepto de
masa y formul la teora de la gravitacin universal (1682) en su obra
PhilosophaeNaturalis Principia Mathematica. Adems, cre una
herramienta muy importante y necesario para su tratamiento
matemtico denominado el clculo de fluxiones, que ms tarde se
conocera como el clculo diferencial e integraly demostr la validez
de las leyes del movimiento de los planetas obtenidas empricamente
por JohanasKeppler (1571-1630).
51. Los descubrimientos cientficos de Newton (1686) y el sistema
filosfico del matemtico y filsofo francs Ren Descartes (1568),
dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trataba
de explicar los procesos vitales a partir de su base fsico-qumico.
La confianza en la actitud cientfica influy tambin en las ciencias
sociales e inspir el llamado Siglo de las Luces, que culmin en la
Revolucin francesa en 1789.
52. Elaprovechamientode la fuerza del vaporsupuso un paso muy
importante en la tecnologa. La introduccin de la mquina de vapor
llev a numerosas invenciones en el transporte y la industria. Las
mquinas de vapor convierten la energa trmica en mecnica, a menudo
haciendo que el vapor se expanda en un cilindro con un pistn
mvil.
53. El movimiento alternativo del pistn se convierte en giratorio
mediante una biela. Los primeros modelos se desarrollaron en 1690,
aunque James Watt no dise la mquina de vapor moderna hasta 70 aos
despus.
54. LAS MAQUINAS
Lasmquinassoninstrumentos o dispositivos que pueden cambiar la
intensidad y la direccin en que se ejerce una fuerza. Las mquinas
transforman las fuerzas que se les aplican, disminuyendo el
esfuerzo que se necesita para realizar un trabajo.
Parafuncionar,lasmquinas necesitan energa; ninguna mquina funciona
por s sola (componente energtico y componente mecnico).
55. Lasmquinastransforman la energa que reciben. En el caso de la
polea, la energa de nuestros msculos se transforma en energa
potencial (al aumentar la altura desde el suelo a la que se
encuentra el mueble).
Peronotodalaenerga que recibe una mquina se aprovecha, siempre hay
una parte que se pierde en vencer la friccin o rozamiento. En la
polea, parte de la fuerza aplicada se gasta en vencer el rozamiento
de la cuerda contra la rueda.
56. Salvoalgunasmquinas simples, como las tijeras, un cascanueces,
un abrelatas, unas pinzas, una polea o las rampas que hay en las
aceras, las mquinas que usamos son ms complejas, estn compuestas de
varias o muchas mquinas simples que trabajan de manera
coordinada.
57. Muchosinvestigadores consideran que uno de los grandes
adelantos tecnolgicos de la humanidad fue la agricultura. Sabes cul
ha sido el otro gran avance del ser humano en su relacin con la
naturaleza? La Revolucin Industrial, que se produjo al principio de
la edad contempornea.
58. Se le denomina,RevolucinIndustrial al cambio fundamental que se
produce en una sociedad cuando su economa deja de basarse en la
agricultura y pasa a depender de la industria. Ese proceso se ha
dado en distintas pocas dependiendo de cada pas (en algunos,
incluso, todava hoy no se ha producido).
59. LaprimeraRevolucin Industrial tuvo lugar en Reino Unido a
finales del siglo XVIII. A partir de ese momento, la economa y la
sociedad britnicas vivieron una profunda transformacin. Los cambios
afectaron a los procesos de produccin: qu, cmo y dnde se
produca.
60. El nmero de productos manufacturados (fabricados) creci de
forma espectacular gracias a que mejoraron las tcnicas de
elaboracin: ahora se produca de manera ms eficaz. Hasta entonces,
los productos se fabricaban en pequeos talleres, donde el artesano
realizaba todas las partes del trabajo necesario para hacer un
producto.
61. Yahemosvistoquela Revolucin Industrial comenz a finales del
siglo XVIII en Reino Unido. Se inici gracias a la aparicin de una
serie de inventos que hicieron que se pudieran fabricar productos
textiles de manera ms fcil y rpida (por lo que eran ms baratos para
el fabricante). Entre ellos, hay que destacar los siguientes:
62. Lasfbricastextilesse haban mecanizado gracias a esos inventos.
Pero esos mecanismos funcionaban con energa hidrulica (la que
procede de cadas de agua); por eso, haba que colocar las fbricas
cerca de corrientes de agua, como, por ejemplo, los ros.
63. Esto se solucion a partir de 1769, cuando un escocs, James
Watt, realiz el gran invento, el gran avance tecnolgico del
principio de la Revolucin Industrial: la mquina de vapor. En 1785,
se instal la primera mquina de vapor para hacer funcionar una
fbrica de algodn. Desde entonces,el vapor sustituy al agua como
fuerza motriz.
64. Lainvencindelamquina de vapor tuvo ms consecuencias. No muchos
aos despus, en 1804, un ingeniero ingls que se llamaba Richard
Trevithick fue capaz de hacer que una mquina de vapor moviera una
locomotora. Haba nacido el ferrocarril.
65. As,lamquinadevapor revolucion, a su vez, el mundo del
transporte: el ferrocarril y los barcos de vaporpermitieron que los
productos de las fbricas llegaran, de forma ms rpida y barata, a
los mercados de lugares muy lejanos. Todo ello favoreci el proceso
de industrializacin.
66. Cabe recordar que, todos estos avances en la ciencia y en la
tecnologa, que hasta ahora hemos descrito, fueron logrados gracias
a las investigaciones que realizaron los personajes que a
continuacin describiremos, junto con sus aportaciones que hicieran
a la ciencia.
67. Isaac Newton (1642-1727) estableci el concepto de masa y formul
la teora de la gravitacin universal (1682) en su obra Philosophae
Naturalis Principia Mathematica. Asimismo cre el clculo diferencia
e integral (Calculo de Fluxiones). Tambin contribuyo Leinitz
Godofredo.
68. Charles Huygens (1629-1695) dedujo el teorema de la energa
cintica y aplic los estudios de Galileo sobre el pndulo a la
regulacin de los relojes.
69. Adems la termodinmica experiment un desarrollo importante con
la formulacin del segundo principio en 1824 por S. Carnot
(1796-1832), y la del primer principio en 1842 por R. Mayer
(1814-1878). A este proceso de investigacin contribuy R. Clausius
(1822-1888) con la creacin del concepto de Entropa. Finalmente L.
Boltzmann (1844-1906) formulara la mecnica estadstica.
70. EL MOTOR DE COMBUSTION INTERNA
Elmotordeunautomvil y el de un avin son un tipo de motores que
genera energa (mecnica) a partir de combustibles lquidos derivados
del petrleo, como la gasolina, el gasoil o el queroseno, que arden
dentro de una cmara de combustin en el mismo aparato, y por eso se
llaman motores de combustin interna.
71. LA MAQUINA TERMICA
Unamquinatrmicaes una mquina que es capaz de transformar el calor
en cualquier otra forma de energa. Dos ejemplos de mquinas trmicas
son: la mquina de vapor (en las antiguas locomotoras), que
transforma en movimiento el calor producido por la combustin de
carbn o madera, y la turbina de vapor, que transforma el calor en
energa elctrica.
72. EL MOTOR DE GASOLINA
Losmotoresdegasolina de los automviles son mquinas trmicas, que
aprovechan el calor producido por la combustin de la gasolina para
mover unos pistones que suben y bajan dentro de los cilindros. El
movimiento de los pistones se comunica a un eje (llamado cigeal)
que a su vez lo transmite a otros mecanismos que hacen que se
muevan las ruedas.
73. La electrnica por su parte, con la microelectrnica ha producido
microprocesadores, y as ha construido un ordenadorcomo unamquina
compuesta que, al igual que en su da hizo la mquina de vapor y la
mquina de combustin interna,ha revolucionado nuestro mundo,
provocando la desaparicin de unos puestos de trabajo y la aparicin
de otros nuevos. Y la restructuracin de la sociedad y el
enriquecimiento de la cultura cientfica y tecnolgica.
74. En resumen, es importante mencionarcomo puede apreciarse en
estas diapositivas, el desarrollo y progreso est subordinado a la
economa, a la poltica y al desarrollo cientfico y tecnolgico, ya
que los procesos de produccin e industrializacin y la emigracin de
la poblacin rural a las ciudades durante la poca de la revolucin
industrial (finales del siglo XVIII) fueron gracias a los inventos
de las mquinas y herramientascomo instrumentos que permitieron el
aumento de las produccin de productos y la distribucin de los
mismos con mayor rapidez y logrando mayor productividad.
75. Finalmente, cabe mencionar que la ciencia consiste en un
conjunto de principios muy rigurosos, en donde se intenta encontrar
la razn, los argumentos, los antecedentes. Que permiten demostrar y
comprobar que los resultados de una investigacin cientfica
provienen de la correlacin, el anlisis y la sntesis de ciertas
variables o factores y hechos empricos que permiten construir y
explicar, una realidad en determinada parcela de la ciencia.
76. Palabras clave
Pensamiento, conocimiento, astronoma, ciencia, tecnologa, mtodo
cientfico, revolucin industrial, clculo diferencial e integral,
motor de combustin interna, electrnica.
Efran Alberto Trejo Limn
Cuitlhuac Ruiz Lpez
77. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO, ES UNO DE LOS GRANDES LOGROS Y
CONSTRUCCIONES, A LOS QUEHA DADO LUGAR, LA EVOLUCION DEL
PENSAMIENTO HUMANO.
RUIZ LIMN, RAMN
INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LA EDUCACIN,
FILOSOFIA DE LA CIENCIA E INGENIERIA ESTRUCTURAL.
78. La verdadera utilidad pragmtica y funcional del conocimiento
cientfico, ser aquella que tenga una aplicacin prctica y funcional.
Sirva para las acciones concretas destinadas a resolver problemas
sociales. Pero sobre todo, que le brinde al ser humano, mayor
satisfaccin personal y eleve su calidad y dignidad humana.
MURILLO SALINAS, CATALINA
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