Historiaurrea ezagutuz

Preview:

DESCRIPTION

Historiaurrea DBH-en lantzeko. Ikasleek haien kabuz etapa hau ikasi eta konprenituko dute. Ataza batzuk proposatzen zaizkie dosier bat egiteko. Irakasleak ez du azalduko eta bere ikasleen laguntzailea izango haiek bere ikaskuntza prozesuan hazteko.

Citation preview

HISTORIAURREA EZAGUTUZ

DBH-ko 1. edo 2. maila

Egin behar izango duzuen azken ekoizpena:Dosier bat

Dosier honetan, egingo dituzuen ekoizpen guztiak, sartuko dituzue

KORTXO DIGITALA

1. ATAZA: Buruan dauzkagun ideiak aterako ditugu

Gaian aurrera joateko hurrengo hiru diapositibetan dauden bideo laburrak ikusiko dituzueKuadernoan edo doc dokumentu batean agertzen diren ezaugarriak, aspektuak, ideiak, idatziko dituzue. Honetarako txantiloi eredua izango duzue jarraian

2. ATAZA: Ideiak borobiltzen zerrenda batean jarriko ditugu

BIDEOA: NEOLITO AROA

BIDEOA: PALEOLITO AROA

Kuadernoan edo doc dokumentu batean agertzen diren ezaugarriak, aspektuak, ideiak, idatziko ditugu

Kuadernoan edo doc dokumentu batean agertzen diren ezaugarriak, aspektuak, ideiak, idatziko ditugu

BIDEOA: NEOLITO AROA

Kuadernoan edo doc dokumentu batean agertzen diren ezaugarriak, aspektuak, ideiak, idatziko ditugu

BIDEOA: METALEN AROA

3. ATAZA: Irudiak interpretatzen eta datuak hartzen

Hurrengo irudiak analisatu eta Historiaurrearen ezaugarriak aterako dituzue. Bideoak ikustean jarri dituzuen ideiak, ezaugarriak, eta aspektuak kontuan hartu behar izango dituzue ere.

• Pertsonen ezaugarri fisikoak • Bizimodua• Arropa• Tresnak• Janaria• Ehiza• Ekonomia• Asmakizunak• Artea• Hilobiak• Gizartearen bilakaera …

Taldeka irudiak banatuko dituzue

Datuak hartzenIkaslea(k):

Pertsonen ezaugarri fisikoak

Bizimodua

Arropa

Janaria

Tresnak

Ehiza

Ekonomia

Asmakizunak

Gizartearen bilakaera

Artea

Hilobiak

4. ATAZA: Irudiak beste kideei ahoz azaldu

Arbel digitala erabiltzen, zuen klasekokideei landu dituzuen irudiak ahoz azalduko dizkiezue

Orientabideak

Dauzkazuen ideiak finkatzeko eta, jardueren bitartez, edukiak birpasatzeko

6. ATAZA: Ardatz-kronologia sortzen

TIMETOAST: TUTORIALA

Historiaurrearen etapak ardatz-kronologiko batean isladatu

DIPITY: TUTORIALA

7. ATAZA: Historiaurrean bizi izan ziren gizakien azalean jarriko naiz

ATAZA HAUEN ARTEAN AUKERATU

- Elkarrizketa- Arte-lana - Istorio digitala- Banakako egunekoa

Historiaurrean bizi izan den pertsona baten azalean jarriko naiz

Pertsona bat aukeratuko duzue:Emakumea, gizona, umea, urteak, ezaugarri fisikoak, zer jaten duen,egiten duen lana, non bizi den, zein ohiturak dituen …

Saiatuko zarete bere azalean jartzen

Atazaren taldekatzea aukeratuko duzue ere: banan banan, binaka edo hirunaka

1. JARDUERA: Elkarrizketaren galderak idatziko ditugu. Orientabideak. Ebaluaziorako txantiloia

2. JARDUERA: Gure bidean geldiune bat egiten dugu: gure ikas-prozesuaren egunekoa idatziko dugu.

3. JARDUERA: Elkarrizketarako behin betiko testua idatziko dugu Orientabideak. Ebaluaziorako txantiloia

4. JARDUERA: Elkarrizketa egiten eta bideokamara batekin grabatuko dugu, gero gure ikaskideei erakusteko. Tutoriala

ELKARRIZKETA BAT EGIN

ARTE-LAN BAT SORTU

1. JARDUERA: Arte-lanaren ezaugarriak eta beharko ditugun materialak pentsatuko dugu. Orientabideak. Arte-lana ebaluatzeko eredua

2. JARDUERA: Gure bidean geldiune bat egiten dugu: gure ikas-prozesuaren egunekoa idatziko dugu.

3. JARDUERA: Arte-lana amaituko dugu

4. JARDUERA: Taldekideei plazaratuko diegu gure artelana. Ahozko azalpena ebaluatzeko eredua

ISTORIO DIGITALA DISEINATU

1. JARDUERA: Web 2.0-ren Photo Peach aplikazioa ezagutu. Eredua

2. JARDUERA: Historiaurreko 10-15 irudi aukeratu eta mahaigainean sortuko dugun karpeta batean gorde

3. JARDUERA: Argazki bakoitzeko testua zein izango den pentsatu

4. JARDUERA: Gure bidean geldiune bat egiten dugu: gure ikas-prozesuaren egunekoa idatziko dugu.

5. JARDUERA: Istorio digitala sortu Photo Peach aplikazioa erabiltzen. Tutoriala

Orientabideak Istorio digitala ebaluatzeko eredua

6. JARDUERA: Arbel digitala erabiltzen ikaskideei erakutsi

IRAKASLEGOARI ZUZENDUTA

IKASGELA NOLA KUDEATU?

Ikasgelan giro ona sortu Ikaslegoari protagonismoa eman eta haiekin irakatsi eta ikasi Ikasteko gogoak bultzatu Ikasle bakoitzari begiratu Haien ikaskuntza eraiki ahal izateko tresna batzuk eman: ereduak, orientabideak,

tutorialak, haien lana antolatzeko tresnak, ikaskuntza-egunekoa, ebaluaziorako tresnak, …

Ataza malguak proposatu, ikasleen maila eta erritmo desberdineei moldatzeko Taldekatze desberdinak egin

… ETA GURE IKASLEAK ANIMATZEN:

Hitz egin, entzun, irakurri eta idaztera

Iturri desberdinetan informazioa bilatzera, laburpenak egiten, informazioak konparatzen eta kritikoak izaten

Ataza desberdinak egitera ikasle bakoitzak duen onena, bere ahaltasuna, adimena ateratzeko

Beren lana antolatzen eta haien ikaskuntza-prosezuaz hausnarketa bat egiten ikastera

Ebaluazio zabalago batera hurbiltzera: egindako jardueren eta atazen banakako ebaluazioa, elkarren arteko ebaluazioa eta irakasleak ikasleari egindakoa

Ikasgelan ikasitakoa, abilezia eta trebetasun anitzak erabiltzen, testuinguru desberdinetan aplikatzen jakitera

Banan banan eta taldean lan egitera

Beharra sortzen denean beren ikaskideei laguntzera

DENBORALIZAZIOA

¿?

DENBORALIZAZIOA

MALGUA

TALDEKATZEAK

1. ATAZA: Buruan dauzkagun ideiak aterako ditugu

Tadekatzea: klase-taldea Denbora: 30 minutu

2. ATAZA: Ideiak borobiltzen zerrenda batean jarriko ditugu

Taldekatzea: Banakako edi binakako lana Denbora: 60 minutu

3. ATAZA: Irudiak interpretatzen eta datuak hartzen

Taldekatzea: Taldeka Denbora: 60 minutu

4. ATAZA: Irudiak beste kideei ahoz azaldu

Taldekatzea: taldeka Denbora: 50- 60 minutu

5. ATAZA: Edukiak zabaltzen

Taldekatzea: banakako edo taldeko lana Denbora: 50- 60 minutu

6. ATAZA: Ardatz-kronologia sortzen

Taldekatzea: Banakako lana Denbora: 50 minutu

7. ATAZA: Historiaurrean bizi izan ziren gizakien azalean jarriko naiz

Taldekatzea: banakakoa, binakakoa, hirunakakoa Denbora: Klase 4 saio

LANDUTAKO GAITASUNAK

1. ATAZA: Buruan dauzkagun ideiak aterako ditugu Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna

Matematikarako gaitasuna

Informazioa lantzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna

Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna

Kultura humanistiko eta artistikorako gaitasuna

2. ATAZA: Ideiak borobiltzen zerrenda batean jarriko ditugu Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna

Informazioa lantzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna

Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna

Kultura humanistiko eta artistikorako gaitasuna

Ikasten ikasteko gaitasuna

Norberaren ekimenerako eta autonomiarako gaitasuna

3. ATAZA: Irudiak interpretatzen eta datuak hartzen Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna

Informazioa lantzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna

Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna

Ikasten ikasteko gaitasuna

Norberaren ekimenerako eta autonomiarako gaitasuna

Kultura humanistiko eta artistikorako gaitasuna

4. ATAZA: Irudiak beste kideei ahoz azaldu Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna

Informazioa lantzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna

Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna

Ikasten ikasteko gaitasuna

Norberaren ekimenerako eta autonomiarako gaitasuna

Kultura humanistiko eta artistikorako gaitasuna

5. ATAZA: Edukiak zabaltzen Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna

Informazioa lantzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna

Ikasten ikasteko gaitasuna

Norberaren ekimenerako eta autonomiarako gaitasuna

6. ATAZA: Ardatz-kronologia sortzen Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna

Matematikarako gaitasuna

Informazioa lantzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna

Ikasten ikasteko gaitasuna

Norberaren ekimenerako eta autonomiarako gaitasuna

7. ATAZA: Historiaurrean bizi izan ziren gizakien azalean jarriko naiz

Atazak 1 2 3 4 5 6 7 8

Elkarrizketa

Arte-lana

Istorio digitala

Norbanako egunekoa

Gaitasunak

1 . Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna2. Ikasten ikasteko gaitasuna3. Matematikarako gaitasuna4 . Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna5. Informazioa lantzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna6. Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna7. Kultura humanistiko eta artistikorako gaitasuna8. Norberaren ekimenerako eta autonomiarako gaitasuna

BESTE BALIABIDEAK

• El Paleolítico: nuestros antepasados más remotos J. A. Sánchez

• El Neolítico y la Edad de los Metales J. A. Sánchez

BISITA BIRTUALAK

Santutegi paleolitikoak

Cuevas virtuales

La cueva de Lascaux(castellano, inglés, francés, alemán)

La cueva Chauvet-Pont-D´Arc (castellano, inglés, francés)

The Clan Of The Cave Bear (1986) Pelikula osoa

ANA BASTERRA COSSÍO ANA BASTERRA COSSÍO

AURKEZPEN HONETAN ERABILITAKO IRUDIAK GOOGLE IMÁGENES-etik

HARTU DITUT

Recommended