View
48
Download
7
Category
Preview:
Citation preview
Gako hitz batekin: Ipuinak. (Gustatzen
zitzaigun arloa izan zen, eta gure
indentitate profesionalarekin identifikatu
genuen)
Ipuina landu, baina IKTren arlotik -> Ipuin
elektronikoa sortu.
Ipuin moldaketa bat egin edo ipuina sortu?
Zein ipuin sortu?
Nondik hasi ipuina?
Nola egin ipuin elektroniko bat?
Zein programa erabili?
Nola banatu lana?
Zein eduki jorratu ipuinean?
Non bilatu informazioa?
Zer hartu eta zer baztertu?
Ipuina sortzen hasi eta arazoak gainditu,
informazioa bilatuz eta ikasiz.
Ipuin ereduak aztertu.
Informazioa aukeratu.
Hiria eta mendiko bizitza aurkeztu.
Arau sozialak aipatu.
Aukeratzeko autonomia izan.
Bi modutan burutu daitezke ipuinean agertzendiren aukeraketak: banaka edo taldeka.
Gaur eguneko gizartean kokatuta dago.
Errealitatea lantzen du irudiekin.
Ikaslea/k okertu egiten denean/direnean, berabakarrik zuzentzeko aukera du/te.
Protagonistak ez du sexurik, haurrakaukeratuko du.
http://storybird.com/ erabiltzea erabakigenuen hasiera, baina guk irudiak sortunahi genuenez ez ganuen erabili.
Power Pointa erabiltzea erabaki genuen.
Delicious: linkak gordetzeko.
Paint: irudiak editatzeko.
Google site: Urlak gordetzeko.
Gmail: informazioa gordetzeko.
Google: informazioa aurkitzeko.
Blogak: informazioa aurkitzeko.
Ipuineko pertsonaia fondo zuririk gabe
nahi genuen eta paintarekin ezin
genuen lortu. Azkenean, Erikek irakatsizigun, baina errealitateko fondoa eta
marrazkiaren arteko kontrastea handia
da.
Parte hartze berdintasuna IKTak, ikasleak
eta irakaslearen artean.
Recommended